從細(xì)胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑處理后出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色,該成分是( )
A.糖脂 B.磷脂 C.糖蛋白 D.脂蛋白
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西昔陽(yáng)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
已知牛的黑色對(duì)黃色是顯性。要在一個(gè)生殖季節(jié)里確定一頭黑色公牛的基因型,最好的交配方案是( )
A.與多頭黃色母牛交配 B.與一頭黃色母牛交配
C.與多頭雜合母牛交配 D.與一頭純合黑色母牛交配
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
下面兩個(gè)圖是某研究小組探究H2O2分解的條件而獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題。
(1)圖1、圖2所代表的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)自變量依次為_(kāi)_______、________。
(2)根據(jù)圖1可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是酶的催化作用具有________。
(3)圖2曲線AB段產(chǎn)生的最可能原因是_________________________________。
(4)若圖2實(shí)驗(yàn)過(guò)程中增加H2O2酶的含量,請(qǐng)?jiān)趫D2中,利用虛線繪出可能的曲線變化情況。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離過(guò)程中,水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是 ( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④液泡膜 ⑤液泡
A.①②③④⑤ B.①②④⑤③ C.⑤④②③① D.⑤④③②①
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于核糖體的敘述,不正確的是( )
A.核糖體廣泛分布于原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中
B.真核細(xì)胞內(nèi)核糖體的形成與核仁密切相關(guān)
C.真核細(xì)胞的分泌蛋白是由游離的核糖體合成
D.細(xì)胞分裂間期的物質(zhì)準(zhǔn)備過(guò)程離不開(kāi)核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東德州樂(lè)陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:綜合題
圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化,圖2表示免疫過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)圖1中屬于免疫活性物質(zhì)的有________(填字母)。(2分)
(2)圖1中的③表示________過(guò)程,該過(guò)程屬于________免疫。
(3)圖2所示的免疫過(guò)程中,參與A→B過(guò)程的有圖1中的________細(xì)胞(填字母)。
(4)利用抗原能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的特點(diǎn),人們常用減毒、殺死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段時(shí)間后,當(dāng)機(jī)體再次接觸與該疫苗相同的抗原時(shí),相應(yīng)的記憶細(xì)胞,例如圖1中________(填字母)能______________,增強(qiáng)機(jī)體的免疫力。
(5)為檢測(cè)某疫苗是否有效,研究人員設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
第一步:將某種________________健康動(dòng)物若干只,平均分成對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組。
第二步:對(duì)照組接種不含疫苗的接種物,一段時(shí)間后再接種病毒;實(shí)驗(yàn)組接種含疫苗的接種物,________________。
第三步:統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組動(dòng)物的發(fā)病率、存活率。若與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物發(fā)病率低、存活率高,則可以判斷該疫苗有效。產(chǎn)生這一結(jié)果的原因是______(填圖1中數(shù)字)過(guò)程是實(shí)驗(yàn)組動(dòng)物所特有的。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東德州樂(lè)陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
圖一是將含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘的一側(cè),胚芽鞘彎曲的情況(彎曲角度用A表示);圖二是生長(zhǎng)素對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的促進(jìn)作用示意圖。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是( )
A.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度大于c時(shí),A會(huì)大于90。
B.當(dāng)生長(zhǎng)素濃度小于b點(diǎn)濃度時(shí),隨生長(zhǎng)素濃度的增加A逐漸增大
C.瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度在b點(diǎn)時(shí),A具有最小值
D.由圖二可知生長(zhǎng)素對(duì)于胚芽鞘的生長(zhǎng)作用具有兩重性
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東德州樂(lè)陵一中高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
止痛藥(如“杜冷丁”)并不損傷神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),在阻斷神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)過(guò)程中,檢測(cè)到突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)(乙酰膽堿)的量不變。推測(cè)止痛藥的作用機(jī)制是
A.與突觸前膜釋放的遞質(zhì)結(jié)合 B.與突觸后膜的受體結(jié)合
C.抑制突觸前膜遞質(zhì)的釋放 D.抑制突觸小體中遞質(zhì)的合成
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列與細(xì)胞分裂有關(guān)的敘述中,正確的是( )
A.原核細(xì)胞可通過(guò)有絲分裂或無(wú)絲分裂的方式增殖
B.動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期高爾基體的活動(dòng)顯著加強(qiáng)
C.無(wú)絲分裂過(guò)程中細(xì)胞核不均等分裂
D.有絲分裂末期形成的核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)相連
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