【題目】DNA復(fù)制的結(jié)果是形成兩個攜帶完全相同遺傳信息的DNA分子，這兩個相同DNA分子形成在（　�。�

A.減數(shù)第二次分裂前期

B.有絲分裂前期和減數(shù)第一次分裂中期

C.有絲分裂的間期和減數(shù)第一次分裂前的間期

D.有絲分裂后期和減數(shù)第二次分裂后期

【答案】C

【解析】

在細(xì)胞進(jìn)行分裂的過程中，都會經(jīng)歷DNA的復(fù)制和細(xì)胞的分裂過程，該題主要考察了DNA復(fù)制發(fā)生的時期，識記細(xì)胞分裂時染色體和DNA的行為是本題的解題關(guān)鍵。

在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均會在間期進(jìn)行DNA的復(fù)制過程，即DNA的復(fù)制主要發(fā)生在有絲分裂間期和減數(shù)第一次分裂前的間期；
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于染色體變異的是（ ）

A.染色體的缺失B.染色體組成倍增加或減少

C.染色體解螺旋D.個別染色體的增加或減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于模式圖中a、b、c的含義的有關(guān)敘述正確的是

A.若b表示具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，則a、c一定是葉綠體和線粒體

B.若b表示能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

C.若b表示含有核酸的細(xì)胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

D.若b表示含有酶的細(xì)胞器，則a、c一定是葉綠體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一基因型為YyRr的豌豆自交，其子代中的表現(xiàn)型、基因型分別是（ ）
A.3種
B.4種
C.16種
D.9種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)及蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)運示意圖，據(jù)圖判斷錯誤的是

A.若該細(xì)胞表示高等植物葉表皮細(xì)胞，則圖中可能未繪制的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、液泡和中心體

B.該細(xì)胞膜具有流動性的分子基礎(chǔ)是組成細(xì)胞膜的磷脂分子和絕大多數(shù)蛋白質(zhì)可以運動

C.該細(xì)胞的核糖體上合成的某些蛋白質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

D.若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞，則此時不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到高度螺旋的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某開紅花豌豆植株的一條染色體發(fā)生缺失且多了一條染色體，研究發(fā)現(xiàn)無正常染色體的花粉不育（ 無活性），在減數(shù)分裂時，三條染色體可以隨機(jī)兩兩聯(lián)會，剩余的一條隨機(jī)移向一極，基因B控制紅花，b控制白花。如圖所示，下列有關(guān)說法錯誤的是

A. 該變異可以通過該植物根尖分生區(qū)臨時裝片用光學(xué)顯微鏡觀察

B. 該植株減數(shù)分裂能產(chǎn)生BB、Bb、B、b四種配子且比例為1∶2∶2∶1

C. 該植株為父本，正常植株為母本，則雜交后代 2/5植株含缺失染色體

D. 如果該植株自交，其后代的性狀表現(xiàn)一般是紅花∶白花＝35∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是某同學(xué)做的兩個關(guān)于生長素運輸?shù)膶嶒�。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. 圖一所示的實驗證明受到單側(cè)光的照射后，部分生長素分解

B. 圖一中置于黑暗處的胚芽鞘尖端不能進(jìn)行生長素的極性運輸

C. 圖二所示的實驗證明了生長素的極性運輸不受重力的影響

D. 圖二中根處的生長素運輸需要消耗ATP，但莖處的生長素的運輸不需要消耗ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是由 280 個氨基酸組成的某蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖分析以下說法不正確的是

A.該蛋白質(zhì)中的游離氨基數(shù)至少為 2 個

B.該蛋白質(zhì)形成過程中，分子量減少了 5008

C.該蛋白質(zhì)中含有的氧原子數(shù)為 282 個

D.高溫處理可能會使-S-S-遭到破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在模擬孟德爾雜交實驗中，甲同學(xué)分別從下圖①②所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母 組合；乙同學(xué)分別從下圖①③所示燒杯中隨機(jī)抓取一個小球并記錄字母組合。下列敘述錯誤的是（ ）

A. 甲同學(xué)的實驗?zāi)M F2產(chǎn)生配子和受精作用

B. 乙同學(xué)的實驗?zāi)M基因自由組合

C. 乙同學(xué)抓取小球的組合類型中 DR 約占 1/4

D. 抓取的小球分別放回原燒杯后，再重復(fù)

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