(6分)以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請依題回答下面的問題:
⑴相對于達爾文的學說而言,現(xiàn)代生物進化理論對遺傳變異的研究已經由性狀水平深入到了 水平。
⑵請?zhí)顚憟D中①、④所表示的內容是:① ;
④ 。
⑶現(xiàn)代生物進化理論將物種形成的基本過程,用文字歸納為三個基本環(huán)節(jié),即:突變和基因重組、自然選擇和 。
⑷假設某植物種群只考慮一對等位基因,且調查得知,基因型為AA的個體占30%,為aa的個體占10%。若該植物進行自由隨機交配,問后代中基因型為AA的頻率占 ;若該植物自交,后代中基因型為AA的頻率占 。
科目:高中生物 來源: 題型:
以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,下列說法正確的是( )
A.①是突變和基因重組
B.②是生殖隔離
C.③是自然選擇學說
D.④是物種多樣性等
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:上海市部分重點中學2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
( 9分) 生命的演化經過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) | 個體數(shù) |
甲 | 5 |
乙 | 15 |
丙 | 20 |
丁 | 25 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2011-2012學年高三上學期單元測試(6)生物試卷(新人教版) 題型:選擇題
以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,下列說法正確的是 ( )
A.①是生物基因的突變和重組 B.②是生殖隔離
C.③是自然選擇學說 D.④是物種多樣性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:上海市2010屆高三第二次聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題
( 9分) 生命的演化經過了億萬年的歷史,對生命演化的解釋,目前普遍被接受的是經典的達爾文進化理論及現(xiàn)代進化理論。以下為現(xiàn)代生物進化理論的概念圖,請據(jù)圖回答:
(1)請在下列橫線上寫出相應的學科術語:
A B C D
(2)圖中D是指生物多樣性的幾個層面,除了生物物種的多樣性之外,還包括 、 。
(3)進行有性生殖的生物彼此之間不能雜交或雜交不育,生物學上稱為 ____________。
(4)某同學對校園一角的生物種群豐富度進行了測量,并得到相應數(shù)據(jù)如下:
物種(編號) |
個體數(shù) |
甲 |
5 |
乙 |
15 |
丙 |
20 |
丁 |
25 |
若物種豐富度指數(shù)公式為:
則該校園一角物種豐富度指數(shù)的計算結果為: 。
(5)若要使乙、丙物種之間產生雜交子代,可以運用 的細胞工程技術。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com