10.回答下列問題:
(1)在大腸桿菌培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度(pH)和滲透壓等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)泡菜制作過程中,乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程.該過程發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))中.
(4)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線和稀釋涂布平板法.
(5)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.
(6)有些細(xì)菌可分解原油,而消除由原油泄漏造成的土壤污染.某同學(xué)欲從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株.在篩選過程中,應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.

分析 1、培養(yǎng)基營養(yǎng)構(gòu)成:各種培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機(jī)鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.
2、消毒和滅菌

 消毒滅菌
概念使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子)使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子)
常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌
適用對象操作空間、某些液體、雙手等接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等
3、微生物常見的接種的方法
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.

解答 解:(1)微生物的培養(yǎng)過程中,除考慮營養(yǎng)條件外,還要考慮溫度、酸堿度(pH)和滲透壓等條件.
(2)在微生物培養(yǎng)操作過程中,為防止雜菌污染,需對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌;操作者的雙手需要進(jìn)行清洗和消毒;靜止空氣中的細(xì)菌可用紫外線殺滅,其原因是紫外線能使蛋白質(zhì)變性,還能損傷DNA的結(jié)構(gòu).
(3)乳酸發(fā)酵的過程即為乳酸菌進(jìn)行無氧呼吸的過程,而無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)純化菌種時,為了得到單菌落,常采用的接種方法有兩種,即平板劃線和稀釋涂布平板法.
(5)參與果酒制作的微生物是酵母菌.
(6)要從污染的土壤中篩選出高效降解原油的菌株,則應(yīng)將土壤樣品稀釋液接種于以原油為唯一碳源的固體培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基.
故答案為:
(1)溫度  酸堿度(pH)
(2)滅菌   消毒   損傷DNA的結(jié)構(gòu)
(3)3無氧呼吸  細(xì)胞質(zhì)(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
(4)平板劃線   稀釋涂布平板法
(5)酵母菌
(6)原油    選擇

點(diǎn)評 本題考查微生物的培養(yǎng)和分離,要求考生識記培養(yǎng)基的成分、種類及功能;識記接種微生物常用的兩種方法,掌握無菌技術(shù),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

20.如圖示某植物群落的一部分(各種符號代表不同的物種),現(xiàn)需計(jì)算樣方地的辛普森指數(shù).下列敘述錯誤的是( 。
A.應(yīng)隨機(jī)選擇樣方地B.要記錄的物種數(shù)有5種
C.需統(tǒng)計(jì)樣方內(nèi)植物總數(shù)D.辛普森指數(shù)可表示物種豐富度

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.射線誘變可使同一基因突變,也可使不同基因突變.將純合深眼色果蠅用射線誘變處理,得到兩種隱性突變品系,性狀均為淺眼色,兩突變品系雜交,子一代雌性均為深眼色,雄性均為淺眼色.回答下列問題:
(1)基因突變是指DNA分子中堿基對的增添、缺失或替換,從而引起基因結(jié)構(gòu)的改變.射線誘變可以使不同的基因突變,這體現(xiàn)了基因突變具有隨機(jī)性的特點(diǎn).
(2)有人認(rèn)為兩種突變品系有可能是同一基因突變的結(jié)果,你是否贊同這種觀點(diǎn)?不贊同,理由是若為同一基因發(fā)生突變,兩突變品系雜交后代應(yīng)全為淺眼色.
(3)若上述兩種突變品系是兩對不同基因分別突變的結(jié)果,則突變基因在染色體上的分布情況是一對位于常染色體上,另一對位于X染色體上或者兩對均位于X染色體上.
(4)若讓子一代自由交配,子二代性狀表現(xiàn)如表:
深眼色淺眼色
雄性4396
雌性204196
則突變基因在染色體上的分布情況是兩對均位于X染色體上,子二代中出現(xiàn)深眼色雄蠅的最可能原因是子一代雌蠅產(chǎn)生配子時,X染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列關(guān)于微生物的問題.
1982年澳大利亞學(xué)者從胃活檢組織中分離出幽門螺桿菌.幽門螺桿菌是棲息在胃粘膜的螺旋狀短桿菌,具有強(qiáng)的脲酶活性,是慢性活動性胃炎、消化性潰瘍和胃癌的主要致病原因.
(1)下列關(guān)于幽門螺桿菌的說法中,正確的是BD(多選)
A.為古細(xì)菌,因?yàn)槠淠苌钤谒嵝原h(huán)境下
B.儲存其遺傳物質(zhì)的主要場所是擬核,該菌含有質(zhì)粒,可以為基因工程提供載體
C.該菌合成和加工脲酶所涉及的細(xì)胞器有核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等
D.該菌對青霉素、利福平敏感
如表是某培養(yǎng)基的配方:
成分葡萄糖KH2PO4MgSO4NaClCaSO4CaCO3瓊脂蒸餾水
含量10g0.2g0.2g0.2g0.2g5g3.5g1L
(2)用劃線法法將幽門螺桿菌接種到pH適宜的該培養(yǎng)基中,置于37℃下培養(yǎng)一段時間后,在該培養(yǎng)基中幽門螺桿菌的數(shù)目比剛接種時少,主要原因是:缺少氮源.
(3)幽門螺桿菌形態(tài)如圖1所示,幽門螺桿菌生長的最適pH為6~7,人體胃腔內(nèi)pH在1~2之間,但胃粘膜的粘液層靠近上皮細(xì)胞側(cè)pH為7.4左右.若幽門螺桿菌隨食物進(jìn)入胃腔,結(jié)合其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及能導(dǎo)致胃潰瘍的特性,推測該菌在胃內(nèi)如何存活?幽門螺桿菌進(jìn)入胃腔后,首先依靠鞭毛運(yùn)動至pH值較高處緩沖,然后蛋白中和胃酸,提高pH值,以便繼續(xù)生存和繁殖

