組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
白花 | 紫花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 401 |
2 | 白花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 413 | 1240 |
分析 1、要區(qū)分一對(duì)相對(duì)性狀的顯、隱性關(guān)系,可以讓生物雜交,有兩種情況可以作出判斷,若是兩個(gè)相同性狀的生物個(gè)體雜交后代中有另一個(gè)新的相對(duì)性狀出現(xiàn),則親本的性狀為顯性性狀;若是不同性狀的生物個(gè)體雜交,后代中只出現(xiàn)一種性狀,則此性狀為顯性性狀.
2、分析表格:
(1)、判斷顯隱性:從組合3紫花與紫花交配后代出現(xiàn)白花,而后代出現(xiàn)不同于親本表型的現(xiàn)象稱為性狀分離,說(shuō)明白花是隱性,且雙親紫花為雜合子Aa;
(2)、判斷各組的基因型:第1組紫花×白花→后代紫花:白花=1:1,說(shuō)明親本紫花Aa、白花aa;
第2組:白花×白花的基因型都為aa.
解答 解:(1)由于組合3是紫花×紫花,后代有紫花和白花,出現(xiàn)性狀分離,所以紫花是顯性性狀.
(2)組合3中親本的基因型是Aa和Aa,其子代紫花的基因型為AA和Aa,其中純合子占$\frac{1}{3}$.
(3)欲判斷一株紫花高莖豌豆是否為純合子,最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方法是讓其自交.
(4)組合1的后代比例為1:1,所以親代的基因型為Aa和aa,其遺傳圖解為:
故答案為:
(1)3 紫
(2)Aa和Aa $\frac{1}{3}$
(3)讓其自交
(4)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖表,考查基因分離定律及應(yīng)用,意在考查考生分析圖表提取有效信息的能力;能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能用文字及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②②③② | B. | ②①①③② | C. | ②①②③② | D. | ②①②③② |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子形成過(guò)程的順序?yàn)锳→C→B→D | |
B. | D圖細(xì)胞中的兩條染色體為同源染色體 | |
C. | B圖細(xì)胞中染色體與DNA分子之比為1:2 | |
D. | A圖中有兩對(duì)同源染色體,C圖中有兩個(gè)四分體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 血漿→組織液 | B. | 組織液→血漿 | C. | 淋巴→組織液 | D. | 淋巴→血漿 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 利用紫外燈誘捕害蟲(chóng) | |
B. | 利用昆蟲(chóng)信息素誘捕害蟲(chóng) | |
C. | 播放結(jié)群信號(hào)錄音誘捕害蟲(chóng) | |
D. | 利用性外激素類似物干擾害蟲(chóng)雌雄交配 |
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