科研人員擬用組織培養(yǎng)繁殖一種糧食作物,其基本過程為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。請回答:

(1)用于植物組織培養(yǎng)的離體材料都需要消毒,通常消毒所用的藥劑是__________。植物組織培養(yǎng)實驗中無需使用的設(shè)備及用品是__________(A.封口膜 B.滅菌鍋 C.酒精燈 D.玻璃刮刀)。

(2)植物組織培養(yǎng)過程中,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上長有多種細(xì)菌,若要從中分離出某種細(xì)菌,可用接種環(huán)挑取少量細(xì)菌,在LB培養(yǎng)基上__________,形成單__________后,再進(jìn)一步觀察確認(rèn)。

(3)在幼苗培養(yǎng)過程中,生根培養(yǎng)基的主要成分是__________(A.MS培養(yǎng)基 B.MS培養(yǎng)基+蔗糖 C.MS培養(yǎng)基+NAA +蔗糖 D.MS培養(yǎng)基+BA+NAA+蔗糖)。若要誘導(dǎo)叢狀苗,培養(yǎng)基中添加的生長素濃度__________(填“大于”、“小于”或“等于”)細(xì)胞分裂素濃度。

(4)將該植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時間后,單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖。據(jù)圖判斷,培養(yǎng)基中不含蔗糖時,試管苗光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物的量__________(填“能”或“不能”)滿足自身最佳生長的需要。若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過程中提高其光合作用能力,應(yīng)將培養(yǎng)基中的蔗糖濃度__________(填“降低”、“不變”或“提高”),以便提高試管苗的自養(yǎng)能力。糧食作物成熟后,取兩份等質(zhì)量同品種的玉米粉,一份經(jīng)發(fā)酵做玉米饅頭,另一份煮玉米粥,這兩份食物中所含能量較少的是__________。

(5)為了提高該糧食作物的產(chǎn)量,把一個抗蟲基因成功整合到一條染色體上,因此可以把該轉(zhuǎn)基因植株看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因植株自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的__________。將上述抗蟲植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性,該現(xiàn)象稱為__________。要想獲得能穩(wěn)定遺傳的抗蟲品種,常采用的雜交方法是__________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖所示的細(xì)胞可能是

A.卵原細(xì)胞 B.次級卵母細(xì)胞 C.初級精母細(xì)胞 D.次級精母細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^程,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中進(jìn)行①、②過程的場所分別是細(xì)胞核、核糖體

B.鐮刀型細(xì)胞貧血癥的直接致病原因是血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變

C.人體衰老引起白發(fā)的直接原因是圖中的酪氨酸酶活性下降,黑色素產(chǎn)生減少

D.該圖反映了基因都是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列屬于相對性狀的是( )

A.玉米的黃粒和圓粒 B.家雞的長腿和毛腿

C.綿羊的白毛和黑毛 D.豌豆的高莖和豆莢的綠色

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二下期末考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體某些白細(xì)胞能進(jìn)行變形運動,穿出小血管壁,吞噬侵入人體內(nèi)的病菌,這個過程的完成依靠細(xì)胞膜的( )

A. 選擇透過性 B. 保護(hù)作用 C. 流動性 D. 自由擴(kuò)散

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“中心法則”揭示了生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)的過程。下列敘述正確的是

A.生物的遺傳信息都通過DNA復(fù)制傳遞給后代

B.RNA病毒都需要通過逆轉(zhuǎn)錄來增殖后代

C.RNA聚合酶與起始密碼子結(jié)合啟動轉(zhuǎn)錄

D.tRNA和mRNA的結(jié)合場所在核糖體

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述,正確的是

A.胃液對病原體的抵抗屬于人體的第一道防線

B.效應(yīng)B淋巴細(xì)胞不能識別抗原是由于細(xì)胞表面沒有各種受體

C.唾液中的溶菌酶可對外來病原體產(chǎn)生免疫應(yīng)答

D.記憶T淋巴細(xì)胞可直接攻擊被病原體侵染的體細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省杭州市高二教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,不具有膜結(jié)構(gòu)的是

A.葉綠體 B.中心體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 線粒體

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科目:高中生物 來源:2017屆湖南省高三第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某班研究“溫度對酶的活性影響”實驗時,兩個小組的同學(xué)選擇了不同的實驗材料開展探究,第一組選擇淀粉酶水解淀粉進(jìn)行實驗,第二組利用肝臟研磨液與Fe3+催化過氧化氫開展實驗,其結(jié)果如圖所示,下列相關(guān)分析不合理的是

A.兩小組同學(xué)都采用數(shù)學(xué)建模表示研究結(jié)果

B.酶的催化效率不一定比無機(jī)催化劑高

C.兩組實驗數(shù)據(jù)都反映了酶的最適宜溫度時產(chǎn)物積累量或生成量最多

D.兩小組實驗都反映了溫度過高或過低都不利于酶的催化作用

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同步練習(xí)冊答案