如圖表示以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個(gè)種群能存活和增殖的范圍．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲種群與乙種群之間存在的只是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

B．甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D．在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢(shì)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．我國(guó)蔬菜的農(nóng)藥殘留問(wèn)題日益突出，實(shí)驗(yàn)小組通過(guò)細(xì)胞工程技術(shù)制備了抗農(nóng)藥的單克隆抗體，可用于精準(zhǔn)的檢測(cè)蔬菜上殘留的農(nóng)藥，制備流程如下圖所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）單克隆抗體的制備過(guò)程應(yīng)用了細(xì)胞工程中的細(xì)胞融合、細(xì)胞培養(yǎng)等技術(shù)，選擇骨髓瘤細(xì)胞進(jìn)行融合的原因是骨髓瘤細(xì)胞具有無(wú)限增殖的特點(diǎn)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞融合過(guò)程中加入的促融劑一般是PEG，若僅考慮兩個(gè)細(xì)胞的融合，則加入促溶劑后融合的細(xì)胞有3種類型．若要在體內(nèi)大量培養(yǎng)雜交瘤細(xì)胞，應(yīng)當(dāng)將雜交瘤細(xì)胞注入小鼠的腹腔中進(jìn)行培養(yǎng)．
（3）通過(guò)單克隆抗體檢測(cè)農(nóng)藥殘留主要利用的是單克降抗體的特異性強(qiáng)，靈敏度高優(yōu)點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖所示為物質(zhì)代謝過(guò)程中光合作用和呼吸作用示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）①過(guò)程是在葉綠體的葉綠體的類囊體薄膜上上進(jìn)行的，所必需的外界條件是一定強(qiáng)度的光照，所發(fā)生的能量變化是光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能．
（2）在上述①～⑤中，各種生物都能進(jìn)行的過(guò)程是③（填編號(hào)）．
（3）在上述①～⑤中，供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的是⑤（填編號(hào)）．
（4）上述①～⑤過(guò)程中，能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是①③④⑤（寫(xiě)編號(hào)）．
（5）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫(xiě)代號(hào)．
將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是①，稍后，②過(guò)程也隨著停止．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是一種伴性遺傳病的家系圖，下列判斷錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該病是顯性遺傳病
B．II-4是雜合子
C．III-6與正常女性結(jié)婚，子女都不患病
D．III-7與正常男性結(jié)婚，兒子可能患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．如圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖（局部）．請(qǐng)回答：
（1）結(jié)構(gòu)④的存在說(shuō)明此細(xì)胞屬于真核 （“原核”或“真核”）細(xì)胞．
（2）結(jié)構(gòu)⑦被喻為細(xì)胞的“動(dòng)力工廠”，因?yàn)樗羌?xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所，能為生命活動(dòng)提供能量．
（3）圖中顆粒以胞吞（或內(nèi)吞、胞飲、膜泡運(yùn)輸）的方式進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程依賴于生物膜的流動(dòng)   性．
（4）由圖可知，[③]溶酶體起源于⑥（或高爾基體），該過(guò)程體現(xiàn)了生物膜之間可以發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這種相互轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是它們都以磷脂雙分子層（或磷脂）  作為基本骨架．
（5）②為該細(xì)胞分泌的一種蛋白質(zhì)，與其合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、⑤（或內(nèi)質(zhì)網(wǎng)） 和⑥、⑦．
（6）用某種藥物處理該細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對(duì)Ca 2+的吸收速率大為降低，而對(duì)其他離子等物質(zhì)的吸收速率幾乎沒(méi)有變化，說(shuō)明這種藥物的作用可能是抑制（或破壞）了Ca2+載體的活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

艾滋病是人類免疫缺陷疾病．有關(guān)此病的敘述，正確的是（ ）

A．HIV主要通過(guò)感染人體B淋巴細(xì)胞，從而影響體液免疫

B．艾滋病人群患惡性腫瘤的比率與健康人相比沒(méi)有差異

C．HIV在繁殖過(guò)程中，其RNA在宿主細(xì)胞中控制病毒自身蛋白質(zhì)的合成

D．目前接種疫苗是治療艾滋病的有效措施

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)農(nóng)二師華山中學(xué)高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是反射弧的模式圖（a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分），有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的

B．Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

C．直接刺激神經(jīng)中樞導(dǎo)致效應(yīng)器發(fā)生反應(yīng)，不是反射

D．神經(jīng)細(xì)胞上神經(jīng)沖動(dòng)都以局部電流的形式傳導(dǎo)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物武器的傳播途徑包括（ ）

①直接傳播 ②食物傳播 ③生活必需品傳播 ④施用者人體傳播．

A．①② B．②③ C．①②③ D．①②③④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東省濰坊市高二上質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

要想獲得大量的單克隆抗體就必須用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞進(jìn)行無(wú)性繁殖，形成細(xì)胞群．其原因是（ ）

A．在體外培養(yǎng)條件下B淋巴細(xì)胞可以無(wú)限增殖

B．在動(dòng)物體內(nèi)B淋巴細(xì)胞可產(chǎn)生多達(dá)百萬(wàn)種以上的抗體

C．每一個(gè)B淋巴細(xì)胞都參與特異性免疫反應(yīng)

D．每一個(gè)B淋巴細(xì)胞只分泌一種特異性抗體

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案