【題目】由一分子丙氨酸、一分子甘氨酸、一分子精氨酸，一分子賴氨酸，可以組成多少種四肽

A. 6種B. 9種C. 12種D. 24種

【答案】D

【解析】

四肽中含有4個(gè)氨基酸，第一個(gè)位置的氨基酸有4種可能，第二個(gè)位置的氨基酸有3種可能，第三個(gè)位置的氨基酸只有2種可能，第四個(gè)位置的氨基酸只有2種可能。

每種氨基酸只有一分子，形成的四肽的種類最多是4×3×2×1=24種。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖①②③表示了真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向，說(shuō)法正確的是(　　)

A. ③是翻譯過(guò)程，方向是從a到b

B. 每種氨基酸均由不止一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)

C. ①②③也能在線粒體、葉綠體及真核所有細(xì)胞中進(jìn)行

D. 一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合，多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞中也存在基因的選擇性表達(dá)

B. 已分化的植物細(xì)胞仍具有全能性

C. 衰老的細(xì)胞中沒有黑色素導(dǎo)致頭發(fā)變白

D. 通過(guò)細(xì)胞凋亡可完成細(xì)胞的自然更新

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的兩種調(diào)節(jié)方式模式圖。請(qǐng)回答下列問題:

（1）當(dāng)神經(jīng)細(xì)胞處于靜息狀態(tài)時(shí)，膜內(nèi)是___________（填“正”、“負(fù)”或“零”）電位。在神經(jīng)纖維上（膜外）放置兩個(gè)電極，連接到一個(gè)電流表上（如圖），已知指針偏轉(zhuǎn)方向與電流流入方向相同，如果在X處給予神經(jīng)纖維一個(gè)適宜的刺激，電流表指針先偏轉(zhuǎn)的方向是___________（填“A→B”或“B→A”）。

（2）上述電流表指針偏轉(zhuǎn)的原因是A、B兩點(diǎn)的電位不同，使A、B兩處膜外電位變?yōu)樨?fù)電位的原因是___內(nèi)流；如果在Y處給予一個(gè)相同的刺激，可觀察到電流表指針的變化是___________，其原因是___________；若在Z處給予某種藥物后，再刺激X處，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，這是由于該藥物只抑制了突觸后膜上___________的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紅色面包霉的菌絲顏色由一對(duì)等位基因（A、a）控制，紅色對(duì)白色顯性。下圖表示其生活史，合子分裂產(chǎn)生的孢子是按分裂形成的順序排列的。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 子代菌絲體出現(xiàn)1∶1的性狀分離比能直觀驗(yàn)證分離定律

B. 子代菌絲體基因型為A或a

C. 若囊中A、a孢子比例不為1∶1，說(shuō)明是減數(shù)分裂過(guò)程發(fā)生交叉互換

D. 若囊中第一、二個(gè)孢子基因型為A、第三、四個(gè)為a，最可能是減數(shù)分裂中發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為家兔體內(nèi)部分神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)過(guò)程的示意圖，其中①～⑤為神經(jīng)元，A和B為神經(jīng)—肌肉接點(diǎn)，C和D為細(xì)胞，a～d為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）當(dāng)受到外界寒冷刺激時(shí)，大腦神經(jīng)細(xì)胞以______________方式釋放的物質(zhì)a與下丘腦神經(jīng)細(xì)胞表面的_______________特異性結(jié)合，引起機(jī)體細(xì)胞的一系列反應(yīng)，產(chǎn)生的物質(zhì)c是_________________，它經(jīng)過(guò)血液運(yùn)輸作用于D細(xì)胞，產(chǎn)生的物質(zhì)d使細(xì)胞的產(chǎn)熱量增加，該過(guò)程體現(xiàn)了物質(zhì)d的分泌具有___________________調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。

（2）由b→c→d的調(diào)節(jié)作用，物質(zhì)d分泌量增多后，則物質(zhì)b的分泌量____________（填“減少”或“增多”），體現(xiàn)了激素的反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。物質(zhì)b的化學(xué)本質(zhì)是多肽，用物質(zhì)b飼喂正常動(dòng)物，則物質(zhì)b的分泌量_____________（填“減少”“增多”或“基本不變”），原因是_____________________________________________________。

（3）若在⑤上某處施加一適宜強(qiáng)度的刺激，則能檢測(cè)到興奮的神經(jīng)元有_________（填序號(hào)）。若某種毒素能阻礙傳出神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，則會(huì)導(dǎo)致____________信號(hào)的轉(zhuǎn)換過(guò)程受阻。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將DNA分子徹底水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是(　　)

A. 腺嘌呤、鳥嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶 B. 核苷酸、磷酸、堿基

C. 脫氧核糖、磷酸、堿基 D. 核糖、磷酸、堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)F1自交產(chǎn)生F2的結(jié)果統(tǒng)計(jì)。對(duì)此說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 這個(gè)結(jié)果能夠說(shuō)明黃色和圓粒是顯性性狀

B. 這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳只遵循分離定律

C. F1的表現(xiàn)型和基因型能確定

D. 親本的表現(xiàn)型和基因型不能確定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果在載玻片上寫一個(gè)“p”，那么在顯微鏡視野中看到的是 ( )

A. b B. d C. p D. q

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