13．下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的敘述中，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)分子只有在細(xì)胞內(nèi)才能發(fā)揮功能
B．核糖通過(guò)氧化分解為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供主要能量
C．葉綠素的元素組成中一定含有鎂和氮
D．DNA空間結(jié)構(gòu)為雙螺旋結(jié)構(gòu)，是一切生物的遺傳物質(zhì)

分析 1、糖類分為單糖、二糖和多糖，葡萄糖和核糖、脫氧核糖是單糖，葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)，核糖是RNA的組成成分．脫氧核糖是DNA的組成成分；淀粉是植物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì)，纖維素是細(xì)胞壁的組成成分，淀粉、糖原、纖維素都屬于多糖．
2、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)物質(zhì)，具有催化、運(yùn)輸、免疫、調(diào)節(jié)作用．

解答 解：A、蛋白質(zhì)分子在細(xì)胞外也能發(fā)揮功能，如消化酶，A錯(cuò)誤；
B、核糖為結(jié)構(gòu)物質(zhì)，不能為生命活動(dòng)提供主要能量，B錯(cuò)誤；
C、葉綠素的元素組成為C、H、O、N、Mg，C正確；
D、RNA病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 該題對(duì)生物體內(nèi)的有機(jī)物的基礎(chǔ)知識(shí)，及與生命活動(dòng)的關(guān)系進(jìn)行考查，涉及面較寬，但難度不大，旨在考查學(xué)生的識(shí)記與理解能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．為增加油菜種子的含油量，研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連，導(dǎo)入油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種．
（1）研究人員依據(jù)基因的已知序列設(shè)計(jì)引物，采用PCR法擴(kuò)增酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因．所含三種限制酶（ClaI、SacI、XbaI）的切點(diǎn)如下圖所示，則用ClaⅠ和DNA連接酶處理兩個(gè)基因后，可得到A端與D端（填圖中字母）相連的融合基因．

