下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中不正確的是( 。
A、細(xì)胞膜、核膜及各種細(xì)胞器膜共同構(gòu)成了細(xì)胞內(nèi)的生物膜系統(tǒng)
B、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是活細(xì)胞進(jìn)行新陳代謝的主要場(chǎng)所
C、細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量決定細(xì)胞功能的復(fù)雜程度
D、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)只存在于細(xì)胞核內(nèi)
考點(diǎn):核酸的種類(lèi)及主要存在的部位,細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專(zhuān)題:
分析:細(xì)胞器膜、細(xì)胞膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng).新陳代謝主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量決定細(xì)胞功能的復(fù)雜程度.遺傳物質(zhì)的載體是染色體、葉綠體、線粒體.
解答: 解:A、細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng),A正確;
B、新陳代謝主要場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B正確;
C、心肌細(xì)胞的代謝能力較強(qiáng),其中具有較多的線粒體,胰島B細(xì)胞能分泌胰島素,其中具有較多的高爾基體,因此細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞器的種類(lèi)和數(shù)量與細(xì)胞的功能相適應(yīng),C正確;
D、真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核內(nèi),少數(shù)存在于細(xì)胞質(zhì)中,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu),解題的關(guān)鍵是理解遺傳物質(zhì)在細(xì)胞中的分布.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖類(lèi)和脂質(zhì)的敘述,不正確的是(  )
A、糖類(lèi)分子中氧的含量少于脂質(zhì)
B、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動(dòng)植物細(xì)胞共有的糖類(lèi)
C、固醇類(lèi)物質(zhì)在調(diào)節(jié)生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用
D、所有細(xì)胞都含有磷脂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

長(zhǎng)葉刺葵是棕櫚科熱帶植物.為了解其引種到重慶某地后的生理狀況,某研究小組在水分充足.晴朗無(wú)風(fēng)的夏日,觀測(cè)得到了該植物光合速率等生理指標(biāo)日變化趨勢(shì)圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、光合作用消耗ATP最快的時(shí)刻是10:00.根吸水能力最強(qiáng)的時(shí)刻是12:00
B、直接引起蒸騰速率變化的生理指標(biāo)是氣孔導(dǎo)度
C、推測(cè)導(dǎo)致12:00時(shí)光合速率出現(xiàn)低谷的環(huán)境因素主要是CO2
D、在14:00時(shí)若適當(dāng)提高CO2濃度,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中[H]含量的變化是降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

已知20種氨基酸的平均分子量是128,現(xiàn)有一蛋白質(zhì)分子由2條多肽鏈組成,共有肽鍵8個(gè),問(wèn)此蛋白質(zhì)的分子量最接近于(  )
A、1280B、1254
C、1136D、1228

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、P是脂肪、ATP、DNA等不可缺少的成分,它是組成生物體的大量元素
B、酶和核酸都是含有N的生物大分子,脫氧核糖核酸控制酶的合成
C、性激素是一種分泌蛋白,其作用是促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成
D、纖維素很難被人體消化吸收,它主要由C、H、O三種元素組成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

制作脫氧核苷酸模型時(shí),各部件之間需要連接,下列圖中連接不正確的是( 。
代表五碳糖,代表磷酸,代表含氮堿基)
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

釣魚(yú)島是中國(guó)的固有領(lǐng)土!我國(guó)美麗富饒的釣魚(yú)島和釣魚(yú)島周?chē)S蛑兴械陌屠唆~(yú),在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分別屬于( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)和種群
B、群落和種群
C、生態(tài)系統(tǒng)和群落
D、群落和個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲為植物體內(nèi)與能量代謝有關(guān)的生理過(guò)程圖解,圖乙表示在不同條件下,綠色植物光合速率的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖作答:(“[]”內(nèi)填字母序號(hào),“     ”上填文字)

(1)甲圖中以鮮菠菜綠葉片為原料提取①時(shí),使用的溶劑一般是
 
,我們使用
 
 法將其進(jìn)行分離.
(2)甲圖中光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能時(shí),能量首先儲(chǔ)存到[
 
]
 
中,最終儲(chǔ)存到[
 
]
 
中.
(3)使④氧化分解并釋放大量能量的生理過(guò)程是
 

(4)圖乙中A與B比較,A的光合速率快,是受
 
 影響的結(jié)果,因?yàn)樗ㄟ^(guò)
 
 來(lái)促進(jìn)光合作用.
(5)過(guò)去人們以為作物播種密度越大,產(chǎn)量越高.在保證營(yíng)養(yǎng)需要的情況下,有人對(duì)小麥的產(chǎn)量與播種量的關(guān)系進(jìn)行了研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)播種密度過(guò)大時(shí)小麥產(chǎn)量將不再增加,或略有下降.從影響光合作用效率的因素分析,產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
 
;
 

(6)寫(xiě)出光合作用的反應(yīng)式
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度,草原植被遭到破壞,生物多樣性銳減,由此引起生態(tài)環(huán)境惡化.保護(hù)生態(tài)環(huán)境,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的最緊迫、最艱巨的任務(wù).如圖示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該圖中鷹和狐貍存在
 
關(guān)系.大量捕殺狐貍,對(duì)鼠和食蟲(chóng)鳥(niǎo)數(shù)量的即時(shí)影響分別是
 

(2)調(diào)查該系統(tǒng)某種毒草的種群密度和調(diào)查某種食蟲(chóng)鳥(niǎo)種群密度分別適合采用的調(diào)查方法分別是
 

(3)該食物網(wǎng)中,處于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
 
,生產(chǎn)者包括
 

(4)若鷹的食物90%來(lái)自鼠,在草→鼠→鷹這條食物鏈上,能量傳遞效率按10%計(jì)算,鷹每減少a(表示能量),則草被鼠攝食的量將增加
 

(5)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力.草原生態(tài)系統(tǒng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,這種調(diào)節(jié)能力相對(duì)較小,原因是
 

(6)由于生態(tài)環(huán)境進(jìn)一步遭到破壞,生物多樣性正以前所未有的速度銳減,為了保護(hù)生物多樣性,可采取的措施有:
 
.(至少兩條)

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