【題目】有人利用真核單細(xì)胞生物a、b做了如下實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是

A. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核

B. 控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞質(zhì)

C. c性狀發(fā)生是由細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的遺傳信息共同決定的

D. 細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生

【答案】A

【解析】

題圖顯示:?jiǎn)渭?xì)胞生物a的細(xì)胞核移入經(jīng)人工處理后的單細(xì)胞生物b的去核的細(xì)胞中獲得重組細(xì)胞,該重組細(xì)胞培養(yǎng)一段時(shí)間后得到的單細(xì)胞生物c表現(xiàn)出的性狀同單細(xì)胞生物a一樣;單細(xì)胞生物b經(jīng)人工處理后培養(yǎng)一段時(shí)間仍為單細(xì)胞生物b。

分析題圖可知:?jiǎn)渭?xì)胞生物c的細(xì)胞核來(lái)自單細(xì)胞生物a,單細(xì)胞生物c表現(xiàn)出的性狀與單細(xì)胞生物a相同,單細(xì)胞生物b經(jīng)人工處理后培養(yǎng)一段時(shí)間仍為單細(xì)胞生物b?梢(jiàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)最能說(shuō)明的問(wèn)題是:控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來(lái)自細(xì)胞核,但不能說(shuō)明細(xì)胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖甲所示細(xì)胞內(nèi)某種大分子化合物的形成過(guò)程,圖乙為一種人工合成的化合物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)若物質(zhì)B是染色體的主要組成成分,攜帶遺傳信息,則單體A的中文名稱是________。

2)若單體A參與構(gòu)建化合物乙,則單體A結(jié)構(gòu)式是______,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_______。

3)組成圖乙化合物的氨基酸有______種,形成該化合物的化學(xué)反應(yīng)稱為______,這個(gè)過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了_____

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程,A-E表示物質(zhì),①-④表示過(guò)程。圖2的實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)探究消毒過(guò)的小麥種子在萌發(fā)過(guò)程中的細(xì)胞呼吸方式(若葡萄糖為種子細(xì)胞呼吸過(guò)程中的唯一底物)。請(qǐng)據(jù)圖分析以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 圖1中物質(zhì)A是丙酮酸,物質(zhì)D是氧氣,物質(zhì)E是酒精

B. 過(guò)程③④所需要的酶分別存在于線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴右移,則小麥萌發(fā)過(guò)程同時(shí)進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D. 若乙裝置墨滴左移,甲裝置墨滴不動(dòng),則小麥萌發(fā)過(guò)程中只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人類基因組計(jì)劃的實(shí)施為人類了解自身的奧秘、增進(jìn)健康具有無(wú)可估量的意義,而其基礎(chǔ)是對(duì)DNA分子和基因結(jié)構(gòu)和功能的認(rèn)識(shí)。下圖表示細(xì)胞內(nèi)與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu),請(qǐng)仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題:

(1)細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[ ]_________________, g被徹底水解后的產(chǎn)物可用字母___________表示。

2g的復(fù)制方式是_____________________________,在綠色植物葉肉細(xì)胞中能發(fā)生此過(guò)程的場(chǎng)所有________________________。此過(guò)程需要的酶是_____________________________ 。

(3)若g中胸腺嘧啶的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需游離的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_________________________;第n次復(fù)制需要的鳥(niǎo)嘌呤脫氧核苷酸數(shù)為_____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的敘述正確的是

A. 光合作用與細(xì)胞呼吸總是同時(shí)進(jìn)行的

B. 光合作用形成的糖類和02可在細(xì)胞呼吸中被利用

C. 光合作用產(chǎn)生的ATP主要用于細(xì)胞呼吸

D. 光合作用在葉綠體中進(jìn)行,需要消耗02

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一條多肽鏈中有500個(gè)氨基酸,則作為合成該多肽鏈的mRNA分子和用來(lái)轉(zhuǎn)錄mRNA的DNA 分子至少有多少個(gè)堿基

A. 1500個(gè)和1500個(gè) B. 500個(gè)和1000個(gè)

C. 1000個(gè)和2000個(gè) D. 1500個(gè)和3000個(gè)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述,正確的是

A. 蛋白質(zhì)具有多種功能,如免疫、運(yùn)輸、構(gòu)成細(xì)胞膜的基本骨架等

B. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),對(duì)生物的遺傳、變異有重要的作用

C. 糖類在生物體內(nèi)主要以單糖的形式存在,如葡萄糖、核糖、脫氧核糖等

D. 脂質(zhì)包括脂肪、磷脂和膽固醇,膽固醇又包括性激素和維生素D等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)將兩株長(zhǎng)勢(shì)、葉面積等完全相同的同種植物放在甲乙兩種玻璃容器內(nèi),使之處于氣密狀態(tài),甲玻璃容器無(wú)色透明,乙玻璃容器用黑紙罩住。實(shí)驗(yàn)處在適宜溫度的暗室中并從距玻璃0.3m處用不同功率的燈泡分別給予光照1h。其間用儀器記錄了該容器內(nèi)氧氣濃度的變化(濃度單位為g/m·h),結(jié)果如下。請(qǐng)據(jù)表分析回客:

15W

20W

25W

30W

35W

40W

45W

-6

-4

-2

0

2

5

10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

-10

(1)甲容器在光照25W時(shí)產(chǎn)生氧氣量是____g/m·h。

(2)如果每天光照12h.當(dāng)光照強(qiáng)度為____W時(shí)。此植物才能正常生長(zhǎng)發(fā)育。

Ⅱ.另研究小組從植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(見(jiàn)下圖),稱其干重,在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下分析。

(3)在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間里,呼吸作用的速事可表示為____________g/h。

(4)如果從上午10時(shí)到下午4時(shí)這段時(shí)間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時(shí)至晚上10時(shí)呼吸速率相同),則這段時(shí)間里制造的有機(jī)物為____________g。

Ⅲ.圖甲表示在光照充足、濃度適宜的條件下,溫度對(duì)某植物真正光合作用速率和呼吸作用速率的影響.其中實(shí)線表示光合作用速率,虛線表示呼吸作用速率.圖乙為該植物在適宜條件下,光合作用速率隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(5)由圖甲可知,與_________________作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。

(6)已知圖乙是在30℃條件下繪制而成的曲線,從理論上分析。如果溫度變?yōu)?5℃,圖中b點(diǎn)將向______________移。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示通過(guò)現(xiàn)代生物技術(shù)制備單克隆抗體的兩種途徑,其中①~⑥表示相關(guān)過(guò)程。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

(1)細(xì)胞A的名稱是____________。與通過(guò)傳統(tǒng)方法獲得的抗體相比,通過(guò)上述兩種途徑得到的單克隆抗體具有的顯著優(yōu)點(diǎn)是_______________________________________。

(2)通過(guò)過(guò)程④__________可獲得V1基因。用__________技術(shù)可以獲得更多的V1基因。

(3)抗體1與抗體2的氨基酸排列順序相同,兩者的生物活性__________(填“相同”或“不相同”),原因是_______________________________________。

(4)除通過(guò)上述途徑獲得的單克隆抗體外,請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一種目前應(yīng)用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)生產(chǎn)的生物制品:__________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案