大腸桿菌細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞相比,所共有的成分或結(jié)構(gòu)包括( )

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④細(xì)胞核 ⑤DNA ⑥染色體 ⑦核糖體

A.①②③④⑤ B.①②③⑤⑥

C.①②③⑤⑦ D.①②③⑤⑥⑦

 

C

【解析】大腸桿菌是原核生物細(xì)胞,洋蔥表皮細(xì)胞是真核生物細(xì)胞,它們共有的成分或結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、DNA、核糖體;原核細(xì)胞不含細(xì)胞核和染色體。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題3物質(zhì)出入細(xì)胞的方式（解析版） 題型：選擇題

在細(xì)胞生命活動(dòng)中,不可能發(fā)生的過程是( )

A.神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡分泌到胞外

B.mRNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

C.老化受損的細(xì)胞器融入溶酶體中

D.O2通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入線粒體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于高爾基體的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.高爾基體膜具有流動(dòng)性

B.抗體從合成到分泌不經(jīng)過高爾基體

C.高爾基體膜主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成

D.高爾基體具有對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工的功能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

能使植物細(xì)胞壁和細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)均破壞的一組酶是( )

A.淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶

B.纖維素酶、果膠酶、蛋白酶

C.果膠酶、溶菌酶、纖維素酶

D.磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A.膜載體蛋白的合成不需要ATP

B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白

C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同

D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題2細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于原核生物和真核生物的敘述,正確的是( )

A.原核生物細(xì)胞無線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸

B.真核生物細(xì)胞只進(jìn)行有絲分裂,原核生物細(xì)胞只進(jìn)行無絲分裂

C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì),部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

D.真核生物細(xì)胞具有細(xì)胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng)),有利于細(xì)胞代謝有序進(jìn)行

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題24生態(tài)工程（解析版） 題型：選擇題

下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )

A.如果此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子

B.如果此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性

C.若此圖為試管嬰兒的培育過程,則應(yīng)包括人工授精、細(xì)胞培養(yǎng)和胚胎移植等方面

D.若此圖為試管牛生產(chǎn)的技術(shù)流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題23胚胎工程（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)動(dòng)物胚胎移植的敘述中,正確的是( )

A.受體母畜必須選擇遺傳性狀優(yōu)良的品種

B.試管嬰兒只是受精過程在試管中進(jìn)行

C.超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的促排卵劑

D.受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能成功移植

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題21基因工程（解析版） 題型：綜合題

下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用 與提取出的 做分子雜交。

(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作為標(biāo)記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長。乙圖為獲得抗蟲棉技術(shù)的流程。A過程需要的酶有 。圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細(xì)胞采用的方法是 。C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入 。

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 。圖中①過程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過程相比,該過程不需要 酶。③是在 (填“酶的名稱”)作用下進(jìn)行延伸的。

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是 ,該技術(shù)的原理是 。

 

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