【題目】下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息，請據(jù)圖分析回答下列問題。

（1）圖1中B1C1段形成的原因是____.

（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的___（填字母）段染色體的行為變化，與圖1中的___段變化相同。

（3）雄性激素能促進圖3~圖5中的哪一個細胞的形成？ ___；圖3～圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合___？.

（4）圖3細胞中有___對同源染色體，___個染色體組，①和⑤在前一時期位于___

【答案】DNA的復(fù)制 E2 F2 D1E1 圖4 圖4 4 4 一條染色體的兩條姐妹染色單體

【解析】

圖1中：A1-B1段發(fā)生DNA復(fù)制；B1C1段含有染色單體；C1D1段著絲點分裂。

圖2表示減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)的變化情況，A2B2處于減數(shù)第一次分裂的前、中、后；B2C2段發(fā)生細胞分裂；C2D2段表示減數(shù)第二次分裂的前期、中期；D2F2表示減數(shù)第二次分裂的后期。

圖3：有絲分裂的后期；圖4：減數(shù)第一次分裂的后期；圖5：減數(shù)第二次分裂的后期。

（1）圖1中B1C1段每條染色體上含有2個DNA分子，是間期DNA復(fù)制的結(jié)果。

（2）圖5處于減數(shù)第二次分裂的后期，對應(yīng)于圖2中的E2F2段染色體的行為變化，對應(yīng)圖1的D1E1段。

（3）雄性激素能促進精子的形成，如圖4；基因的分離與自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期，對應(yīng)圖4。

（4）圖3處于有絲分裂的后期，細胞中有4對同源染色體，4個染色體組，①和⑤在前一時期位于一條染色體的兩條姐妹染色單體上。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是由氨基酸合成蛋白質(zhì)的示意圖，乙表示DNA部分結(jié)構(gòu)模式圖。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖甲中由a到b的過程中，必須脫去一個水分子

B. 圖甲的全過程都發(fā)生在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體上

C. 圖乙中的a可表示構(gòu)成DNA的基本組成單位

D. 在圖乙中的②處化學(xué)鍵形成不需要脫水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某動物(2N=8)體內(nèi)的一個細胞正常分裂時相關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線的一部分，圖乙為該動物的一個細胞分裂圖像，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述正確的是

A. 若圖甲表示有絲分裂染色體數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細胞中染色體數(shù)目

B. 若圖甲表示有絲分裂染色體組數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅱ段所示數(shù)值可表示圖乙細胞中染色體組數(shù)目

C. 若圖甲表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目的變化，圖甲中的Ⅰ段所示數(shù)值可表示圖乙細胞中每條染色體上DNA分子數(shù)目

D. 若圖甲表示減數(shù)分裂核DNA分子數(shù)目的變化，圖乙細胞所處分裂時期一定位于圖甲中的Ⅱ段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陽生植物要求充分直射日光，才能生長或生長良好，陰生植物適宜生長在蔭蔽（處于漫射光中，其較短波長的光占優(yōu)勢）環(huán)境中。陽生植物和陰生植物的光合作用強度與光照強度的關(guān)系如圖甲；葉綠體中色素的吸收光譜如圖乙。請分析后回答下列問題。

（1）當(dāng)光照強度為 A 時，陽生植物的實際光合作用強度為__________ （以 CO2 的固定量來表示）；陰生植物光飽和點是_____。

（2）陽生植物和陰生植物適應(yīng)的光照不同，這與它們的生理特性和形態(tài)結(jié)構(gòu)特征不同有關(guān)。據(jù)圖甲推測，從葉綠體結(jié)構(gòu)的角度分析，在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是_________________；結(jié)合圖乙曲線特點，從葉綠素種類及相對含量的角度分析在較低光照下陰生植物光合作用強度大于陽生植物的原因是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內(nèi)糖分解代謝過程如下圖，下列敘述錯誤的是（ ）

A.植物細胞能進行過程①和③或過程①或④

B.真核細胞的細胞質(zhì)基質(zhì)中能進行過程①和②

C.動物細胞內(nèi)，過程②比過程①釋放的能量多

D.乳酸菌細胞內(nèi)，過程①產(chǎn)生[H]，過程③消耗[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示葡萄糖的跨膜運輸方式，下列敘述中錯誤的是

A. 圖中載體蛋白也可運輸蔗糖

B. 圖中載體蛋白與葡萄糖結(jié)合而改變形狀

C. 該跨膜運輸過程需要消耗能量

D. 溫度會影響該跨膜運輸過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】二十世紀30年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長素分布不均；二十世紀80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長的物質(zhì)分布不均勻。為探究某植物幼苗向光生長是上述何種原因引起，某同學(xué)做了如圖實驗。下列分析及判斷正確的是

①當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，不能確定該幼苗向光生長的原因

②當(dāng)a側(cè)生長素含量比b側(cè)高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

③當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因

④當(dāng)a、b兩側(cè)生長素含量相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因

A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①表示甲、乙兩種酶用同一種蛋白酶處理，酶活性與處理時間的關(guān)系，圖②表示外界環(huán)境溫度與某一哺乳動物體內(nèi)酶活性的關(guān)系．下列敘述不正確的是（ ）

A.①圖中乙酶活性的改變可能是因為其分子結(jié)構(gòu)的改變

B.①圖中甲酶可能是具有催化功能的RNA

C.②圖表示的酶可以是人體細胞內(nèi)的呼吸酶

D.②圖表示酶的活性不隨環(huán)境溫度的變化而變化，說明酶已經(jīng)失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取生長狀態(tài)相同的兩組番茄幼苗，置于表中（+表示有，－表示無）所列A、B兩種培養(yǎng)液中，在相同的適宜條件下培養(yǎng)，甲組用A培養(yǎng)液，乙組用B培養(yǎng)液。

（1）若干天后發(fā)現(xiàn)，兩組番茄苗只有下部葉片顏色不同，乙組下部葉片顏色呈現(xiàn)______色；向乙組補充適量Mg2＋，繼續(xù)上述條件下培養(yǎng)，一段時間后乙組葉片顏色恢復(fù)正常。該實驗說明_________________________________。

（2）為了證明發(fā)生此現(xiàn)象的原因，分別取兩組下部不同顏色的等量葉片進行_________。層析結(jié)果表明，兩組葉片的類胡蘿卜顏色相同，但是乙組葉綠素的顏色比甲組的淺，其原因是：Mg2＋是可再度利用的元素，老葉中的葉綠素分解后能夠?qū)?/span>Mg2＋_________________，從而導(dǎo)致__________________減少而呈現(xiàn)黃色。

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