下列有關(guān)種群和群落的敘述正確的是（ ）

A．種群和群落都具有典型的垂直分層現(xiàn)象

B．任何區(qū)域初生演替的結(jié)果都是形成森林

C．種群密度能夠準(zhǔn)確地反映種群數(shù)量變化的趨勢(shì)，與面積無關(guān)

D．群落中兩個(gè)物種之間可能存在一種以上的種間關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

具有分化能力的細(xì)胞是（ ）

A．心肌細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．腸上皮細(xì)胞 D．中胚層細(xì)胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽八中高一下結(jié)業(yè)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅經(jīng)射線輻射處理后，其X染色體上可發(fā)生隱性突變，基因純合時(shí)可以引起胚胎致死（根據(jù)隱性純合子的死亡率，隱性致死突變分為完全致死突變和不完全致死突變）。將經(jīng)射線輻射后的一只雄果蠅與野生型純合雌果蠅交配得到F1，將Fl單對(duì)交配，分別飼養(yǎng)，根據(jù)F2的表現(xiàn)型及比例推測(cè)待測(cè)果蠅的變異情況（如下圖所示）。下列說法不正確的是

A．若不發(fā)生突變，則F2中雄蠅無隱性突變體

B．若發(fā)生隱性突變，則F2中顯性性狀:隱性性狀=3:1

C．若發(fā)生隱性完全致死突變，則F2中雌:雄＝2:1

D．若發(fā)生隱性不完全致死突變，則F2中雌:雄介于1:1和2:1之間

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

胰島素是由下列哪一種細(xì)胞分泌的 （ ）

A．胰島A細(xì)胞 B．胰島B細(xì)胞

C．肝細(xì)胞 D．胰腺

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列現(xiàn)象不能體現(xiàn)“信息能調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系”這個(gè)觀點(diǎn)的是（ ）

A．狼根據(jù)兔子留下的氣味去獵捕兔

B．當(dāng)日照達(dá)到一定長度時(shí)植物才能夠開花

C．煙草受到蛾幼蟲攻擊后，能產(chǎn)生一種可揮發(fā)的化學(xué)物質(zhì)，可以吸引蛾幼蟲的天敵

D．蝙蝠通過自身發(fā)出的聲波，對(duì)被捕食者進(jìn)行“回聲定位”

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．圖2-4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大，據(jù)圖回答．（[]內(nèi)填圖中標(biāo)號(hào)，____上填適當(dāng)內(nèi)容的文字．）

（1）圖中的結(jié)構(gòu)1-15中不應(yīng)該出現(xiàn)的是[3]和[13]；可能含有水溶性色素的是[8]；結(jié)構(gòu)15與[5或12]的形成有關(guān)．
（2）圖2、3、4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是都由雙層膜包被．1分子CO2從葉肉細(xì)胞的圖2的基質(zhì)中擴(kuò)散出來，進(jìn)入一相鄰細(xì)胞的圖3的基質(zhì)內(nèi)，至少穿過的生物膜層數(shù)及磷脂分子層數(shù)分別是6層和12層
（3）圖1中2的作用是與有絲分裂有關(guān)，圖4中14是染色質(zhì)，主要由蛋白質(zhì)和DNA組成．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．在細(xì)胞分裂過程中，只在植物細(xì)胞中出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．中心體B．紡綞體C．細(xì)胞板D．姐妹染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．某研究小組進(jìn)行無土栽培實(shí)驗(yàn)，將25棵長勢(shì)相同的大豆植株均分為五組，每組五棵，每組培養(yǎng)于不同的培養(yǎng)液中，并培養(yǎng)時(shí)間相同，結(jié)果如下表：
組別培養(yǎng)液平均生長高度（cm）平均葉片表面積（m2）
1H2O4.47.6
2H2O+N5.110.0
3H2O+N+P11.537.5
4H2O+N+P+Mg13.0125.0
5H2O+N+P+Mg+K20.3306.5
（1）最適宜的培養(yǎng)液是：第五組（填組別）
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，還有哪些變量會(huì)影響植物的生長狀況？光照強(qiáng)度、溫度、溶液通氣狀況（但不能將“加入土壤”也作為變量）．
（3）要使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更科學(xué)合理，可采取的措施是：重復(fù)試驗(yàn)或每個(gè)實(shí)驗(yàn)組用多于五棵植物做實(shí)驗(yàn)．
（4）本研究的結(jié)果能否適用于其他種植物的培養(yǎng)？請(qǐng)說明理由不適用，因?yàn)閷?duì)一種植物提供的必需化學(xué)元素對(duì)其他的植物不一定是必需的（或不適用，對(duì)一種植物的探究結(jié)果對(duì)其他的植物不一定適用．或適用，如果用于該植物的近緣物種，此研究結(jié)果有助于選擇其適宜的培養(yǎng)液）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在光照適宜溫度恒定的條件下，用如圖的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行植物光合作用或呼吸作用的實(shí)驗(yàn)，測(cè)量一小時(shí)內(nèi)密閉容器中CO2的變化量繪成右圖曲線．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．前30分鐘內(nèi)綠色植物實(shí)際光合作用的平均速率為64ppm/min
B．從后30分鐘的結(jié)果可知在低C02濃度下植物不能進(jìn)行光合作用
C．植物光合作用速率與其葉綠體內(nèi)的NADPH含量的變化趨勢(shì)相同
D．若容器中加NaHCO3溶液，植物光合速率和呼吸速率都會(huì)加強(qiáng)

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