為了觀察植物的向性運動,將培植在瓊脂培養(yǎng)基內(nèi)的蠶豆幼苗分別放入4個暗箱中培養(yǎng),實驗裝置如圖所示.請根據(jù)圖回答:

(1)選擇
 
兩個裝置進(jìn)行實驗,可以了解蠶豆幼苗的生長與光的關(guān)系.
(2)選擇
 
兩個裝置進(jìn)行實驗,可以了解蠶豆幼苗的莖與根的生長與重力的關(guān)系.
(3)D裝置中蠶豆幼苗的莖尖生長情況是
 
.如果將D裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)器上,莖尖的生長情況是
 
考點:生長素的產(chǎn)生、分布和運輸情況,生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:1、A植株根向地生長,莖背地生長;B植株根向地生長,莖背地生長;C植株直立生長;D植株向光生長.
2、植物尖端有感光性,單側(cè)光引起生長素分布不均,背光一側(cè)多,生長素極性向下端運輸,使背光一側(cè)生長快,植物表現(xiàn)出彎向光源生長.
3、重力引起生長素分布不均勻,使近地側(cè)生長素濃度較高,遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素促進(jìn)了該側(cè)細(xì)胞的生長,近地側(cè)較高的生長素抑制了該側(cè)細(xì)胞的生長,從而使根表現(xiàn)出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠(yuǎn)地側(cè)較低的生長素使該側(cè)細(xì)胞生長較慢,近地側(cè)較高的生長素使細(xì)胞生長較快,從而表現(xiàn)出莖的背地性.
解答: 解:(1)探究蠶豆幼苗的生長與光的關(guān)系,則單一變量是單側(cè)光,則選擇 C、D兩個裝置進(jìn)行實驗.
(2)蠶豆幼苗的莖與根的生長與重力的關(guān)系,則單一變量是重力,選擇 A、C兩個裝置進(jìn)行實驗.
(3)D裝置中蠶豆幼苗的莖尖感受單側(cè)光的照射,則向光彎曲生長.如果將D裝置放在勻速旋轉(zhuǎn)的旋轉(zhuǎn)器上,則莖尖能從窗口處感受光的照射,則植株向光彎曲生長.
故答案為:
(1)C、D    
(2)A、C    
(3)向光彎曲生長    向光彎曲生長
點評:本題考查植物的向光性、根的向地性等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識圖和判斷能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列遺傳學(xué)實驗及所用的研究方法對應(yīng)不正確的是( 。
A、孟德爾的豌豆雜交實驗:假說演繹法
B、噬菌體侵染細(xì)菌實驗:同位素標(biāo)記法
C、驗證基因在染色體上:類比推理法
D、薩頓假說得出的方法:類比推理法

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有相同容積的玻璃缸幾只,自然的清水,同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只,飼喂蝌蚪的飼料,未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素,經(jīng)50℃的溫水處理過10分鐘的甲狀腺激素.根據(jù)現(xiàn)有條件,請你設(shè)計實驗,驗證甲狀腺激素經(jīng)過處理以后,是否還有生物活性.
(1)實驗方案的設(shè)計:
第一步:取玻璃缸3只,分別標(biāo)記為甲、乙、丙;
第二步:分別往三只玻璃缸中加入
 

第三步:如果甲缸每天飼喂未經(jīng)處理的飼料,乙缸每天飼喂
 
,丙缸每天飼喂具有生物活性的甲狀腺激素相拌的飼料.
最后經(jīng)過一定時間的飼喂,觀察現(xiàn)象得出結(jié)果和結(jié)論.
(2)結(jié)果分析:
①若乙、丙缸的蝌蚪發(fā)育同步,迅速變態(tài)為小青蛙,而甲缸還是蝌蚪狀態(tài),說明了
 

②若甲、乙缸的蝌蚪發(fā)育同步,而丙缸發(fā)育變態(tài)迅速,說明了
 

③若
 
,則說明了溫水處理過的甲狀腺激素生物活性有所下降.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是蘋果醋的制作簡圖,據(jù)圖回答:

(1)果汁中的果膠不僅影響
 
率,還使果汁渾濁,制備時常加入來自
 
等微生物的果膠酶.為便于工業(yè)化使用,常對酶采用
 
技術(shù),常用方法有吸附法、包埋法等.
(2)過程①中使用到的微生物是
 
,若培養(yǎng)液中乙醇濃度超過
 
往往使其死亡,發(fā)酵裝置中往往放置一裝有水的彎曲玻璃管,除了防止氧氣進(jìn)入、防止雜菌污染外,還有的作用是
 

(3)過程②中使用到的微生物是醋桿菌,代謝類型是
 
型.該微生物培養(yǎng)方法是:
第一步:配置培養(yǎng)基.第二步:對培養(yǎng)基用
 
方法進(jìn)行滅菌.第三步:接種.微生物常用的接種方法有:
 
.第四步:培養(yǎng).第五步:挑選符合要求的菌落.若沒有醋桿菌的培養(yǎng)物,可以用
 
代替加入酒--水混合物中.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離圖,請據(jù)圖回答:

(1)原生質(zhì)層包括圖A中的[]
 
,[]
 
和[]
 

(2)植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的發(fā)生是由于外界溶液的濃度比細(xì)胞液的濃度
 
,原生質(zhì)層的伸縮性比
 
大.
(3)A→C→B的過程的現(xiàn)象稱為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質(zhì)不屬于脂質(zhì)的是( 。
A、膽固醇B、氨基酸
C、磷脂D、性激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

與動物的腦相比,人腦特有的高級功能是(  )
A、運動功能B、聲音功能
C、語言功能D、感覺功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

在設(shè)計和制作小生態(tài)瓶,探究保持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定的條件時,應(yīng)遵循一定的原理,下列設(shè)計中不合理的是(  )
A、瓶內(nèi)各種生物之間應(yīng)有營養(yǎng)關(guān)系
B、瓶內(nèi)各種生物的數(shù)量搭配應(yīng)合理
C、瓶口應(yīng)敞開以保證生物有氧呼吸
D、瓶內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)給予適當(dāng)?shù)墓庹?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用基因工程育種區(qū)別于誘變育種的特點是( 。
A、能夠產(chǎn)生新基因
B、能夠定向地改造生物
C、操作簡便易行
D、不需要對處理對象進(jìn)行篩選

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