【題目】下列有關(guān)酶的敘述，不正確的是

A. 絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì) B. 酶可以大量提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量

C. 酶具有高效性、�！� D. 過酸、過堿、溫度過高會使酶活性永久喪失

【答案】B

【解析】絕大多數(shù)的酶是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶是RNA，A項(xiàng)正確；酶作為催化劑，不能提供化學(xué)反應(yīng)所需的能量，但可以降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能，B項(xiàng)錯誤；與無機(jī)催化劑相比，酶具有高效性、專—性；C項(xiàng)正確；酶需要適宜的環(huán)境，過酸、過堿、溫度過高會使酶活性永久喪失，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程會發(fā)生在人體內(nèi)的是

A. H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B. CO2中的C轉(zhuǎn)移到C6H12O6中

C. O2中的O轉(zhuǎn)移到H2O和CO2中 D. C6H12O6中的H轉(zhuǎn)移到C2H5OH中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖示哺乳動物（或人體）激素分泌的調(diào)節(jié)過程，圖中腺體代表甲狀腺，①至⑤表示五個過程．據(jù)圖回答：

（1）圖中過程①分泌的激素名稱是 ．
（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，首先加強(qiáng)的是過程（填序號），過程③分泌的激素使組織細(xì)胞代謝 ， 增加產(chǎn)熱．同時皮膚血管 ， 以減少機(jī)體散熱，維持體溫恒定．
（3）當(dāng)過程③分泌的激素在血液中的含量達(dá)到一定值后過程加強(qiáng)（填序號），這種調(diào)節(jié)作用在生理學(xué)上叫做 ．
（4）人體長期缺碘將會導(dǎo)致甲狀腺增生（俗稱大脖子�。�，這是因?yàn)槿钡鈺斐?/span>分泌不足，導(dǎo)致過程（填序號）加強(qiáng)所致．
（5）垂體還能分泌與甲狀腺激素有協(xié)同作用的激素，促進(jìn)人體正常的生長發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答有關(guān)細(xì)胞生命歷程的問題：

Ⅰ.如圖表示某種動物細(xì)胞的生命歷程，請回答有關(guān)問題：

（1）⑤過程稱為_________，該過程發(fā)生的根本原因是_________________。

（2）白血病患者常用異體骨髓移植的方法獲得新的造血干細(xì)胞D，其將發(fā)生的變化⑥為_________________。

Ⅱ.如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物有絲分裂的部分細(xì)胞圖像。請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇_______（填字母）區(qū)細(xì)胞。實(shí)驗(yàn)中常用鹽酸酒精混合液處理根尖，目的是_______________________________________。

（2）某同學(xué)通過多次實(shí)驗(yàn)匯總得到各時期的細(xì)胞數(shù)記錄如下，

細(xì)胞分裂時期

間期

前期

中期

后期

末期

總數(shù)

M

A

B

C

D

數(shù)值最大的字母是_______，理由_________________，若已知該細(xì)胞的一個細(xì)胞周期大約為10.6小時，則分裂間期所需要的時間____________小時（用字母和數(shù)字表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述，正確的是（ ）

A．薩頓利用假說演繹法提出“基因在染色體上”的假說

B．基因在染色體上呈線性排列，每條染色體上都有若干個基因

C．抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性

D．摩爾根首次通過類比推理法證明基因在染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行厭氧呼吸的敘述，正確的是

A. 只能產(chǎn)生少量ATP和C02

B. 有關(guān)的酶有少量位于線粒體的嵴上

C. 底物分解釋放的能量只有少部分轉(zhuǎn)化為熱能

D. 產(chǎn)生的ATP的量少于乳酸再生成葡萄糖消耗ATP的量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)在生命活動中不會產(chǎn)生小泡的是

A. 細(xì)胞核 B. 中心體 C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 高爾基體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙為生態(tài)系統(tǒng)中的三種組成成分，A,B,C,D是乙中的四種生物．請據(jù)圖回答：

（1）圖中丙代表 ， 甲、乙、丙共同組成一個 ． 該生態(tài)系統(tǒng)具有和信息傳遞功能．
（2）如果該生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)還有硝化細(xì)菌等原核生物存在，則流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量（填“大于”、“小于”、或“等于”）該生態(tài)系統(tǒng)綠色植物所固定的全部太陽能．
（3）由于某種因素使得乙中B的數(shù)量在短時間內(nèi)減少，一段時間后又恢復(fù)到原來水平，表明生態(tài)系統(tǒng)具有能力，其基礎(chǔ)是調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的生物學(xué)過程是

A. 玉米種子萌發(fā)長成新植株

B. 小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C. 小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D. 胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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