A. | 所有蛋白質的合成都需要能量 | |
B. | 有些蛋白質能夠調節(jié)機體的生命活動 | |
C. | 食鹽的作用下析出的蛋白質沒有發(fā)生變性 | |
D. | 蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能不會發(fā)生改變 |
分析 蛋白質是生命活動的主要承擔者,蛋白質的結構多樣,在細胞中承擔的功能也多樣:①有的蛋白質是細胞結構的重要組成成分,如肌肉蛋白;②有的蛋白質具有催化功能,如大多數(shù)酶的本質是蛋白質;③有的蛋白質具有運輸功能,如載體蛋白和血紅蛋白;④有的蛋白質具有信息傳遞,能夠調節(jié)機體的生命活動,如胰島素;⑤有的蛋白質具有免疫功能,如抗體.
解答 解:A、蛋白質是由氨基酸脫水縮合形成的,該過程發(fā)生在核糖體上,需要能量,A正確;
B、胰島素的化學本質是蛋白質,具有調節(jié)血糖濃度(調節(jié)機體的生命活動)的作用,B正確;
C、少量的鹽能夠促進蛋白質的溶解,但如果向蛋白質溶液中加入濃的鹽溶液,可使蛋白質的溶解度降低而從溶液中析出,這種現(xiàn)象叫做鹽析,依據(jù)的原理是蛋白質在不同濃度鹽溶液中的溶解度不同,沒有改變蛋白質的空間結構,C正確;
D、蛋白質的結構決定蛋白質的功能,蛋白質肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其結構會發(fā)生改變,特定功能也會發(fā)生改變,D錯誤.
故選:D.
點評 本題考查蛋白質的結構和功能的知識,考生識記蛋白質的功能,明確蛋白質鹽析的原理是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①⑥⑦ | B. | ①②⑥⑧ | C. | ①⑥⑦⑧ | D. | ①⑤⑥⑦ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在“質壁分離與復原”的實驗中,第二次與第三次觀察間隔時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同 | |
B. | 在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中,解離時間的長短對實驗現(xiàn)象的影響相同 | |
C. | 在“32P標記的噬菌體侵染細菌”的實驗中,保溫時間過長或過短時上清液檢測結果相同 | |
D. | 用標志重捕法調查種群密度時,兩次捕獲間隔時間的長短對調查結果的影響相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA-甲基綠染液一加熱-紅色反應 | |
B. | 蛋白質-雙縮脲試劑-加熱-紫色反應 | |
C. | 葡萄糖-斐林試劑-常溫下直接觀察-磚紅色沉淀 | |
D. | 脂肪-蘇丹Ⅲ染液-顯微鏡觀察-染成橘黃色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞自噬被維持在一定水平,能確保細胞內的穩(wěn)態(tài) | |
B. | 細胞自睇可發(fā)生在細胞生長、分化、衰老、凋亡的全過程 | |
C. | 細胞自噬過程可體現(xiàn)溶酶體的消化營養(yǎng)功能 | |
D. | 細胞自噬和細胞凋亡對于細胞具有相同意義 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內環(huán)境中含有多種成分,激素、抗體、淋巴因子、血漿蛋白、葡萄糖、尿素等都是內環(huán)境的成分 | |
B. | 人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經調節(jié),體液調節(jié)與免疫調節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調作用實現(xiàn)的 | |
C. | 傳入神經末梢和它所支配的肌肉或腺體構成效應器 | |
D. | 人大腦皮層下的海馬區(qū)與短期記憶有關 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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