15．下列生物實驗的有關(guān)操作，正確的是（　�。�
A．使用斐林試劑檢測還原性糖時，先在待測樣液中加甲液，混合后再滴加乙液
B．觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，用低倍鏡找到分生區(qū)細胞后，再換成高倍鏡觀察
C．制作蘚類葉片臨時裝片觀察葉綠體時，取蘚類小葉放入生理鹽水中，蓋上蓋玻片
D．提到綠葉色素時，取鮮綠葉置于研缽中，加蒸餾水、SiO2、CaCO3 一起研磨

分析 閱讀題干可知本題是考查有關(guān)實驗方法或試劑使用的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．

解答 解：A、檢測梨勻漿中的還原糖時，斐林試劑甲液與乙液應(yīng)該現(xiàn)配現(xiàn)用、混合使用，還需要水浴加熱才會出現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯誤；
B、觀察洋蔥根尖細胞有絲分裂時，用低倍鏡找到分生區(qū)細胞后，再換成高倍鏡觀察，B正確；
C、制作蘚類葉片臨時裝片觀察葉綠體時，取蘚類小葉放入清水中，蓋上蓋玻片，C錯誤；
D、色素不溶于水，溶于有機溶劑如無水乙醇、丙酮等．提取綠葉色素時，取鮮綠葉置于研缽中，加無水乙醇、SiO2、CaCO3 一起研磨，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查檢測還原糖、觀察細胞有絲分裂、觀察葉綠體、綠葉中色素的提取，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗選用的材料、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．將黑斑蛇與黃斑蛇雜交，子一代中既有黑斑蛇，又有黃斑蛇；若再將F1中的黑斑蛇與黑斑蛇交配，F(xiàn)2中既有黑斑蛇又有黃斑蛇．由此分析可以得出（　　）
A．蛇的黃斑為顯性性狀
B．所有黑斑蛇的親代中至少有一方是黑斑蛇
C．F1黑斑蛇的基因型與親代黑斑蛇的基因型不同
D．F2中黑斑蛇的基因型與F1黑斑蛇的基因型相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．近期，由伊蚊傳播的塞卡病毒在美洲地區(qū)“爆炸式”傳播，預(yù)計在美洲地區(qū)可能有300至400萬人被感染．塞卡病毒是RNA病毒，新生兒小頭癥和其他神經(jīng)系統(tǒng)病變的密集出現(xiàn)與塞卡病毒流行存在密切聯(lián)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．該病毒進入人體后會與漿細胞結(jié)合．從而抑制其增殖
B．被病毒感染的宿主細胞可以被相應(yīng)的效應(yīng)T細胞識別
C．該病毒營寄生生活，因而屬于生態(tài)系統(tǒng)成分的分解者
D．該病毒遺傳信息的傳遞方向：RNA→DNA→RNA→蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．圖為人類對克隆羊技術(shù)的拓展及應(yīng)用的設(shè)想．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中所涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有核移植、胚胎移植、動物細胞培養(yǎng)等（至少寫三個）．
（2）若利用圖中過程最終獲得嬰兒說明動物細胞核具有全能性，兩個嬰兒性狀與原型男人基本相同．
（3）使用培養(yǎng)基進行重組細胞培養(yǎng)時，通常要加入血清（或血漿）等天然成分，為防止培養(yǎng)過程中雜菌污染，通常要在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素．培養(yǎng)過程中通常采用培養(yǎng)皿或松蓋培養(yǎng)瓶，將其置于含95%空氣加5%CO2的混合氣體的培養(yǎng)箱中進行培養(yǎng)．
（4）圖中從“內(nèi)細胞團到胚胎干細胞”的培養(yǎng)過程中，必須用胰蛋白酶（或膠原蛋白酶）處理內(nèi)細胞團，使之分散成單個細胞．
（5）胚胎干細胞在形態(tài)上具有的特點是體積小，細胞核大，核仁明顯．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費者和分解者相互關(guān)系的示意圖（①②③各代表一定的能量值）．回答下列問題：
（1）一個生態(tài)系統(tǒng)中，所有的生產(chǎn)者、消費者和分解者共同構(gòu)成生物群落，三者的種類越多，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．
（2）生產(chǎn)者的同化類型是自養(yǎng)型，主要通過光合作用來同化環(huán)境中的無機物．
（3）如果①表示初級消費者的同化量，則③是指初級消費者遺體、殘骸里的能量；如果①表示初級消費者的攝入量，則③還應(yīng)包括初級消費者糞便里的能量；
（4）分解者的異化作用類型是需氧型和厭氧型，其分解作用主要是通過分泌胞外酶來完成的，分解速度主要取決于環(huán)境的溫度和濕度．
（5）在一個生態(tài)系統(tǒng)中，對于某一種生物來說，在不同的條件下可能扮演不同的角色，如紅螺菌在有光照的條件下，能夠進行光合作用，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者；在黑暗條件下，又能利用環(huán)境中的有機物，是生態(tài)系統(tǒng)的分解者．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)細胞分裂、分化、衰老的敘述正確的是（　�。�
A．細胞分裂伴隨著染色體的復(fù)制，青蛙體內(nèi)細胞只進行無絲分裂
B．細胞分化是受基因控制的，而細胞分裂過程中沒有基因的表達
C．衰老細胞內(nèi)，酶的活性普遍降低
D．老年人體內(nèi)沒有細胞的分裂，只有細胞的分化與衰老

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．纖維素分解菌因其能分泌纖維素酶，最終將纖維素降解成葡萄糖而加以吸收利用．獲得高效高產(chǎn)的纖維素分解菌有著廣泛的應(yīng)用前景．請回答下列相關(guān)問題：
（1）細菌分泌的纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、Cx酶和葡萄糖苷酶．
（2）為從土壤微生物中分離得到分解纖維素的細菌，應(yīng)選擇腐殖質(zhì)豐富（或含纖維素豐富或含落葉豐富等）的土樣．從培養(yǎng)基的物理性質(zhì)看應(yīng)配制固體培養(yǎng)基，并以纖維素作為唯一的碳源．
（3）要達到（2）中的目的，可以用平板劃線法和稀釋涂布平板法接種方法．如要對菌落進行鑒別，需要在培養(yǎng)基中加入剛果紅染色劑，看菌落周圍是否出現(xiàn)透明圈，并以透明圈的大小判斷分解纖維素能力的強弱．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面是5位同學(xué)在顯微鏡觀察實驗中的具體操作，其中操作正確的是

甲：用凹面鏡對著光源以增大視野的亮度

乙：用衛(wèi)生紙擦目鏡

丙：使用低倍鏡找不到細胞，于是立即換上高倍鏡期望能快速找到

�。菏褂酶弑剁R已經(jīng)看到細胞，但有些模糊，于是調(diào)節(jié)細準(zhǔn)焦螺旋

戊：發(fā)現(xiàn)被觀察對象位于視野左下角，若要將其移向視野中心，應(yīng)將玻片移向右上角

A．甲、乙、丙

B．乙、丁、戊

C．甲、丁

D．甲、戊

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．抑制線粒體的功能會影響小腸上皮細胞吸收葡萄糖
B．核糖體由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
C．有分泌功能的細胞才有高爾基體
D．溶酶體可消化衰老、損傷的細胞器碎片

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