【題目】目前普遍認為,神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機制。下圖表示下丘腦、垂體和甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理。

(1)若要用小鼠為材料設(shè)計實驗驗證甲狀腺激素具有促進物質(zhì)氧化分解的這一功能,常用的檢測指標是________。

(2)下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在________(填“分級”或“反饋”)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細胞是________。

(3)彌漫性毒性甲狀腺腫屬于________疾病。

(4)細胞Z為________。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可通過抑制細胞X分泌________及細胞Y的________過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

【答案】耗氧量 分級 幾乎全身所有組織細胞 自身免疫 漿細胞 淋巴因子 增殖、分化

【解析】

分析圖示,細胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細胞;細胞YB細胞,細胞XT細胞寒冷時,下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱.當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié)。自身免疫。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病.舉例:風(fēng)濕性心臟病、類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。

(1)甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解的功能,若要設(shè)計實驗驗證甲狀腺激素所具有的這一功能,耗氧量是常用的檢測指標。

(2)下丘腦和垂體功能衰退會導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說明甲狀腺激素的分泌存在分級調(diào)節(jié)。甲狀腺激素幾乎作用于全身所有細胞,故靶細胞是幾乎全身所有細胞。

(3)自身免疫病是指機體對自身抗原發(fā)生免疫反應(yīng)而導(dǎo)致自身組織損害所引起的疾病,所以彌漫性毒性甲狀腺腫屬于自身免疫疾病。

(4)細胞Z能產(chǎn)生抗體,為漿細胞。彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療,該物質(zhì)可通過抑制細胞X(T細胞)分泌淋巴因子及細胞Y(B細胞)的增殖、分化過程來減少抗體A的產(chǎn)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲表示某酶促反應(yīng)過程,圖乙表示圖甲的反應(yīng)過程中有關(guān)物質(zhì)濃度隨時間變化的曲線(物質(zhì)a的起始濃度為10mmol/L),下列敘述錯誤的是

A. 物質(zhì)a可能是麥芽糖但不可能是蔗糖

B. 在該實驗條件下物質(zhì)a2min內(nèi)可被完全分解

C. 若曲線①②③表示不同溫度下酶促反應(yīng)速率,則曲線溫度一定低于曲線

D. 若曲線①②③表示不同酶濃度下酶促反應(yīng)速率,則曲線酶濃度高于曲線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體某一反射弧的示意圖,ab為置于神經(jīng)細胞B和神經(jīng)細胞D膜外的微型電流計F的兩個微型電極,請據(jù)圖回答問題。

1)圖甲a處受刺激后,由于_______,導(dǎo)致細胞膜內(nèi)表面的電位是______(”“”)電位。

2)若從圖甲a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器_____(不能”)產(chǎn)生反應(yīng),它______(屬于不屬于”)反射。

3)如果在電極a處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,此時a、b之間會產(chǎn)生電流,其方向是______,在細胞A處給予一適當(dāng)?shù)拇碳,電流計的指針會發(fā)生怎樣的偏轉(zhuǎn)?___________。(提示:從次數(shù)和方向角度答題)

4)在反射弧中,決定神經(jīng)沖動單向傳導(dǎo)的結(jié)構(gòu)是_____,其放大圖即為圖乙。研究發(fā)現(xiàn),某患者突觸小體內(nèi)的線粒體大量損傷,引起乙酰膽堿(一種神經(jīng)遞質(zhì))的釋放量_____,興奮在神經(jīng)細胞間的傳遞效率_______,病人表現(xiàn)出記憶障礙。

5)乙酰膽堿與位于圖乙[  ]______上的相應(yīng)受體結(jié)合后,會立即被乙酰膽堿酯酶催化分解,其生理意義是提高神經(jīng)調(diào)節(jié)的準確性。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗裝置圖,請據(jù)圖分析回答下列問題。

1A瓶加入的試劑是________,其目的是______________

2C瓶和E瓶加入的試劑是________,其作用是________。

3D瓶應(yīng)封口放置一段時間后,再連通E瓶,其原因是_______________。

4)甲組試驗裝置中,酵母菌細胞發(fā)生了有氧呼吸,乙組裝置中發(fā)生了無氧呼吸請你寫相應(yīng)的反應(yīng)式:

甲組:有氧呼吸總反應(yīng)式:_______________________________________________ 。

乙組:無氧呼吸總反應(yīng)式:__________________________________________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖,下列有關(guān)敘述中不正確的是(

A.該多肽鏈在形成過程中,相對分子質(zhì)量減少了54

B.該多肽鏈是一個三肽

C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】植物的光補償點是指由于受光照強度的限制,光合速率與呼吸速率相等時環(huán)境中的光照強度,已知甲植物的光補償點大于乙植物;卮鹣铝袉栴}:

(1)實驗過程中,給甲植物澆灌H2l8O,發(fā)現(xiàn)葉肉細胞中出現(xiàn)了(CH218O),分析其最可能的轉(zhuǎn)化途徑是_________________________________________(用文字和箭頭表示)。乙植物凈光合速率為0時,甲植物凈光合速率__________(填“大于0 ”、“等于0”、“小于0”)。

(2)若將乙植物密閉在無O2、但其他條件適宜的小室中,置于甲光補償點的光強條件下培養(yǎng)一段時間后,發(fā)現(xiàn)乙植物有氧呼吸增加,原因是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞種類和大小的說法,錯誤的是( 。

A.支原體是目前所知的最小的細胞

B.棉花的一條纖維就是一個細胞

C.組成生物體的細胞種類很多,且差別很大

D.卵細胞體積大,更有利于物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是

A.將發(fā)菜制成臨時裝片觀察葉綠體的分布

B.肌肉細胞中的溶酶體能合成多種水解酶

C.根尖分生區(qū)細胞可觀察到染色體,而乳酸菌細胞中只能觀察到染色質(zhì)

D.細胞膜、細胞質(zhì)中負責(zé)轉(zhuǎn)運氨基酸的載體并不都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】減數(shù)分裂形成配子時,分離的基因、自由組合的基因、交叉互換的基因在染色體上的位置關(guān)系,分別是

A. 同一條染色體上;非同源染色體上;姐妹染色單體上

B. 同源染色體上;非同源染色體上;同源染色體上

C. 非同源染色體上;同一條染色體上;姐妹染色單體上

D. 姐妹染色單體上;同源染色體上;非同源染色體上

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