A. | 乙組細胞中可能含有兩條Y染色體 | |
B. | 乙組細胞中有的進行有絲分裂有的進行減數(shù)分裂 | |
C. | 丙組細胞中同源染色體對數(shù)是體細胞中的2倍 | |
D. | 假設一個精原細胞中的一個DNA被15N標記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,可產(chǎn)生4個被15N標記的甲細胞 |
分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:根據(jù)染色體數(shù)目不同將蛙的精巢中提取的一些細胞分為三組,甲組細胞所含染色體數(shù)目為N,只有體細胞的一半,應為減數(shù)分裂形成的配子(精子);乙組染色體數(shù)目與體細胞相同,應該包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細胞;丙組染色體數(shù)目是體細胞的2倍,應該包括處于有絲分裂后期的細胞.
解答 解:A、乙組包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細胞,其中減數(shù)第二次分裂后期的細胞中可能含有兩條Y染色體,A正確;
B、乙組包括處于分裂間期、有絲分裂前期、中期和末期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期的細胞,可見該組細胞有的進行有絲分裂有的進行減數(shù)分裂,B正確;
C、丙組細胞中染色體數(shù)目是體細胞的2倍,處于有絲分裂后期,所以同源染色體對數(shù)是體細胞中的2倍,C正確;
D、假設一個精原細胞中的一個DNA被15N標記(原料含14N),經(jīng)減數(shù)分裂,DNA只復制一次,根據(jù)DNA半保留復制特點,該精原細胞能產(chǎn)生4個甲細胞,但只有2個被15N標記,D錯誤.
故選:D.
點評 本題結合柱形圖,考查細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂,要求考生識記細胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂和有絲分裂過程中染色體數(shù)目變化規(guī)律,能準確判斷圖中各組細胞可能所處的時期,再結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015•南通一模)人體細胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細胞器,其內(nèi)部的pH為5左右.下圖表示細胞內(nèi)溶酶體的部分功能.請分析并回答:
(1)溶酶體中的水解酶是在細胞中 上合成的,經(jīng)相應結構加工后轉至 中進行再加工和分類,最后以囊泡形式轉運到溶酶體中.
(2)圖中表示當結構乙衰老時,會由 (結構甲)包裹后與溶酶體結合,進而被分解.此過程反映了生物膜在結構上具有 的特點.分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過溶酶體膜上的 轉運進入細胞質基質供細胞代謝使用,其余廢物則排出細胞外.
(3)由圖還可推斷出溶酶體具有的另一功能是 .
(4)研究表明,少量的溶酶體內(nèi)的水解酶泄露到細胞質基質中不會引起細胞損傷.分析其主要原因是 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2015秋•湖北月考)2015年2月3日,英國議會下院通過一項歷史性法案,允許以醫(yī)學手段培育“三親嬰兒”.三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線.
據(jù)圖回答下列問題:
(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻者在取卵前通常需要注射 激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育.
(2)重組細胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時期的卵母細胞才具備 ,重組細胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是 .
(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要 和 等技術.
(4)三親嬰兒的培育技術 (填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而 (填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代.三親嬰兒的染色體 (填比例)來自母親提供的細胞核.
(5)設計試管嬰兒技術與為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術主要區(qū)別是植入前對胚胎進行 .
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015•嘉興校級一模)下列關于細胞癌變、衰老、凋亡和細胞全能性的說法正確的是( )
A.癌變是基因選擇性表達所致
B.細胞凋亡是個體發(fā)育的基礎
C.衰老細胞酶活性和代謝均下降
D.哺乳動物只有受精卵能完全表達全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一種蜣螂專以大象糞為食,則該種蜣螂最多能獲取大象所同化能量的20% | |
B. | 當狼捕食兔子并同化為自身的有機物時,能量就從第一營養(yǎng)級流入第二營養(yǎng)級 | |
C. | 生產(chǎn)者通過光合作用合成有機物,能量就從非生物環(huán)境流入生物群落 | |
D. | 生產(chǎn)者接受的太陽能是流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肌細胞和胸腺細胞萎縮導致的 | B. | 肌細胞和胸腺細胞癌變導致的 | ||
C. | 神經(jīng)細胞和淋巴細胞死亡導致的 | D. | 物質和能量的攝入量減少導致的 |
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