對(duì)葉綠體進(jìn)行成分分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)某部位的磷酸含量較多．該部位最可能是葉綠體的（　�。�
A、外膜B、內(nèi)膜C、基粒D、基質(zhì)
考點(diǎn)：線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專題：
分析：本題主要考查葉綠體光反應(yīng)、暗反應(yīng)場(chǎng)所及物質(zhì)變化．
解答： 解：A、葉綠體外膜成分主要是蛋白質(zhì)、磷脂和多糖，不能進(jìn)行光反應(yīng)和暗反應(yīng)，A錯(cuò)誤；
B、葉綠體內(nèi)膜成分包括：蛋白質(zhì)、磷脂、多糖，B錯(cuò)誤；
C、葉綠體基粒由膜構(gòu)成，其成分主要是：蛋白質(zhì)、磷脂、多糖，其是光合作用光反應(yīng)場(chǎng)所，利用光能合成ATP，消耗磷酸，C錯(cuò)誤；
D、葉綠體基質(zhì)是暗反應(yīng)的場(chǎng)所，消耗光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP，水解產(chǎn)生ADP和磷酸，所以葉綠體基質(zhì)磷酸含量較多，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題解答重在對(duì)光合作用過程的了解，光反應(yīng)過程產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)過程中消耗ATP，產(chǎn)生ADP和磷酸．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

圖（a）表示酵母菌體內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)變化過程，圖（b）表示酵母菌在不同氧氣濃度下的氧氣吸收量和無氧呼吸過程中二氧化碳的釋放量，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖（a）過程①發(fā)生在
 
（填缺氧、氧氣充足或與氧濃度無關(guān)）的條件下．
（2）圖（a）過程③發(fā)生在細(xì)胞中的具體場(chǎng)所是
 
．
（3）圖（a）中產(chǎn)生ATP最多的過程是
 
（填數(shù)字序號(hào)）．
（4）圖（b）中乙曲線所代表的生理過程可用圖（a）中
 
（填數(shù)字序號(hào)）過程表示．
（5）圖（b）中氧濃度為d時(shí)酵母菌的細(xì)胞呼吸方式是
 
．反應(yīng)式是
 
．
（6）圖（b）甲方式中產(chǎn)生二氧化碳的場(chǎng)所是細(xì)胞中
 
．
（7）圖（b）中在氧濃度為b時(shí)甲乙曲線的交點(diǎn)表示有氧呼吸的O2吸收量與無氧呼吸的CO2釋放量相等，此時(shí)若甲代表的呼吸方式消耗了Amol的葡萄糖，則乙代表的呼吸方式此時(shí)消耗的葡萄糖為
 
mol．

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科目：高中生物 來源： 題型：

白化病和黑尿癥都是酶缺陷引起的分子遺傳病，前者不能由酪氨酸合成黑色素，后者不能將尿黑酸轉(zhuǎn)變?yōu)橐阴Ｒ宜幔懦龅哪蛞阂蚝蚝谒�，遇空氣氧化變黑．下圖表示人體內(nèi)與之相關(guān)的一系列生化過程．下列相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、引起白化病的根本原因是控制合成酪氨酸酶的基因發(fā)生了突變
B、這兩種病體現(xiàn)了基因?qū)ι镄誀畹闹苯涌刂?/span>
C、圖中的生化過程體現(xiàn)了一個(gè)基因可能控制多個(gè)性狀
D、圖中的生化過程也體現(xiàn)了一個(gè)性狀可能受多個(gè)基因控制

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示減數(shù)分裂某時(shí)期的分裂圖象，乙表示減數(shù)分裂過程中每條染色體DNA含量．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、甲圖中只有一對(duì)同源染色體
B、甲圖位于乙圖的DE段
C、等位基因的分離發(fā)生于乙圖的BC段
D、乙圖B→C細(xì)胞中染色體數(shù)不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于森林生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、物理信息只能來源于無機(jī)環(huán)境
B、捕食者與被捕食者之間相互傳遞信息
C、恢復(fù)力穩(wěn)定性比草原生態(tài)系統(tǒng)強(qiáng)
D、利用昆蟲性外激素誘捕森林害蟲屬于化學(xué)防治

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物群落演替的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在火山巖上進(jìn)行的演替屬于次生演替
B、群落演替是生物與環(huán)境相互作用的結(jié)果
C、群落演替導(dǎo)致群落內(nèi)生物種類不斷改變
D、在人類干預(yù)下群落可按一定進(jìn)程發(fā)生演替

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述，正確的是（　�。�
A、DNA分子缺失一個(gè)基因?qū)儆诨蛲蛔?/span>
B、人工誘導(dǎo)產(chǎn)生的基因突變一定是有利的
C、減數(shù)分裂過程中會(huì)發(fā)生基因重組
D、非同源染色體之間交換部分片段屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示一反射弧，若在S點(diǎn)處給予一定強(qiáng)度的刺激，則可能發(fā)生的現(xiàn)象有（　　）
A、感受器產(chǎn)生感覺
B、興奮只向效應(yīng)器方向傳導(dǎo)
C、神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向與興奮傳導(dǎo)方向一致
D、刺激后，效應(yīng)器發(fā)生反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)中，使用到（　�。�
A、血細(xì)胞計(jì)數(shù)板
B、重鉻酸鉀溶液
C、放大鏡
D、雙縮脲試劑

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同步練習(xí)冊(cè)答案