A. | 細(xì)胞分裂伴隨著染色體的復(fù)制,青蛙體內(nèi)細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂 | |
B. | 細(xì)胞分化是受基因控制的,而細(xì)胞分裂過程中沒有基因的表達(dá) | |
C. | 衰老細(xì)胞內(nèi),酶的活性普遍降低 | |
D. | 老年人體內(nèi)沒有細(xì)胞的分裂,只有細(xì)胞的分化與衰老 |
分析 1、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、細(xì)胞衰老、細(xì)胞凋亡都是正常的生命歷程,對(duì)生物體有利.
2、真核細(xì)胞的分裂方式包括有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中無絲分裂的特點(diǎn)是沒有染色體和紡錘體的出現(xiàn).
3、細(xì)胞分裂能增加細(xì)胞的數(shù)目,細(xì)胞分化能增加細(xì)胞的種類,其中細(xì)胞分裂是細(xì)胞分化的基礎(chǔ).、
4、細(xì)胞凋亡是由基因決定的,屬于正常的生命現(xiàn)象,對(duì)生物體有利;細(xì)胞壞死是由外界環(huán)境因素引起的,是不正常的細(xì)胞死亡,對(duì)生物體有害.
5、衰老細(xì)胞的特征:(1)細(xì)胞內(nèi)水分減少,細(xì)胞萎縮,體積變小,但細(xì)胞核體積增大,染色質(zhì)固縮,染色加深;(2)細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能降低;(3)細(xì)胞色素隨著細(xì)胞衰老逐漸累積;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度減慢,新陳代謝減慢.
解答 解:A、真核細(xì)胞分裂分有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂,其中無絲分裂沒有染色體,蛙的紅細(xì)胞是無絲分裂,A錯(cuò)誤;
B、細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),細(xì)胞分裂過程中有基因的表達(dá),B錯(cuò)誤;
C、衰老細(xì)胞內(nèi)酶活性降低,C正確;
D、老年人體內(nèi)也有幼嫩的細(xì)胞,如造血干細(xì)胞,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞衰老、細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化和細(xì)胞癌變等知識(shí),要求考生識(shí)記衰老細(xì)胞的主要特征;識(shí)記細(xì)胞分裂的方式及特點(diǎn);掌握細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的關(guān)系,并能將此原理應(yīng)用于癌癥的治療;識(shí)記細(xì)胞凋亡的概念,掌握細(xì)胞凋亡和細(xì)胞壞死的區(qū)別,能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:1 | B. | 1:2 | C. | 2:l | D. | 4:l |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
地點(diǎn) | 土壤肥力 | 土壤含水量 | |
有機(jī)質(zhì)含量% | 氮含量% | 表層~60cm% | |
海擋林帶 | 0.595 | 0.015 | 7.0 |
灌草從帶 | 0.202 | 0.003 | 15.0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使用斐林試劑檢測還原性糖時(shí),先在待測樣液中加甲液,混合后再滴加乙液 | |
B. | 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),用低倍鏡找到分生區(qū)細(xì)胞后,再換成高倍鏡觀察 | |
C. | 制作蘚類葉片臨時(shí)裝片觀察葉綠體時(shí),取蘚類小葉放入生理鹽水中,蓋上蓋玻片 | |
D. | 提到綠葉色素時(shí),取鮮綠葉置于研缽中,加蒸餾水、SiO2、CaCO3 一起研磨 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用40倍物鏡的顯微鏡觀察水綿,看到的細(xì)胞數(shù)比10倍物鏡下的多 | |
B. | 若載玻片上有d字母,則視野下呈現(xiàn)p字母 | |
C. | 若將玻片標(biāo)本向右方移動(dòng),則視野下的目標(biāo)向左方移動(dòng) | |
D. | 低倍物鏡轉(zhuǎn)成高倍物鏡以后,視野會(huì)變暗 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 | |
B. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有染色單體 | |
C. | 乙、丙細(xì)胞可能來自同一個(gè)體 | |
D. | 甲不可能是丙的子細(xì)胞 |
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