分析 下丘腦是人體神經(jīng)-內(nèi)分泌的樞紐,下丘腦可以分泌促激素釋放激素和抗利尿激素,其中抗利尿激素由下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞合成,暫時儲存于垂體,有垂體釋放作用于腎小管和腎集合管.下丘腦是血糖平衡的中樞、體溫調(diào)節(jié)的中樞和水鹽平衡的中樞.圖示表明人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡來實現(xiàn)的.
解答 解:(1)從圖中可以看出第一種激素甲是由下丘腦分泌,有垂體儲存和釋放的,所以激素甲為抗利尿激素.當血液中的血糖濃度高于正常值時,會直接刺激下丘腦,興奮經(jīng)傳出神經(jīng)作用于胰島B細胞引起激素乙胰島素的分泌.
(2)①據(jù)圖分析,通過體液運輸神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體等信息分子作用于靶細胞來實現(xiàn).
②E細胞是漿細胞具有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達,能夠分泌抗體,沒有增殖能力等特點.
③圖中e→F,e→G表示負反饋調(diào)節(jié)過程,意義是通過負反饋調(diào)節(jié)維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài).
故答案為:
(1)抗利尿激素 血糖濃度升高
(2)①神經(jīng)遞質(zhì)、激素、抗體
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達,能夠分泌抗體,沒有增殖能力
③通過負反饋調(diào)節(jié)維持機體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)
點評 本題主要考查下丘腦的功能及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關知識,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藍藻和綠色植物葉肉細胞進行光合作用,吸收光能的色素是相同的 | |
B. | 硝化細菌和發(fā)菜都是自養(yǎng)生物,它們將CO2和水制造成有機物所需能量來源不同 | |
C. | 酵母菌和醋酸菌有氧呼吸的主要場所都是線粒體 | |
D. | 大腸桿菌和酵母菌既可以在有氧條件下生長繁殖,也可以在無氧條件下生長繁殖,因此,在實驗室中培養(yǎng)的條件完全相同 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水高二下學期一調(diào)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
含有164個N原子的150個氨基酸,形成了4個四肽,5個六肽和1個2條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。這些多肽和蛋白質(zhì)分子中,肽鍵與氨基數(shù)目的最大值分別是
A.150和150 B.139和25 C.139和11 D.150和25
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對高等植物細胞及其結(jié)構(gòu)模式圖的敘述,正確的是
A.含圖示細胞的組織可作為鑒定還原糖的理想的材料
B.圖示細胞為成熟的根尖細胞,其中②是有氧呼吸的主要場所
C.上左圖為羅伯特森提出的生物膜模型,其中結(jié)構(gòu) A具有嚴格的對稱性
D.與該細胞相比,動物細胞不具有①⑤⑦,但應有中心體
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽皖西南十校聯(lián)盟高一第一期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
顏色反應是生物學物質(zhì)鑒定常用的方法,下表是關于顏色反應的歸納,正確的是
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 捕食、共生、競爭、寄生 | B. | 捕食、競爭、共生、寄生 | ||
C. | 競爭、捕食、共生、寄生 | D. | 競爭、捕食、寄生、共生 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性 | |
B. | 生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì) | |
C. | 離子以協(xié)助擴散的方式通過人工膜 | |
D. | 分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 |
溫度(℃) | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
黑暗中CO2的釋放量(mg/h) | 1.0 | 1.5 | 2 | 2.5 | 3.0 |
光照下CO2的釋放量(mg/h) | 0 | -3.0 | -3.5 | -4.0 | -3.0 |
A. | 該植物在20℃條件下,凈光合作用速率為3.0mg/h | |
B. | 該植物在30℃條件下,光合作用制造的有機物最多 | |
C. | 該植物在35℃條件下,光合作用速率等于呼吸作用速率 | |
D. | 呼吸酶的適宜溫度可能大于光酶的適宜溫度 |
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