植物激素種類多樣，調(diào)控機(jī)制復(fù)雜，同時(shí)植物激素或其人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中也應(yīng)用得非常廣泛．下列有關(guān)植物激素或其人工合成的類似化學(xué)物質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A、幼根中細(xì)胞分裂素含量較高，但不含乙烯
B、植物生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的效應(yīng)與其濃度及作用部位無關(guān)
C、赤霉素與生長(zhǎng)素可協(xié)同促進(jìn)生長(zhǎng)，而脫落酸與赤霉素對(duì)于種子萌發(fā)可形成拮抗作用
D、油菜開花期如遇陰雨天，錯(cuò)過了最佳傳粉期，可以通過噴灑適宜濃度的2，4-D提高產(chǎn)量
考點(diǎn)：植物激素的作用
專題：
分析：本題的知識(shí)點(diǎn)是生長(zhǎng)素、乙烯、赤霉素、脫落酸的作用和作用關(guān)系，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后根據(jù)選項(xiàng)進(jìn)行分析解答．
解答： 解；A、植物的各個(gè)部位都能合成乙烯，幼嫩的根中也能產(chǎn)生乙烯，A錯(cuò)誤；
B、生長(zhǎng)素的作用具有兩重性，不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同，其促進(jìn)效應(yīng)與濃度和部位有關(guān)，B錯(cuò)誤；
C、赤霉素與生長(zhǎng)素都可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，二者是協(xié)同關(guān)系，脫落酸抑制種子萌發(fā)，赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)，二者屬于拮抗關(guān)系，C正確；
D、油菜主要是應(yīng)用種子，噴灑適宜濃度的2，4-D可以促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，但不能促進(jìn)種子的發(fā)育，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題是不同植物激素的作用，對(duì)于不同植物激素作用的比較記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)免疫問題．
（1）某人感染某種病毒A，該抗原的遺傳物質(zhì)是
 
．當(dāng)
 
細(xì)胞表面的抗原識(shí)別受體與抗原結(jié)合時(shí)，該細(xì)胞被活化，并分化出
 
細(xì)胞，制造大量的抗體分泌到血液中，這種免疫屬于特異性免疫中的
 
免疫．
（2）圖中曲線A表示病毒A進(jìn)入人體后抗體產(chǎn)生量的變化．第8天，再次感染該病毒，圖中表示抗體產(chǎn)生量是曲線
 
，其特點(diǎn)是
 
，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用．
（3）某人進(jìn)行腎臟移植手術(shù)10天后因發(fā)生排斥反應(yīng)，這是
 
細(xì)胞所起的作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲示反射弧的結(jié)構(gòu)，乙示甲中某一部分的亞顯微結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：

（1）圖甲中的f表示的是反射弧結(jié)構(gòu)中的
 
．用字母寫出整個(gè)反射過程中興奮的傳導(dǎo)途徑
 
．
（2）圖乙中，A內(nèi)除含有小泡外，還應(yīng)該含有豐富的
 
（細(xì)胞器）．B處完成了由化學(xué)信號(hào)到
 
信息轉(zhuǎn)變，這一轉(zhuǎn)變首先有賴于B上
 
的特異性識(shí)別．
（3）給圖甲中的b以一次適宜強(qiáng)度的電刺激，e處未發(fā)生電位變化．原因是
 
．圖甲所含結(jié)構(gòu)乙的數(shù)量越多，完成反射需要的時(shí)間越
 
．
（4）已知A釋放的乙酰膽堿可使B興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，乙酰膽堿立即被乙酰膽堿酯酶水解．但沙林毒氣（一種神經(jīng)毒素）卻能使B持續(xù)興奮，其機(jī)理可能是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖．下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是（　�。�
A、采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來說更容易生根
B、生長(zhǎng)素遇到雙縮脲試劑呈紫色反應(yīng)
C、生長(zhǎng)素類似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液
D、可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

2009年國(guó)內(nèi)某醫(yī)院通過胰島異體移植手術(shù)治愈了一名糖尿病患者，該患者治愈的檢查指標(biāo)和出院后還需服用的藥物分別是（　�。�
A、尿糖和胰島素
B、胰島素和抗過敏劑
C、血糖和胰島素
D、血糖和免疫抑制劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

將蛋白質(zhì)分子完全水解，檢測(cè)所有氨基酸分子中的氨基和羧基，兩者的數(shù)量關(guān)系可能是（　�。�
A、相等B、氨基多于羧基
C、氨基少于羧基D、很難預(yù)測(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物知識(shí)的敘述正確的有（　�。�
①碳元素是構(gòu)成生物體有機(jī)物的基本元素，可形成鏈?zhǔn)交颦h(huán)式結(jié)構(gòu)，在一個(gè)二十三肽的化合物中，最多含有肽鍵23 個(gè)
②促甲狀腺激素只能與甲狀腺細(xì)胞結(jié)合，是由于甲狀腺細(xì)胞有特定的膜蛋白
③葡萄糖存在于葉綠體中而不存在于線粒體中
④線粒體、葉綠體和核糖體中都含有A、T、G、C、U五種堿基
⑤生長(zhǎng)激素、胰島素、甲狀腺激素和催乳素都含有肽鍵，均可用雙縮脲試劑來鑒定．
A、1項(xiàng)B、2項(xiàng)C、3項(xiàng)D、4項(xiàng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“探究2，4-D對(duì)扦插枝條生根影響的實(shí)驗(yàn)”的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、每組選取的枝條數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀況基本相同
B、各濃度的2，4-D處理枝條的時(shí)間要一致
C、需設(shè)置用等量的蒸餾水處理枝條的對(duì)照組
D、超過最適濃度的2，4-D一定會(huì)抑制枝條生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

將胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培養(yǎng)成幼苗時(shí)，下列條件中不需要的是（　�。�
A、導(dǎo)入指定基因
B、一定的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和植物激素
C、離體狀態(tài)
D、具有完整細(xì)胞核的細(xì)胞

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