(4)幽門螺桿菌的傳染力很強(qiáng),可通過手、不潔食物、不潔餐具、糞便等途徑傳染,涉及傳染病傳播途徑中的BC(多選)
A.空氣傳播      B.接觸傳播      C.媒介物傳播      D.病媒傳播
(5)2015年,首例口服抗幽門螺桿菌疫苗在我國研制成功,圖2中,能準(zhǔn)確反映幽門螺桿菌疫苗接種者血清中抗幽門螺桿菌抗體的濃度隨時間變化趨勢的是A.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示動物體體溫調(diào)節(jié)過程的部分示意圖,其中①②③代表激素,當(dāng)某人從溫暖的房間走到寒冷的室外時,不會發(fā)生的生理現(xiàn)象是( 。
A.血液中激素①②③的含量會增加B.激素①③與甲狀腺細(xì)胞上的受體結(jié)合
C.骨骼肌中物質(zhì)氧化分解加速D.骨骼肌受神經(jīng)支配,不自主戰(zhàn)栗

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.破傷風(fēng)外毒素是由破傷風(fēng)桿菌產(chǎn)生的一種強(qiáng)毒性蛋白質(zhì),注射破傷風(fēng)外毒素可導(dǎo)致小鼠死亡,該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素,如圖是關(guān)于這種類毒素的一組免疫學(xué)實(shí)驗(yàn).下列敘述,不正確的是(  )
A.甲組小鼠存活是因?yàn)槠浼皶r注射了免疫血清
B.免疫血清中含有外毒素抗體
C.1-3周后,乙組小鼠體內(nèi)有相應(yīng)的記憶B細(xì)胞
D.乙組的二次免疫中抗原直接刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述正確的是( 。
A.高等植物進(jìn)行需氧呼吸,不能進(jìn)行厭氧呼吸
B.是否產(chǎn)生二氧化碳是需氧呼吸和厭氧呼吸的主要區(qū)別
C.細(xì)胞呼吸的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量
D.乳酸菌可以進(jìn)行需氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示為生物界部分能量轉(zhuǎn)換關(guān)系圖解,下列敘述中不正確的是( 。
A.①過程可發(fā)生在藍(lán)藻葉綠體類囊體薄膜上
B.能夠發(fā)生②過程的生物都屬于自養(yǎng)生物
C.③過程在動植物細(xì)胞中都能發(fā)生
D.⑥過程釋放的能量可用于⑤過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.寨卡病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA,可以作為模板翻譯出衣殼蛋白等(如圖所示).有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.物質(zhì)M的合成過程還需要其他RNA
B.①②③過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
C.物質(zhì)N一定能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.全部過程受細(xì)胞核DNA分子的控制

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