A. | 顯微注射法 | B. | 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 | C. | 基因槍法 | D. | 花粉管通道法 |
分析 將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法:
1.將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞
(1)農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
(2)基因槍法:是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高.
(3)花粉管通道法:這是我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法.
(我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的)
2.將目的基因?qū)雱游锛?xì)胞
方法:顯微注射技術(shù).(最有效一種方法)
3.將目的基因?qū)宋⑸锛?xì)胞
(1)原核生物特點:繁殖快、多為單細(xì)胞、遺傳物質(zhì)相對較少等.(也是常用原核生物作為受體的原因)
(2)方法:Ca2+處理法(感受態(tài)細(xì)胞法).
解答 解:A、顯微注射法是將目的基因?qū)雱游锸荏w細(xì)胞的方法,不適用于植物,A錯誤;
B、約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法獲得的,B正確;
C、基因槍法是單子葉植物中常用的一種基因轉(zhuǎn)化方法,但是成本較高,C正確;
D、花粉管通道法是我國科學(xué)家獨創(chuàng)的一種方法,是一種十分簡便經(jīng)濟(jì)的方法,我國的轉(zhuǎn)基因抗蟲棉就是用此種方法獲得的,D正確.
故選:A.
點評 本題考查基因工程的原理及技術(shù),要求考生識記基因工程的原理、工具及操作步驟,明確受體細(xì)胞不同時,導(dǎo)入目的基因的方法也不同,再結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ①② | D. | ③ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一項 | B. | 二項 | C. | 三項 | D. | 四項 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 淋巴細(xì)胞 | B. | 吞噬細(xì)胞 | C. | 血細(xì)胞 | D. | 肌肉細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用音響設(shè)備發(fā)出信號吸引鳥類捕食害蟲 | |
B. | 利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物 | |
C. | 家禽、家畜的糞便可被農(nóng)作物利用,提高其產(chǎn)量 | |
D. | 人工控制作物光照時間長短,達(dá)到早熟、高產(chǎn)的目的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
2,4-D溶液濃度(mol/L) | 0 | 10-15 | 10-14 | 10-13 | 10-12 | 10-11 |
生根數(shù)(平均值) | 2.0 | 3.8 | 7.2 | 9.4 | 15.1 | 20.3 |
A. | 促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4-D溶液濃度是10-11mol/L | |
B. | 促進(jìn)桂花插條生根的最適2,4-D溶液濃度應(yīng)大于10-12mol/L | |
C. | 超過一定濃度的2,4-D溶液對插條生根有抑制作用 | |
D. | 相同濃度的2,4-D溶液和NAA溶液對插條生根的作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗中,解離會使細(xì)胞失去活性 | |
B. | 觀察植物葉綠體需用健那綠染色,染色后的細(xì)胞能維持活性數(shù)小時 | |
C. | 魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法,證明了光合作用釋放的氧全部來自水 | |
D. | 在探究酵母菌的無氧呼吸的實驗中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色 |
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科目:高中生物 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述中,敘述有誤的是
A.基因突變不一定導(dǎo)致性狀的改變,但一定產(chǎn)生等位基因
B.沒有攜帶遺傳病基因的個體也可能患遺傳病
C.雜交育種不一定需要進(jìn)行連續(xù)自交
D.單倍體育種和多倍體育種的原理相同,但是操作對象不同
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