腐乳、腌白菜等以其色澤誘人、味道鮮美時(shí)常出現(xiàn)在人們的餐桌,這幾種食品都是經(jīng)過(guò)腌制加工而成的,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)腐乳制作過(guò)程中,多種微生物參與發(fā)酵作用,其中起主要作用的微生物是一種
 
狀真菌.圖1中A表示
 
,制作腐乳坯時(shí)用沸水處理豆腐的目的是
 

(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是
 

(3)制作腐乳的鹵湯中通常要加入料酒、黃酒等,含量一般控制在12%左右,其目的是
 

(4)據(jù)圖2可知腌白菜在腌制
 
天后食用最佳.
考點(diǎn):制作腐乳的科學(xué)原理及影響腐乳品質(zhì)的條件
專題:
分析:腐乳的制作過(guò)程可以表示為:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.
制作原理:參與豆腐發(fā)酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多種,其中起主要作用的是毛霉,其代謝類型為異養(yǎng)需氧型,適宜溫度為15℃~18℃;毛霉能夠產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶,將蛋白質(zhì)和脂肪分別水解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸.
泡菜的制作原理:起作用的乳酸菌,其代謝類型為異養(yǎng)厭氧型,適宜溫度為30℃~35℃;相關(guān)反應(yīng)式為:C6H12O6
2C3H6O3+能量.
解答: 解:(1)豆腐主要營(yíng)養(yǎng)成分是蛋白質(zhì)和脂肪,都是大分子有機(jī)化合物,難以消化、吸收.毛霉是一種絲狀真菌,可分泌的蛋白酶,能將蛋白質(zhì)分解成小分子的肽和氨基酸,脂肪酶可將脂肪分解成甘油和脂肪酸,其制作流程是:讓豆腐上長(zhǎng)出毛霉→加鹽腌制→加鹵湯裝瓶→密封腌制.為防止雜菌污染,需要用沸水消毒.
(2)腐乳制作過(guò)程中加鹽的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐變硬 抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì).
(3)鹵湯直接關(guān)系到腐乳的色、香、味,鹵湯是由酒及各種香辛料配制而成的.加酒可以抑制微生物的生長(zhǎng),同時(shí)能使腐乳具有獨(dú)特的香味.
(4)由圖可知,12天亞硝酸鹽含量最低.
故答案為:
(1)絲  讓豆腐長(zhǎng)出毛霉    消毒
(2)析出豆腐中的水分,使豆腐變硬  抑制微生物的生長(zhǎng),避免豆腐變質(zhì)
(3)可以抑制微生物的生長(zhǎng),使腐乳具有獨(dú)特的香味 
(4)12
點(diǎn)評(píng):本題考查了腐乳和泡菜制作的相關(guān)內(nèi)容,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,屬于容易題.考生要能夠識(shí)記腐乳制作的原理;識(shí)記制作過(guò)程中酒精和鹽的用量,能夠分析用量少或多對(duì)腐乳制作的影響;識(shí)記腐乳制作的過(guò)程;能夠從曲線中獲得解題信息.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)酶的敘述,不正確的是( 。
A、酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
B、酶只有在活細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮作用
C、酶與無(wú)機(jī)催化劑沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別
D、過(guò)酸或過(guò)低的溫度會(huì)使酶永久失活

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答下列在生物技術(shù)實(shí)踐過(guò)程中,對(duì)某些實(shí)驗(yàn)步驟的操作中的相關(guān)問(wèn)題:
(1)在腐乳的制作時(shí),用來(lái)腌制腐乳的玻璃瓶,洗刷干凈后要用消毒;在提取植物細(xì)胞的DNA時(shí),需要先用洗滌劑溶解
 

(2)葡萄皮、籽中含有原花青素、葡萄皮紅素和大量葡萄風(fēng)味物質(zhì)等,這些物質(zhì)易溶于乙醇、乙酸乙酯中,因此常采用
 
法來(lái)分離提取,還可以用和等提取植物芳香油的方法
(3)為了檢測(cè)某致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,取該單菌落適當(dāng)稀釋,接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板.將分別含有A,B,C三種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素A
 
(填“敏感”或“不敏感”);含B的濾紙片周圍沒(méi)有出現(xiàn)透明圈,說(shuō)明該致病菌對(duì)抗生素B
 
(填“敏感”或“不敏感”);含C濾紙片周圍的透明圈比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是
 

(4)用來(lái)判斷某選擇培養(yǎng)基是否起到了選擇分解纖維素的細(xì)菌作用,要設(shè)置的對(duì)照是
 

A.未接種的選擇培養(yǎng)基          B.未接種的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   C.接種了的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基   D.接種了的選擇培養(yǎng)基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示為某種免疫過(guò)程示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖1所示為特異性免疫中的
 
