分析 分析圖甲:A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是糖蛋白;a是主動運輸進(jìn)細(xì)胞,b是自由擴(kuò)散進(jìn)細(xì)胞,c是自由擴(kuò)散出細(xì)胞,d是主動運輸出細(xì)胞.
分析乙圖:乙圖的物質(zhì)運輸速率只與濃度差有關(guān),屬于自由擴(kuò)散;
分析圖丙:丙圖的物質(zhì)跨膜運輸可以逆濃度梯度,屬于主動運輸.
分析下圖:分泌蛋白最初是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行加工,形成有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì).內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以“出芽”,也就是鼓出由膜形成的囊泡,包裹著要運輸?shù)牡鞍踪|(zhì),離開內(nèi)質(zhì)網(wǎng),到達(dá)高爾基體,與高爾基體膜融合,囊泡膜成為高爾基體膜的一部分,高爾基體還能對蛋白質(zhì)做進(jìn)一步的加工,然后形成包裹著蛋白質(zhì)的囊泡.囊泡移動到細(xì)胞膜與細(xì)胞膜融合,將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外.
解答 解:(1)由以上分析可知,圖中A代表蛋白質(zhì)分子,B代表磷脂雙分子層.
(2)動物細(xì)胞吸水膨脹時磷脂雙分子層的厚度變小,這說明細(xì)胞膜具有一定的流動性,膜結(jié)構(gòu)成分不是靜止的,而是動態(tài)的.
(3)I-進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)需要穿過細(xì)胞膜,細(xì)胞膜具有2層磷脂分子.甲狀腺球蛋白分泌到細(xì)胞外通過胞吐的方式,不需要跨細(xì)胞膜,因此穿過0層磷脂分子.
(4)一般來說,細(xì)胞在吸收培養(yǎng)液中的離子時,主要是通過主動運輸方式進(jìn)行的.比如經(jīng)過一段時間后,檢測到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜的選擇透過性有關(guān).
(5)甲狀腺球蛋白的排出依賴于細(xì)胞膜的流動性,需要消耗⑤線粒體產(chǎn)生的能量.
(6)如用3H標(biāo)記某種參與甲狀腺球蛋白合成的氨基酸;放射性出現(xiàn)的先后順序依次為①核糖體、③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、②高爾基體、⑥囊泡、④細(xì)胞膜.
故答案為:
(1)蛋白質(zhì) 磷脂雙分子層
(2)一定的流動性
(3)2 0
(4)主動運輸 選擇透過
(5)流動性 ⑤線粒體
(6)①③②⑥④
點評 本題考查細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)、特點、物質(zhì)跨膜運輸,相對綜合,是學(xué)生提升獲取圖示信息、審題、分析能力的較好選擇.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ②全為白色 | B. | ③黑色:白色=3:1 | ||
C. | ④aa,⑤全為白色 | D. | ④aa,⑥黑色:白色=1:1 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 系統(tǒng)是指彼此間相互作用、相互依賴的組分,有規(guī)律地結(jié)合而形成的整體 | |
B. | 在一塊草原上有六戶牧民,其中兩戶養(yǎng)的是馬,兩戶養(yǎng)的是綿羊,兩戶養(yǎng)的是山羊,這塊草原上的馬和羊是兩個種群 | |
C. | 對于任何一種生物,生命系統(tǒng)的各個層次的組成是不變的 | |
D. | 綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞-組織-系統(tǒng)-植物體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞Ⅰ中發(fā)生同源染色體交叉現(xiàn)象 | |
B. | 細(xì)胞Ⅱ在某階段出現(xiàn)四分體 | |
C. | 細(xì)胞Ⅲ形成細(xì)胞IV過程中發(fā)生非同源染色體自由組合 | |
D. | 若其產(chǎn)生的卵細(xì)胞的基因型為Ab,則極體一定為aB |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 做葉綠體色素提取和分離實驗時,用二氧化硅有助于研磨充分 | |
B. | 用玻璃紙做成的透析袋裝入高濃度的蔗糖溶液,放入清水中模擬生物膜的通透性 | |
C. | 不能用煮過的豆?jié){做蛋白質(zhì)鑒定的材料,因為蛋白質(zhì)已經(jīng)變性 | |
D. | 甘蔗雖然含有較多的糖,但不適合做還原糖的鑒定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都含有20種氨基酸 | B. | 都含有C、H、O、N、S等元素 | ||
C. | 都能催化生物化學(xué)反應(yīng) | D. | 水解的最終產(chǎn)物都是氨基酸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列技術(shù)或方法與原理不相符的是
A.紫草細(xì)胞培養(yǎng)和雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)——細(xì)胞增殖
B.植物組織培養(yǎng)和制備單克隆抗體——細(xì)胞的全能性
C.原生質(zhì)體融合和動物細(xì)胞融合——細(xì)胞膜的流動性
D.纖維素酶、果膠酶處理植物細(xì)胞壁——酶的專一性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為來自同一人體的4種細(xì)胞,下列敘述正確的是
A.因為來自同一人體,所以各細(xì)胞中的DNA含量相同
B.因為各細(xì)胞中攜帶的基因不同,所以形態(tài)、功能不同
C.雖然各細(xì)胞大小不同,但細(xì)胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細(xì)胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com