（2）將上述融合基因插入如圖所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中，構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中．將獲得的農(nóng)桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到含融合基因的單菌落，再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液．
（3）剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間，此過(guò)程的目的是利用農(nóng)桿菌將融合基因?qū)胗筒思?xì)胞，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，該細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株．
（4）用抗原-抗體雜交法可檢測(cè)轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過(guò)程，其中敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．在制作洋蔥鱗片葉表皮的臨時(shí)裝片時(shí)可以把撕取的表皮細(xì)胞放在清水中，細(xì)胞一般不會(huì)吸水脹破
B．利用圖1視野中的圖象，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左移動(dòng)
C．圖1視野中的圖象最可能是用乙鏡頭觀察到的
D．顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過(guò)程中，不可以將鏡筒升高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程實(shí)際應(yīng)用的敘述，正確的是（　　）
A．愈傷組織是一團(tuán)有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B．采用莖尖組織培養(yǎng)技術(shù)脫除病毒，可以培養(yǎng)抗病毒植株
C．細(xì)胞產(chǎn)品的工廠化生產(chǎn)中，所培養(yǎng)細(xì)胞需經(jīng)過(guò)脫分化和再分化，以恢復(fù)分裂能力
D．單倍體育種過(guò)程中需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．應(yīng)激反應(yīng)是指動(dòng)物受到各種強(qiáng)烈因素刺激時(shí)，機(jī)體在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控下，體內(nèi)出現(xiàn)的一系列復(fù)雜反應(yīng)．請(qǐng)回答：
（1）寒冷環(huán)境中，當(dāng)身體的（溫覺(jué)或冷覺(jué)）感受器受到寒冷刺激時(shí)，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳到位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞，使促甲狀腺激素釋放激素的分泌增加，這是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．當(dāng)甲狀腺激素隨血液運(yùn)到全身后，幾乎作用于體內(nèi)所有的細(xì)胞，尤其是肝臟和肌肉細(xì)胞，使細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)生更多熱量，從而維持體溫恒定．
（2）持續(xù)的應(yīng)激反應(yīng)會(huì)抑制體液免疫和細(xì)胞免疫的功能．有科學(xué)家認(rèn)為，該過(guò)程可以不通過(guò)下丘腦的樞紐作用而直接作用于免疫系統(tǒng)，若要利用小鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明該過(guò)程是否有下丘腦參與，實(shí)驗(yàn)的自變量應(yīng)該是是否切除下丘腦，因變量可以檢測(cè)小鼠免疫系統(tǒng)產(chǎn)生的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞的數(shù)量．
（3）應(yīng)激反應(yīng)的調(diào)控過(guò)程表明，機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．調(diào)節(jié)過(guò)程中，神經(jīng)遞質(zhì)、激素等信號(hào)分子發(fā)揮作用時(shí)都需要與靶細(xì)胞具有的特異性受體結(jié)合．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某二倍體雌雄異花同株的高等植物有三對(duì)較為明顯的相對(duì)性狀，基因控制情況見(jiàn)表（三對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳）．現(xiàn)有一種群，其中基因型為AaBbCc的植株M若干株，基因型為aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株．不考慮基因突變、交換重組和染色體變異，回答下列問(wèn)題：
顯性純合雜合隱形純和
A-a寬葉窄葉
B-b高莖矮莖
C-c紅花粉紅花白花
（1）該植物種群內(nèi)，共有27種基因型，其中寬葉植株有18種基因型，C、c基因控制的花色遺傳屬于不完全顯性現(xiàn)象．
（2）M×N，F(xiàn)1中寬葉、矮莖、粉紅植株占$\frac{1}{4}$．M自交后代中，寬葉、矮莖、白花植株占$\frac{9}{64}$．若M與N數(shù)量相等，則M與N自由交配后代中，紅花：粉紅花：白花=1：6：9．
（3）已知基因A、a所在染色體會(huì)發(fā)生部分缺失成為異常染色體（如圖所示）
A-和a_表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失（缺失區(qū)段不包括A或a基因），不影響減數(shù)分裂過(guò)程，但可導(dǎo)致含異常染色體的花粉不育．現(xiàn)有基因型分別為AA、aa、AA-、A-a、aa-5種基因型個(gè)體．
若通過(guò)雜交方法驗(yàn)證“染色體缺失的花粉不育”，則可選擇基因型為aa（♀）×A-a（♂）作親本．請(qǐng)用遺傳圖解表示驗(yàn)證過(guò)程．見(jiàn)答案．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．玉米是雌雄同株異花植物，玉米植株的緊湊株型（葉片與莖稈夾角較小）與平展株型（葉片與莖稈夾角較大）是由一對(duì)等位基因控制的相對(duì)性狀．同樣栽培條件下，緊湊株型產(chǎn)量比平展株型高20%左右，但均不耐鹽．緊湊株型與平展株型雜交，F(xiàn)1為緊湊株型，F(xiàn)1自交子代有緊湊株型與平展株型．請(qǐng)回答：
（1）在雜交過(guò)程時(shí)，需要進(jìn)行的必要操作是母本開(kāi)花前套袋、人工授粉后套袋，做標(biāo)記．
（2）緊湊型基因轉(zhuǎn)錄過(guò)程需要RNA聚合 酶，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物的加工場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（3）為了快速培育耐鹽的緊湊型玉米植株，育種工作者通過(guò)如下過(guò)程進(jìn)行培育．

用γ射線照射屬于人工誘變方法中的輻射誘變．在高濃度NaCl培養(yǎng)基中，僅有個(gè)別胚狀體能順利發(fā)育成幼苗，說(shuō)明這部分幼苗的細(xì)胞核中出現(xiàn)耐鹽基因．獲得的幼苗還需經(jīng)過(guò)秋水仙素處理，才能得到穩(wěn)定遺傳的植株．
（4）為確定荻得的某株耐鹽植株的遺傳基礎(chǔ)，進(jìn)行了如下雜交實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明耐鹽是隱性性狀．進(jìn)一步研究確定耐鹽等位基因（A、a）與株型等位基因（B、b）是獨(dú)立遺傳的，請(qǐng)用遺傳圖解推測(cè)F1測(cè)交后代情況．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖中屬于減數(shù)分裂的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016遼寧實(shí)驗(yàn)分校高一10月階段測(cè)試生物文試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞內(nèi)組成DNA的五碳糖是

A．1種 B．2種 C．4種 D．8種

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同步練習(xí)冊(cè)答案