【題目】下圖為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①為神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合提供能量

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③時(shí)，膜內(nèi)電位由正變負(fù)

C. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)

D. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的主動(dòng)運(yùn)輸釋放至突觸間隙

【答案】C

【解析】

根據(jù)圖示分析可知：①是線粒體，②突觸小泡，③是突觸前膜，④是突觸后膜。

A. 結(jié)構(gòu)①位于突觸小體中，為生物體生命活動(dòng)提供能量，而神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合發(fā)生在突觸后膜上，且神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合不消耗能量，所以結(jié)構(gòu)①不能為其提供能量，A錯(cuò)誤；

B. 當(dāng)興奮傳導(dǎo)到③突觸前膜時(shí)，膜內(nèi)電位由負(fù)變?yōu)檎?/span>B錯(cuò)誤；

C. 結(jié)構(gòu)④膜電位的變化是鈉離子通道打開，鈉離子大量?jī)?nèi)流，形成內(nèi)正外負(fù)的動(dòng)作電位，說(shuō)明與其選擇透過(guò)性密切相關(guān)，C正確；

D. 遞質(zhì)經(jīng)②的轉(zhuǎn)運(yùn)和③的胞吐作用釋放至突觸間隙，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是

A.與O2進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤

B.與 Na+進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥

C.與 K+進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥

D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 結(jié)構(gòu)④的形成主要與高爾基體有關(guān)

B. 若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

C. 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜很可能無(wú)法再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的靜息狀態(tài)

D. 若刺激A點(diǎn)，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鐵皮石斛具有很高的藥用價(jià)值，常用其莖尖的部分細(xì)胞培養(yǎng)得到新植株，表明高度分化的植物細(xì)胞具有（ ）

A.多樣性B.全能性C.完整性D.周期性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花細(xì)胞，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲植株自交，正常情況下，后代不可能出現(xiàn)含四個(gè)抗蟲基因的個(gè)體是（　　）

A. 甲B. 乙C. 丙D. 甲、乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細(xì)胞便發(fā)生質(zhì)壁分離，不久這些細(xì)胞又逐漸發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原、其原因是（ ）
A.質(zhì)壁分離后的細(xì)胞只允許水分進(jìn)入
B.細(xì)胞液的溶質(zhì)透出細(xì)胞
C.K+和NO3﹣離子進(jìn)入了液泡
D.水分和溶質(zhì)自由地進(jìn)出細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】野生川貝母是一類珍貴的藥用植物，多生長(zhǎng)在高海拔的林間灌叢。研究人員采用人工遮蔭的方法模擬高原群落灌叢下的遮蔭度，研究遮蔭和全光對(duì)野生川貝母光合作用的影響，為人工引種提供理論支持。下圖為研究人員對(duì)遮蔭和全光條件下川貝母光合速率部分研究數(shù)據(jù)的曲線圖，請(qǐng)分析回答：

（1）光照強(qiáng)度為a時(shí)，川貝母葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有____________。

（2）據(jù)圖可知，川貝母人工引種的適宜條件是____，理由是________。

（3）研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了川貝母葉片光合作用的相關(guān)參數(shù)，結(jié)果如下表：

參數(shù)

遮蔭

全光

光能捕獲效率

0.563

0.491

氣孔導(dǎo)度(molH2O·m-2·s-1)

0.456

0.201

胞內(nèi)CO2濃度（μmol）

261

210

葉綠體中捕獲光能的物質(zhì)是____________，根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，推測(cè)遮蔭條件下光合速率提高的原因是____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在腐乳發(fā)酵中，具有調(diào)味、促進(jìn)發(fā)酵和食品防腐功能的是（ ）
①花椒 ②大蒜 ③茴香 ④桂皮 ⑤生姜 ⑥紅曲紅霉素．
A.①②③③
B.②③④⑤⑥
C.①③④⑥
D.①②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)倒平板的操作，錯(cuò)誤的是（ ）
A.在火焰旁進(jìn)行操作
B.使打開的錐形瓶瓶口迅速通過(guò)火焰
C.將培養(yǎng)皿打開，培養(yǎng)皿蓋倒放在桌面上
D.等待平板冷卻凝固后需要倒過(guò)來(lái)放置

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