免疫過(guò)程,圖中所示細(xì)胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的是[]
 

(2)c細(xì)胞為
 
,其發(fā)育成熟場(chǎng)所是
 
,除圖中所示以外,在機(jī)體中d細(xì)胞還可由
 
增殖分化來(lái)的.
(3)研究表明,不少重癥肌無(wú)力患者是由于受病毒感染后,機(jī)體產(chǎn)生的抗體,它除與病毒結(jié)合之外,還能與Ach受體結(jié)合,阻礙興奮的傳導(dǎo),導(dǎo)致肌無(wú)力,這說(shuō)明患者所感染的病毒表面有一種化學(xué)基團(tuán)與Ach受體相似.因此在免疫學(xué)上此種重癥肌無(wú)力屬于一種
 
_。
(4)圖2中⑦與④功能上的區(qū)別是
 
.⑤的過(guò)程表示
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中②代表的物質(zhì)是
 

(2)正常人的血糖濃度總是維持在
 
g/L,對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 
 
和腎上腺素.
(3)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,激素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響激素的分泌,這種調(diào)節(jié)方式稱為
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

玉米是一種雌雄同株的植物,其頂部開(kāi)雄花,下部開(kāi)雌花,玉米黃粒和白粒是一對(duì)相對(duì)性狀(由基因Y和y控制),將純種黃粒和白粒玉米間行種植(如圖),收獲時(shí)所得玉米粒如下表:
所結(jié)的玉米粒 白粒 黃粒
白粒玉米果穗上
黃粒玉米果穗上 無(wú)
(1)在玉米中,黃粒對(duì)白粒是
 
性,在黃粒玉米果穗上,黃粒玉米中胚是
 

(2)某同學(xué)為了獲得雜種F1來(lái)驗(yàn)證孟德?tīng)柣蚍蛛x規(guī)律,為準(zhǔn)確起見(jiàn),他應(yīng)選用上述
 
玉米果穗上結(jié)的
 
玉米粒來(lái)進(jìn)行播種.雜交試驗(yàn)中,對(duì)母本的處理是
 

(3)若用純種有色飽滿籽粒的玉米與無(wú)色皺縮籽粒的玉米雜交(實(shí)驗(yàn)條件滿足實(shí)驗(yàn)要求),F(xiàn)1全部表現(xiàn)為有色飽滿.F1自交后,F(xiàn)2代的性狀表現(xiàn)及比例為:有色飽滿73%,有色皺縮2%,無(wú)色飽滿2%,無(wú)色皺縮23%.請(qǐng)回答:
①上述每一對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的分離定律?
 

②這兩對(duì)性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

植物生長(zhǎng)素對(duì)植物的生長(zhǎng)起著重要的調(diào)節(jié)作用.在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,生長(zhǎng)素類似物等植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑得到了廣泛的應(yīng)用.請(qǐng)回答下列與植物調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)如圖甲表示小麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙表示將一株小麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況.
①圖甲中,c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 
;對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是
 

②圖乙中a側(cè)生長(zhǎng)素的濃度大于
 
mol/L.
(2)在驗(yàn)證生長(zhǎng)素類似物A對(duì)小麥胚芽鞘伸長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)中,將胚芽鞘切段浸入蒸餾水中1h后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對(duì)照組)中.在23℃的條件下,避光振蕩培養(yǎng)24h后,逐一測(cè)量切段長(zhǎng)度(取每組平均值),實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見(jiàn)圖丙.
①圖丙中,對(duì)照組切段的平均長(zhǎng)度是
 
mm;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對(duì)切段的影響是
 

②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否驗(yàn)證生長(zhǎng)素作用的兩重性?
 
,原因是
 

③實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,需要把生長(zhǎng)素類似物A溶解于
 
中,以得到5種濃度的A溶液用以實(shí)驗(yàn).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為血糖的來(lái)源和去路示意圖,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列內(nèi)容:

圖中①過(guò)程是
 
,
⑤過(guò)程進(jìn)行的主要場(chǎng)所是
 

⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,如果根A側(cè)的IAA(生長(zhǎng)素)濃度在曲線 a點(diǎn)(10-10mol/L),下列對(duì)B側(cè)IAA濃度范圍的描述正確的是(  )
A、B側(cè)IAA濃度可能處于fa范圍內(nèi)
B、在fc的范圍內(nèi)均能促進(jìn)生長(zhǎng)
C、A側(cè)IAA濃度為a是最適宜濃度,B側(cè)IAA濃度低于a因而細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較A側(cè)慢
D、在飛船中,根的生長(zhǎng)不受IAA的影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案