下列關(guān)于放射性同位素標(biāo)記實(shí)驗的敘述,不正確的是( 。
A、給水稻植株提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是“二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖”
B、在培養(yǎng)洋蔥根尖的培養(yǎng)液中加入含3H的胸腺嘧啶脫氧核苷酸,在核糖體處檢測不到放射性
C、必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌才能得到含32P的噬菌體
D、小白鼠吸入18O2后,呼出的二氧化碳中不含有18O
考點(diǎn):有氧呼吸的過程和意義,核酸的種類及主要存在的部位,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗
專題:
分析:閱讀題干可知,該題涉及的知識點(diǎn)是光合作用過程中碳原子的轉(zhuǎn)移途徑,DNA和RNA在組成成分上的差異,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗,有氧呼吸過程中的物質(zhì)變化,梳理相關(guān)知識點(diǎn),然后分析選項進(jìn)行解答.
解答: 解:A、光合作用過程中C的轉(zhuǎn)移途徑是:二氧化碳→三碳化合物→葡萄糖,可以用放射性同位素標(biāo)記法進(jìn)行檢測,A正確;
B、胸腺嘧啶脫氧核苷酸是DNA特有的堿基,核糖體中不含有DNA,含有RNA,因此檢測不到放射性,B正確;
C、噬菌體必須寄生在活細(xì)胞中才能繁殖因此,必須先用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,再在大腸桿菌中培養(yǎng)噬菌體才能得到含32P的噬菌體,C正確;
D、小白鼠吸入18O2后,參與有氧呼吸的第三階段,形成含有18O的水,含有18O的水再參與有氧呼吸的第二階段形成含有18O的二氧化碳,因此呼出的二氧化碳中可能含有18O,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:對于同位素標(biāo)記法在是生物科學(xué)研究中的應(yīng)用的掌握是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有氧呼吸過程中產(chǎn)生能量最多的是( 。
A、形成二氧化碳時
B、形成[H]時
C、形成水時
D、形成丙酮酸時

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科目:高中生物 來源: 題型:

摘除植物的頂芽后,側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長,具體變化是(  )
A、生長素濃度升高,生長受抑制
B、生長素濃度升高,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
C、生長素濃度降低,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝
D、生長素濃度降低,生長受抑制

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科目:高中生物 來源: 題型:

在洋蔥葉肉細(xì)胞中,組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種( 。
A、5、2、8
B、4、2、2
C、4、2、8
D、5、4、8

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科目:高中生物 來源: 題型:

按一對夫婦兩個孩子計算,人口學(xué)家統(tǒng)計和預(yù)測,墨西哥等發(fā)展中的人口翻一番大約需20~40年,美國需40~80年,瑞典人口將會相對穩(wěn)定,德國人口將減少.預(yù)測一個國家和地區(qū)的人口數(shù)量的動態(tài)信息主要來自(  )
A、居住人口不同年齡組成的比例
B、現(xiàn)有人口數(shù)量
C、出生率、死亡率和遷移率
D、人口男女性別比例

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖甲是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),a、d分別表示兩個神經(jīng)元的局部.下列與此相關(guān)的表述中不正確的是(  )
A、圖甲中細(xì)胞在胚胎發(fā)育早期進(jìn)行分裂時,DNA含量變化如圖乙
B、圖甲中興奮由b傳至c的過程中,膜外局部電流的方向是c→b
C、經(jīng)④釋放的神經(jīng)遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮
D、③內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放,作用于⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物學(xué)科是一門自然科學(xué),同時也是一門實(shí)驗科學(xué).顯微鏡是生物實(shí)驗中經(jīng)常用到的儀器.在用顯微鏡時,如果發(fā)現(xiàn)顯微鏡視野中有一個小黑點(diǎn),移動玻片時,小黑點(diǎn)不動,移動目鏡時小黑點(diǎn)也不動,那么這個小黑點(diǎn)最有可能在
 
上.若小黑點(diǎn)在玻片上,向左上方移動玻片時,視野中的小黑點(diǎn)會向
 
移動.如果小黑點(diǎn)在目鏡上,則移動
 
時,小黑點(diǎn)會跟著一起動.

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物種群,AA基因型個體占30%,aa基因型個體占20%,據(jù)此回答下面的問題.
(1)該植物的A、a基因頻率分別是
 
、
 

(2)若該植物自交,后代中AA、aa基因型個體分別占
 
 
.這時,A和a的基因頻率分別是
 
 

(3)依現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,這種植物在兩年中是否發(fā)生了進(jìn)化?
 

(4)生物進(jìn)化的單位是
 
,進(jìn)化的原材料由
 
提供,
 
決定生物進(jìn)化方向.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關(guān)人體免疫過程的示意圖,據(jù)圖回答問題:
(1)圖中進(jìn)行增殖分化的細(xì)胞是
 
,不能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有
 
,不能識別抗原而能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是
 
,能產(chǎn)生淋巴因子的細(xì)胞是
 

(2)細(xì)胞d的名稱是
 
,其攻擊靶細(xì)胞的結(jié)果是
 
.甲、乙、丙三只大鼠分別屬于不同品系.將大鼠甲的皮膚小片移植到大鼠乙的背部,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落.這屬于
 
免疫,發(fā)生免疫效應(yīng)的是
 
細(xì)胞.如果兩天后再各取一片大鼠甲和大鼠丙的皮膚小片同時移植到大鼠乙的背部,理論上
 
的皮膚片先脫落.
(3)某患者一只眼球受傷導(dǎo)致晶狀體破裂,若不立即摘除,則另一只健康眼睛也將失明.其主要原因是流出的晶狀體蛋白進(jìn)入血液后成為
 
,進(jìn)而使T細(xì)胞活化,同時使B細(xì)胞致敏,最后機(jī)體產(chǎn)生的抗體將攻擊另一只眼球組織,由此引起的眼疾在免疫學(xué)上稱為
 
 病.

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