分析 1、由題意知,灰色雄兔與白色雌兔雜交,子一代全是灰兔,且反交的結果相同,說明灰色對白色是顯性,子一代灰兔雌雄個體交配,子二代的表現(xiàn)型及比例是灰兔:黑兔:白兔=9:3:4,可以改寫成9:3:3:1,因此說明兔的體色受2對等位基因控制,且符合自由組合定律,子一代的基因型是AaBb.
2、解答(3)時,先根據(jù)題干信息給出的提示,判斷出基因工程導入的G基因的位置可能是X染色體、與B連鎖在同一條染色體上,不在B、b所在的染色體上,三種狀況,然后應用演繹推理的方法根據(jù)遺傳規(guī)律預期實驗結果.
解答 解:(1)由分析可知,制家兔毛色的兩對基因在遺傳時符合自由組合定律,因此2對等位基因分別位于2對同源染色體上,不在一對同源染色體上.
(2)子一代的基因型是AaBb,子二代的基因型及比例是A_B_:A_bb:aaB_:aabb=9:3:3:1,其中A_B_是灰兔,AABB是純合子能穩(wěn)定遺傳,占灰兔的$\frac{1}{9}$;從基因控制性狀的角度分析,白兔占$\frac{4}{16}$的原因是aa__都表現(xiàn)為白色,白兔的基因型為aabb、aaBB、aaBb.
(3)由題意知,該實驗的目的是探究綠色熒光蛋白基因(G)的位置,如果G基因位于基因型為AABb的雄兔的X染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代中只有雌性個體能夠發(fā)熒光;如果導入基因G位于B所在的染色體上,則與普通白色雌兔(aabb)交配,后代的基因型及比例是AaBbG:Aabb=1:1,前者表現(xiàn)為灰色熒光,后者表現(xiàn)為黑色無熒光;如果G基因位于B、b之外的其他染色體上,則雜交后代的灰兔、黑兔各有一半能發(fā)綠色熒光,故后代黑毛兔中能夠發(fā)光的個體所占的比例為$\frac{1}{2}$.
故答案為:
(1)不在
(2)$\frac{1}{9}$ aabb aaBB aaBb
(3)X 灰色熒光:黑色無光為1:1 $\frac{1}{2}$
點評 本題的知識點是基因自由組合定律的實質(zhì),旨在考查學生根據(jù)子代表現(xiàn)型及比例關系推測親本基因型及所遵循的遺傳規(guī)律,應用自由組合定律解決實際問題,學會應用演繹推理的方法解答遺傳問題.
科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
取某植物的少量根尖組織,滴加清水制成臨時裝片如圖A,以此研究植物細胞的一些生命活動,整個實驗過程保證細胞始終為生活狀態(tài):
(1)向蓋玻片一側(cè)滴加一定濃度的X溶液,在另一側(cè)用吸水紙吸水,使根尖組織周圍充滿X溶液,用一定的方法檢測細胞內(nèi)X的濃度隨時間的變化情況如圖C,據(jù)圖判斷物質(zhì)X進入細胞的方式應該為 ,細胞吸收X的速率由 決定。
(2)在顯微鏡下同時觀察到圖B所示細胞,整個實驗過程中,該細胞發(fā)生的形態(tài)變化是 ,發(fā)生此變化的條件為:
①植物細胞的 相當于一層半透膜,② 之間存在濃度差。
(3)為了更好的觀察圖B所示細胞在實驗過程中的現(xiàn)象,可以選擇紫色洋蔥表皮細胞作為材料,實驗開始后液泡的顏色變化為 (填“變深”或者“變淺”)。
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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科目:高中生物 來源:2016屆甘肅省天水市高三第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞呼吸作用的過程,其中1~3代表有關生理過程發(fā)生的場所,甲、乙代表有關物質(zhì)。下列相關敘述正確的是( )
A.1和2都具有雙層生物膜
B.1和2所含酶的種類相同
C.2和3都能產(chǎn)生大量ATP
D.甲、乙分別代表丙酮酸、[H]
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗1 | 實驗2 | ||
P | 黃色長形×紅色長形 | P | 黃色圓形×紅色圓形 |
↓ | ↓ | ||
F1 | 黃色長形 | F1 | 黃色扁盤 |
↓? | ↓? | ||
F2 | F2 | 27黃色扁盤:18黃色圓形:9紅色扁盤:6紅色圓形:3黃色長形:1紅色長形 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單倍體 | B. | 二倍體 | C. | 四倍體 | D. | 八倍體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在染色體上呈線性排列 | B. | 一個DNA分子含有多個基因 | ||
C. | 一個基因含有多個脫氧核苷酸 | D. | 一條染色體始終含1個DNA分子 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016廣東揭陽第三中學高一上學期第一次階段考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
觀察細胞中染色體行為并計數(shù)時,使用光學顯微鏡的正確方法是( )
A.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少光量,調(diào)焦觀察
B.低倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加光量,調(diào)焦觀察
C.低倍鏡對焦,換用高倍鏡,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察
D.高倍鏡對焦,將觀察目標移至視野中央,增加光量,調(diào)焦觀察
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