20．如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖，據(jù)圖中信息判斷，下列說法正確的是（　�。�
 
A．實驗一證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種刺激
B．實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部
C．實驗三證明胚芽鞘彎曲生長與光照無關(guān)
D．實驗四可以證明造成胚芽鞘彎曲的原因是尖端產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)，因此不需要對照實驗

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：實驗一的自變量為尖端是否感光，說明感光部位在胚芽鞘尖端；實驗二說明尖端產(chǎn)生的刺激能透過瓊脂塊傳遞給下部促進生長；實驗三中尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻，使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長；實驗四中胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種促進生長得物質(zhì)，可由尖端向下運輸，促進下部的生長．

解答 解：A、實驗一自變量為尖端是否感光，尖端感光向光彎曲生長，否則直立生長，說明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，A錯誤；
B、實驗二中，無尖端的胚芽鞘不生長，尖端與下部隔斷的胚芽鞘可以生長，說明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部，B正確；
C、實驗三中，尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻，使得胚芽鞘彎向?qū)?cè)生長，說明胚芽鞘的彎曲生長是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的，C錯誤；
D、實驗四中，可以證明造成胚芽鞘彎曲的原因是尖端產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)在其下部分布不均勻造成的，另外缺少空白對照，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗，又高于課本，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想，學(xué)習分析實驗，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學(xué)知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．細胞呼吸和光合作用是生物體兩個重要的生理過程，閱讀下列有關(guān)資料．

資料1　細胞內(nèi)糖分解代謝過程如圖1，據(jù)圖回答問題（1）（2）．
（1）細胞呼吸是指有機物在細胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解，生成代謝產(chǎn)物，釋放能量并生成ATP的過程．圖中糖分解過程進行的場所發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中的有①③④（填序號），酵母菌能進行的糖分解代謝過程有①②③（填序號）；人由平原進入高原地區(qū)，機體中能量的主要來源是①②（填序號）．
（2）人（還有鳥類和哺乳類）能保持體溫的相對穩(wěn)定，體溫的維持與細胞呼吸有什么關(guān)系？細胞呼吸過程釋放的能量中有很大的部分以熱能的形式散失，用于維持體溫的恒定．
資料2　如圖2所示，圖甲曲線表示某植物在恒溫30℃時光合速率與光照強度的關(guān)系，圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置．請回答：
（3）圖甲的曲線中，當光照強度為W時，葉肉細胞中產(chǎn)生ATP的場所有葉綠體、線粒體、細胞質(zhì)基質(zhì)．已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別是25℃和30℃．在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，圖甲中曲線上的X點將向下移動，Y點將向左移動．
（4）在圖乙裝置的燈與廣口瓶之間放一隔熱裝置（假設(shè)其對透光性無影響）則可用于探究光照強度（或光質(zhì)）與光合作用強度的關(guān)系．若實驗中每隔15min加大一次廣口瓶與燈之間的距離，隨著時間與距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的原因可能是光照強度變小或廣口瓶中的CO2含量降低，導(dǎo)致光合作用速率下降，O2釋放量減小，氣泡產(chǎn)生速率下降．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．乙細胞中染色體個數(shù)、同源染色體對數(shù)分別是（　　）
A．8  8B．4  4C．8  4D．4  8

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)細胞中的元素和化合物的敘述，正確的是（　　）
A．構(gòu)成細胞的最基本元素是碳，這與其含量最高有關(guān)
B．脂肪分子中氫的含量比糖類高，是細胞主要的能源物質(zhì)
C．細胞中的RNA分子一般是單鏈，且不含氫鍵
D．細胞中的一個環(huán)狀n肽分子被徹底水解需要破壞n個肽鍵

