(共15分,其中第Ⅰ題每空2分,第Ⅱ題每空1分)
Ⅰ.在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占1/1600(基因?yàn)锳、a)。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請(qǐng)據(jù)圖回答問題∶
(1)__ 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病 遺傳。ㄕ(qǐng)寫遺傳方式)。
(2)Ⅲ-11的基因型為 ,
(3)若Ⅲ-11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 __ 。
(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個(gè)孩子為甲病的幾率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個(gè)完全健康孩子的幾率是 。
Ⅱ.Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學(xué)家Duchenne在19世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡,20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜,請(qǐng)回答:
(1)由圖推斷,該致病基因最可能是 遺傳病。圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
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科目:高中生物 來源:2010年江西省九江市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題
(10分)為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
知識(shí)準(zhǔn)備:碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、加工、貯存、分泌甲狀腺激素
的器官。
材料用具:略
方法步驟:
第一步:隨機(jī)取雄兔15只,將注射部位消毒后,分別給每只兔注射放射性碘溶液。
第二步:每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量?jī)x分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)
算平均值。
第三步:3天后,將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。
第四步:向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液,向B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液,向C組注射等量的生理鹽水。
第五步:每隔一段時(shí)間,分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的含量,記錄并計(jì)算平均值。
回答下列問題:
(1)指出上述實(shí)驗(yàn)方法第一步中的兩處不妥之處:(各2分,共4分)____________________________________________________________________________________
(2)實(shí)驗(yàn)中選用三組而不用三只兔子的好處是__________________________________________________________________________________________
(3)若分別用ABC三條曲線代表ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量,則預(yù)計(jì)ABC三組兔子的甲狀腺中碘的放射量應(yīng)如下圖中的____。
(4)若將C組其中一只兔子的甲狀腺切除,并從第三周開始每天注射適量的甲狀腺激素,則該兔子血液中甲狀腺激素含量的變化如下圖(A)所示。請(qǐng)?jiān)谙聢D(B)中用虛線畫出1~5周內(nèi)促甲狀腺激素在血液中含量的變化曲線。
(5)若給C組的另一只兔子注射一定量的甲狀腺激素抑制劑,抑制甲狀腺對(duì)甲狀腺激素的分泌。則兔子血液內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素的分泌量的變化分別是______和______。
(6)兔子體內(nèi)調(diào)節(jié)甲狀腺激素合成、分泌的樞紐器官是______。
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科目:高中生物 來源:2009~2010 學(xué)年度江西省高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型:綜合題
(共15分,其中第Ⅰ題每空2分,第Ⅱ題每空1分)
Ⅰ.在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占1/1600(基因?yàn)锳、a)。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙。ɑ?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請(qǐng)據(jù)圖回答問題∶
(1)__ 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病 遺傳病(請(qǐng)寫遺傳方式)。
(2)Ⅲ-11的基因型為 ,
(3)若Ⅲ-11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 __ 。
(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個(gè)孩子為甲病的幾率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個(gè)完全健康孩子的幾率是 。
Ⅱ.Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學(xué)家Duchenne在19世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡,20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜,請(qǐng)回答:
(1)由圖推斷,該致病基因最可能是 遺傳病。圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
(共15分,其中第Ⅰ題每空2分,第Ⅱ題每空1分)
Ⅰ.在一個(gè)遠(yuǎn)離大陸且交通不便的海島上,居民中患有甲種遺傳病的占1/1600(基因?yàn)锳、a)。島上某家族系譜中,除患甲病外,還患有乙病(基因?yàn)锽、b),兩種病中有一種為紅綠色盲,請(qǐng)據(jù)圖回答問題∶
(1)__ 病為紅綠色盲病,另一種遺傳病 遺傳。ㄕ(qǐng)寫遺傳方式)。
(2)Ⅲ-11的基因型為 ,
(3)若Ⅲ-11與該島一個(gè)表現(xiàn)型正常的女子結(jié)婚,則其孩子中患甲病的概率為 __ 。
(4)若Ⅲ-11與該表現(xiàn)型正常的女子已生育一患甲病的孩子,則再生一個(gè)孩子為甲病的幾率是 。
(5)Ⅱ-5和Ⅱ-6生育一個(gè)完全健康孩子的幾率是 。
Ⅱ.Duchenne肌營養(yǎng)不良癥是由法國神經(jīng)學(xué)家Duchenne在19世紀(jì)60年代發(fā)現(xiàn)的一種遺傳病,患者均不能存活至婚育年齡,20歲之前因心力衰竭或呼吸困難而死去。下圖是某個(gè)家族此遺傳病的系譜,請(qǐng)回答:
(1)由圖推斷,該致病基因最可能是 遺傳病。圖中Ⅲ-4和Ⅲ-5再生育一個(gè)患病男孩的概率為 。
(2)經(jīng)調(diào)查,世界范圍內(nèi)每3500個(gè)男孩中會(huì)有一個(gè)Duchenne肌營養(yǎng)不良癥患者,則該病在女性中出現(xiàn)的幾率為 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
為證明“唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用”,某同學(xué)制訂了有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)對(duì)該方案的下列有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)。
方法步驟①取2支試管,編號(hào)為A和B,各注入2 mL漿糊。②用涼開水漱口后,用小燒杯收集唾液。③向A試管內(nèi)加入2 mL唾液。④向2支試管中各滴加2滴碘液。⑤將2支試管振蕩后放在37℃水中恒溫10 min。同時(shí)取出2支試管,觀察試管內(nèi)溶液顏色的變化。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 唾液中含有淀粉酶能將淀粉分解成麥芽糖。
問 題 上述實(shí)驗(yàn)方法和步驟以及結(jié)論存在的科學(xué)性問題有哪些
方法步驟:
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(四)選做題:本題包括2道小題,請(qǐng)考生選做其中1道。若2題都做,閱卷時(shí)以第40題記分。共15分。
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