【題目】下面為物質(zhì)出入細胞的3種方式示意圖，據(jù)圖分析，錯誤的是(　　)

A. 物質(zhì)利用載體蛋白出入細胞的運輸方式是圖①③

B. 物質(zhì)出入細胞需消耗能量的運輸方式是圖③

C. ①②兩種運輸方式合稱為被動運輸

D. 甘油進入細胞的方式是①

【答案】D

【解析】

圖①中的物質(zhì)是從高濃度的細胞外側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊募毎麅?nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運輸方式是協(xié)助擴散。圖②中的物質(zhì)是從高濃度的細胞外側(cè)運輸?shù)降蜐舛鹊募毎麅?nèi)側(cè)，不需要載體蛋白的協(xié)助，不需要消耗能量，其運輸方式是自由擴散。圖③中的物質(zhì)是從低濃度的細胞外側(cè)運輸?shù)礁邼舛鹊募毎麅?nèi)側(cè)，需要載體蛋白的協(xié)助，需要消耗能量，其運輸方式是主動運輸。

A、圖①③中的物質(zhì)進入細胞的運輸方式分別是協(xié)助擴散與主動運輸，均需要載體蛋白的協(xié)助，A正確；

B、圖③中的物質(zhì)進入細胞的運輸方式是主動運輸，需消耗能量，B正確；

C、圖①②中的物質(zhì)進入細胞的運輸方式分別是協(xié)助擴散與自由擴散，這兩種運輸方式都不消耗能量，合稱為被動運輸，C正確；

D、甘油進入細胞的方式是自由擴散，與圖②相符，D錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物細胞的光合作用過程簡圖，其中①~⑥代表物質(zhì)。下列敘述錯誤的是

A. 光照強度是影響④→③轉(zhuǎn)化速率的重要因素

B. ③轉(zhuǎn)化為④時，光能轉(zhuǎn)化成了活躍的化學能

C. 物質(zhì)⑤和⑥進行跨膜運輸時都不需消耗能量

D. ①②的相互轉(zhuǎn)化速率制約③④的相互轉(zhuǎn)化速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體局部組織的模式圖，其中①～④表示人體的體液，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中細胞外液②和③的名稱分別是_________、_________。

（2）⑤毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境是②和_________（填標號）。

（3）圖中能直接相互交換物質(zhì)的細胞外液是_________（填標號）。

（4）①處CO2濃度比③處的________（填“高”或“低”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為研究滲透作用的實驗裝置示意圖；圖乙表示紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞處在某濃度的外界溶液中的一種狀態(tài)（此時細胞有活性）；圖丙是選用蔗糖作為實驗材料，用U型管所做的滲透實驗。請回答下列問題：

（1）圖甲中的滲透作用發(fā)生需要兩個條件：①有半透膜，②a和b之間存在_____________。當液面上升到最大高度后處于靜止狀態(tài)時，_________（填“有”或“無”）水分子通過半透膜進入漏斗中。

（2）在做觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復原的實驗過程中，常選用圖乙所示的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞作為實驗材料，原因是該種細胞具有_______，易于觀察。細胞處于該狀態(tài)時，A、B處的濃度關系為____________。

（3）植物細胞質(zhì)壁分離是指____________和細胞壁的分離。

（4）圖丙實驗結果說明蔗糖分子不能通過半透膜。某同學想繼續(xù)探究蔗糖水解產(chǎn)物能否通過半透膜，他向b管中滴加了兩滴一定濃度的蔗糖酶，并在適宜溫度下水浴保溫一段時間，觀察實驗現(xiàn)象并預測實驗結果：

①一段時間后，若發(fā)現(xiàn)a、b兩管的液面高度差繼續(xù)增大，直至最后穩(wěn)定不變。請分析造成此現(xiàn)象的原因有：滴加蔗糖酶后使b側(cè)溶液濃度_____；蔗糖被水解，其產(chǎn)物______（填“能”或“不能”）通過半透膜。

②一段時間后，若發(fā)現(xiàn)b管液面先上升后下降，直至b側(cè)液面僅略高于a側(cè)后不再變化。為使兩側(cè)液面等高，應進行的操作是在a管中滴加等量的_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)植物甲和植物乙的幼苗，一段時間后分別測定培養(yǎng)液中各種成分的百分含量，并與原培養(yǎng)液(各成分相對含量為100%)中相應成分作比較，結果如圖所示。下列有關敘述中，錯誤的是(　　)

A. 不同種植物對同種離子的吸收量不同

B. 同一種植物對不同離子的吸收量不同

C. 植物甲對水分子和Mg2＋的吸收量不成比例，吸收水的量大于吸收Mg2＋的量

D. 植物乙根細胞膜上SiO42-的載體比植物甲根細胞膜上Mg2＋的載體多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過程，有關分析不正確的是（ ）

A.階段Ⅱ需要多種酶的催化

B.種子庫中貯藏的風干種子一定不能進行上述所有過程

C.過程⑤可為葉肉細胞吸收Mg2+等提供動力

D.過程⑤的主要場所是線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示動物細胞中重要有機物A、B、C、D、E的元素組成及相互關系，其中X、Y代表某些化學元素，a、b、c分別為A、B、C的單體。據(jù)圖回答：

（1）Y代表的元素為______。

（2）D所代表的具有參與血液中脂質(zhì)運輸作用的物質(zhì)名稱是__________；構成生物膜支架的E的合成場所主要是_________。

（3）圖中能攜帶遺傳信息的物質(zhì)名稱是___________。

（4）某C物質(zhì)由n個c組成且僅為一條鏈，其分子式為CmHpNqOwS2，并且是由下列4種c組成的，那么該物質(zhì)徹底水解后將會得到丙數(shù)目為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】適宜環(huán)境下進行光合作用時，如果突然停止光照，短暫時間內(nèi)葉綠體中五碳化合物與[H]相對含量的變化是

A. 五碳化合物增多，[H]減少 B. 五碳化合物增多，[H]增多

C. 五碳化合物減少，[H]減少 D. 五碳化合物減少，[H]增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某物質(zhì)的合成與分泌過程示意圖，甲、乙、丙、丁、戊表示細胞結構。其中甲、戊中含有RNA。下列說法中不正確的是(　　)

A. 圖示過程可體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)在結構和功能上的相互聯(lián)系

B. 圖示過程的實現(xiàn)與生物膜上的脂質(zhì)分子、蛋白質(zhì)分子的運動有關

C. 在圖中戊結構內(nèi)，丙酮酸氧化分解產(chǎn)生CO2的階段沒有O2參加

D. X的分泌過程能發(fā)生在無甲、乙、丙、丁、戊等結構的原核細胞中

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