【題目】一個DNA分子復制2次形成的子代DNA分子是（　�。﹤�

A. 8個 B. 2個 C. 4個 D. 10個

【答案】C

【解析】DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程。1個DNA分子復制1次，形成2個DNA分子，因此復制2次，可形成22＝4個DNA分子，故C項正確，A、B、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于制備牛肉膏蛋白胨固體培養(yǎng)基的敘述錯誤的是 （ ）。

A．操作順序為計算、稱量、溶化、倒平板、滅菌

B．將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯

C．等培養(yǎng)基冷卻至50 ℃左右時進行倒平板

D．待平板冷卻凝固5～10 min后將平板倒過來放置

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】花粉植株能否誘導成功與材料的選擇密切相關，選擇的材料應符合下列哪個條件

A．完全開放的花 B．單核居中期花粉

C．初花期花粉 D．完全未開放的花蕾

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家經(jīng)過研究提出了生物膜的“流動鑲嵌模型”。請分析回答下列問題．

（1）在“流動鑲嵌模型”中，構(gòu)成生物膜基本骨架的是 ，由于 的分布使生物膜的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)出不對稱性．

（2）用熒光抗體標記的人﹣鼠細胞融合的實驗過程及結(jié)果如下圖所示．此實驗結(jié)果直接證明了細胞膜中的 ，由此能較好地解釋細胞膜結(jié)構(gòu)上的 性．

（3）科學家在研究線粒體結(jié)構(gòu)和功能時發(fā)現(xiàn)，其外膜包含很多稱為“孔道蛋白”的整合蛋白，可允許某些離子和小分子順濃度梯度通過．物質(zhì)的這種跨膜方式為 ，體現(xiàn)了生物膜功能上的 性．若將線粒體的蛋白質(zhì)提取出來，脫離膜結(jié)構(gòu)的大部分蛋白質(zhì)無法完成其生理功能，說明 是完成生命活動的基礎．

（4）通過其他方法，測得多種細胞膜的化學成分，如表：

膜的類別

蛋白質(zhì)%

脂質(zhì)（主要是磷脂）%

糖類%

變形蟲細胞膜

54

42

4

小鼠肝細胞膜

44

52

4

大紅細胞膜

49

43

8

依據(jù)表數(shù)據(jù)，分析構(gòu)成不同細胞的細胞膜在化學組成上的共同點是 ，主要區(qū)別是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞與生命活動關系的描述中，正確的是（ ）

A．人體內(nèi)的每一個細胞均能完成各項生命活動

B．一切生物的生命活動都在細胞內(nèi)或細胞參與下完成的

C．引起SARS和AIDS（艾滋�。┑牟≡w均無細胞結(jié)構(gòu)，其生命活動與細胞無關

D．草履蟲、變形蟲等均能完成攝食、運動、反射等生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示純合體的基因型是（ ）

A. AaXHXH B. AABb C. AAXHXH D. aaXHXh

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、圖2分別表示兩種高等綠色植物利用CO2的兩條途徑。常見的C3植物有菠菜、水稻、小麥等，常見的C4植物有玉米、甘蔗等。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，①②過程發(fā)生的具體部位是在細胞的_____________中。

（2）若用放射性同位素 14 C標記大氣中的CO2，則 14 C的轉(zhuǎn)移途徑為_____________。通過CO2泵，C4植物葉肉細胞能把大氣中濃度很低的CO2以C4途徑固定下來，并且使其集中到_____________細胞中。

（3）實驗人員把玉米和小麥的葉切下，立即分別放在保持高溫、光照充足的容器內(nèi)（保持生活狀態(tài)）。然后測定葉在發(fā)生水分虧缺情況下的相對光合作用強度，結(jié)果如右圖所示。在水分缺少時，由于___________，光合作用強度會減弱。相同水分虧缺的情況下，玉米光合作用強度比小麥高，其原因是_____________，因此玉米比小麥更耐干旱。

（4）欲測定玉米在某光照條件下的總光合速率，需測定兩組數(shù)據(jù)。一組是將玉米置于黑暗條件下，測得_____速率，另—組是將玉米置于光照條件下，其他環(huán)境因素設置必須_________，測得__________速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是利用牛肉育蛋白胨培養(yǎng)基培養(yǎng)和純化X細菌的部分操作步驟。有關敘述正確的是

A．步驟①中，倒好平板后應立即將其倒置，防止水蒸氣落在培養(yǎng)基上進成污染

B．步驟②接種環(huán)和試管口應先在火焰上灼燒，接種環(huán)冷卻后再放入試管中蘸取菌液

C．步驟③沿多個方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后可根據(jù)出現(xiàn)的單個菌落計數(shù)

D．步驟④是將培養(yǎng)皿放在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，一段時間后所得到的都是X細菌的菌落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關蛋白質(zhì)的說法，錯誤的是

A. 基因多樣性是蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的根本原因

B. 從本質(zhì)上說，抗體都是蛋白質(zhì)

C. 細胞間的信號傳遞均以蛋白質(zhì)作為信號分子

D. 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的連接方式無關

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