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．已知A和a這對等位基因可能位于X染色體或常染色體上．如圖所示為小紅的家族系譜圖及部分個體的相關(guān)基因型．下列相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A．如A和a位于X染色體上，則小紅的A基因來自其祖母和外祖母
B．如A和a位于常染色體上，則小紅的A基因來自其祖父和外祖父
C．如A和a位于X染色體上，則小紅母親的基因型可能是XAXa
D．如A和a位于常染色體上，則小紅父親的基因型是Aa的概率為$\frac{1}{2}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列實驗操作能夠達到預(yù)期結(jié)果的是（　　）
A．在“用過氧化氫酶探究pH對酶活性的影響”實驗中，過氧化氫分解速率最快的實驗組的pH就是過氧化氫酶的最適pH值
B．在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，統(tǒng)計每一時期細胞數(shù)占計數(shù)細胞總數(shù)的比例，能比較細胞周期各時期的時間長短
C．在“探究酵母菌細胞呼吸方式”實驗中，用澄清的石灰水，可準確判斷酵母菌細胞呼吸方式
D．在“探究細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P(guān)系”實驗中，計算紫紅色區(qū)域的體積與整個瓊脂塊的體積之比，能反應(yīng)NaOH進入瓊脂塊的速率

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如表所列的數(shù)據(jù)來源于一個固定容積的培養(yǎng)瓶中某種細菌種群數(shù)量在25小時內(nèi)的變化情況．請據(jù)表回答下列問題：
時間（小時）0510152025
細菌數(shù)量（個）75090004400035000110006000
（1）在5-10小時時間段中細菌數(shù)量有最大種群增長率，其增長速率為7000個/小時．
（2）在最后三個時間段內(nèi)細菌數(shù)量下降的原因可能是：由于受到固定容器的限制，細菌大量繁殖，為爭奪生存條件而發(fā)生的種內(nèi)斗爭激烈，導(dǎo)致最后三個階段內(nèi)細菌數(shù)量下降．（其它如pH改變，有害代謝產(chǎn)物積累導(dǎo)致生存斗爭更加激烈等）．
（3）如果要使細菌呈“J”型增長，理論上需要的條件是滿足該細菌生存所需足夠的各種營養(yǎng)物質(zhì)，持續(xù)恒定而適宜的溫度，足夠的空間等．．
（4）在實際的發(fā)酵生產(chǎn)中，為了獲得更多的產(chǎn)物，應(yīng)該采取的措施是進行連續(xù)培養(yǎng)，控制好溫度、pH、溶氧量等條件．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．甲、乙、丙三個生物興趣小組分別按如下三個流程進行課外探究活動，據(jù)此結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題．
興趣小組甲  挑選葡萄→→榨汁→酒精發(fā)酵→果酒
興趣小組乙  植物組織→形成愈傷組織→長出叢芽→生根→試管苗
興趣小組丙  土壤取樣→梯度稀釋→接種于培養(yǎng)基→計數(shù)
（1）甲組同學(xué)生產(chǎn)的果酒中帶有一股醋酸味，可能的原因是：酒精發(fā)酵后期進入了空（氧）氣，反應(yīng)溫度過高達到了30--35℃，導(dǎo)致醋酸桿菌大量生長產(chǎn)酸．
（2）乙組同學(xué)欲按此原理生產(chǎn)蝴蝶蘭組培苗，要讓其分化出根，應(yīng)適當降低（用升高或降低作答）培養(yǎng)基中細胞分裂素/生長素的比值．
（3）生物興趣小組丙欲按上流程統(tǒng)計被原油污染的土壤中高效降解原油的某菌株的數(shù)量．其流程中對土壤液稀釋的作用是：使接種后能形成單菌落，便于后面計數(shù)；土壤樣品稀釋后應(yīng)該采用稀釋涂布平板法方法接種于以原（石）油為唯一碳源的培養(yǎng)基上，從功能上講，該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．）
（4）分析甲、乙、丙三組中“控制雜菌污染”最粗放的那一組實驗仍能成功的原因．控制雜菌污染”最粗放的是甲組，在缺氧，呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受抑制．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于實驗操作或?qū)嶒灲Y(jié)果的描述正確的是（　�。�
A．可選用過氧化氫酶來研究溫度對酶活性的影響
B．用同位素示蹤法可驗證光合作用產(chǎn)生的氧來自水
C．水浴加熱條件下，蔗糖和斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D．科學(xué)家用雞的紅細胞提取細胞膜，且從該細胞中提取的脂質(zhì)單分子層的面積恰好是細胞膜表面積的2倍

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