下列關(guān)于遺傳信息的敘述不確切的是

A. 核酸是生物遺傳信息的攜帶者

B. 遺傳信息即生物體所表現(xiàn)出來(lái)的遺傳性狀，一個(gè)DNA分子可以體現(xiàn)許多性狀

C. 不同DNA分子中，可能儲(chǔ)存有相同的遺傳信息，不同組織細(xì)胞中，可能有相同的基因進(jìn)行表達(dá)

D. 遺傳信息的傳遞主要是通過(guò)染色體上的基因傳遞的，在生物的傳宗接代中，染色體的行為決定著DNA和基因的行為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河北省高三（高補(bǔ)班）下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)基因工程的敘述正確的是

A. 限制酶只在獲得目的基因時(shí)才用

B. 重組質(zhì)粒的形成是在細(xì)胞內(nèi)完成的

C. 質(zhì)粒都可以作為運(yùn)載體

D. DNA連接使黏性末端之間形成磷脂酸二脂鍵

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

近年來(lái)，畢業(yè)大學(xué)生回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的報(bào)道屢見(jiàn)不鮮。他們有的開(kāi)墾荒山變成果林，改造洼地成為魚(yú)塘，以及在山中放養(yǎng)土雞等。體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生敢闖敢拼、不怕吃苦的創(chuàng)業(yè)精神�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）荒山、洼地經(jīng)過(guò)改造成為果林、魚(yú)塘，人類(lèi)的活動(dòng)能夠使群落的演替不同于自然演替的_______進(jìn)行。

（2）果林中美國(guó)白蛾等趨光性害蟲(chóng)的種群密度可采用______的方法進(jìn)行調(diào)查，預(yù)測(cè)美國(guó)白蛾種群數(shù)量變化的依據(jù)是年齡組成，而不是性別比例的原因是______。

（3）生態(tài)學(xué)家不會(huì)以一個(gè)森林生態(tài)系統(tǒng)為單位進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)的研究，試從物質(zhì)循環(huán)特點(diǎn)的角度進(jìn)行解釋?zhuān)湓蚴莀____________。

（4）魚(yú)塘中的一條食物鏈：浮游植物→浮游動(dòng)物→鳙魚(yú)→烏鱧。輸入鳙魚(yú)的能量，一部分流入烏鱧，一部分儲(chǔ)存在鳙魚(yú)體內(nèi)（未利用），其余能量的去向是______和被分解者利用；鳙魚(yú)給分解者的能量包括_________兩部分。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量變化曲線(xiàn)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 甲、乙、丙三個(gè)種群的數(shù)量增長(zhǎng)方式均為“S”型增長(zhǎng)

B. 引起種群乙變?yōu)榍�(xiàn)丙所示情況，可能的是乙種群遷入了大量同種個(gè)體

C. 影響曲線(xiàn)ab段波動(dòng)的自然因素有：氣侯、食物、天敵、傳染病等

D. 曲線(xiàn)丙可用于表示封閉環(huán)境中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化規(guī)律

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)中，哪項(xiàng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理生化反應(yīng)

A. 抗體和抗原的特異性結(jié)合 B. 乳酸與碳酸氫鈉作用生成碳酸氫鈉和碳酸

C. 丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D. 神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知玉米寬葉（B）對(duì)窄葉（b）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別。根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種(Bb)表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性品種和隱性品種的產(chǎn)量高8%、16%。某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將寬葉玉米和窄葉玉米實(shí)行了間行種植，但由于錯(cuò)過(guò)了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積地塊的玉米自然授粉(設(shè)同株異花授粉（自交）與品種間異株異花授粉（雜交）幾率相同)。根據(jù)上述內(nèi)容判斷下列表述不正確的是

A. 按照上述栽種方式，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有3種

B. 收獲的種子的胚基因型及比例約是BB∶Bb∶bb＝1∶2∶1

C. 假若用上述自然授粉收獲的種子用于次年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減產(chǎn)6%

D. 如果希望次年不減產(chǎn)，則在當(dāng)年進(jìn)行了自然授粉的地塊從窄葉植株上采種，次年播種后，選擇寬葉植株栽種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省、衡陽(yáng)八中等十三校重點(diǎn)中學(xué)第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有等量的A、B兩個(gè)品種的小麥種子，將它們分別置于兩個(gè)容積相同、密閉的棕色廣口瓶?jī)?nèi)，各加入適量（等量）的水。在25℃條件下，瓶?jī)?nèi)O2含量變化如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 在t1—t2期間，瓶?jī)?nèi)O2含量的降低主要是由種子的細(xì)胞有氧呼吸引起的

B. 在t1—t2期間，A、B種子釋放CO2量的變化趨勢(shì)是逐漸增加的

C. 在t1—t2期間，A種子比B種子的呼吸速率快

D. 在0—t1期間，廣口瓶?jī)?nèi)的CO2有少量增加，主要原因可能是微生物進(jìn)行了無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年貴州省凱里市高二下學(xué)期開(kāi)學(xué)考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，錯(cuò)誤的是

A. —種tRNA只能轉(zhuǎn)運(yùn)攜帶一種氨基酸

B. tRNA上只有三個(gè)堿基，能與密碼子互補(bǔ)配對(duì)，稱(chēng)之為反密碼子

C. 一個(gè)mRNA分子可以同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體，同時(shí)合成多條肽鏈

D. 大腸桿菌與人體胰島B細(xì)胞翻譯合成肽鏈時(shí)，氨基酸之間的連接方式是相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省南昌市高一上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)敘述正確的是

A. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了一切動(dòng)植物以細(xì)胞為基本單位

B. 真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 乳酸菌細(xì)胞的染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. HIV中與蛋白質(zhì)合成有關(guān)的結(jié)構(gòu)只有核糖體

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