【題目】依次填入下面橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

_______。_______。_______。_______。_______。這門科學(xué)在使用這些武器對付害蟲的同時也在打擊整個地球。

①它源于尼安德特人時期的生物學(xué)和哲學(xué)

②應(yīng)用昆蟲學(xué)的概念和實踐大都發(fā)端于那石器時代的科學(xué)

③如此原始的科學(xué)竟已用最現(xiàn)代、最可怕的武器裝備起來，這真是我們的一大災(zāi)禍

④“控制大自然”這一短語是在驕傲自大的心態(tài)中構(gòu)思出來的

⑤當(dāng)時人們以為自然界是為人類的便利而存在的

A.①②④⑤③B.⑤④①②③C.④①⑤②③D.④①②⑤③

【答案】C

【解析】

本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。語言表達(dá)連貫和文章邏輯順序安排，需要通讀全部文句，理清思路，把握文段內(nèi)容。連貫類題目做題時要注意把握基本內(nèi)容，初步分層歸類，先在小范圍內(nèi)排序，然后再考查層次間的銜接，這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時間、地點的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，檢查確定。本題排序時要注意前后句子中相照應(yīng)的詞語，如果有指示代詞，那么上文中一定有和它相對應(yīng)的語句。據(jù)此，①句中的“它”指代④句中的“‘控制大自然’這一短語”， ④在①前面，排除A；③句中的“如此原始的科學(xué)”指代②句中的“那石器時代的科學(xué)”， ②在③前面，排除D；⑤中的“當(dāng)時”是承接④①而說，故應(yīng)在④①后面，排除B。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，它能將L-天冬酰胺分解，而淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成該氨基酸，增殖被抑制。

（1）為驗證該酶對兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實驗。實驗材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、培養(yǎng)基(含細(xì)胞生長所需的物質(zhì))、L-天冬酰胺酶

實驗步驟：

a．分組

實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞

對照組：培養(yǎng)基+ ________________________

b．適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀態(tài)、檢測L-天冬酰胺含量。

實驗結(jié)果（如下表）

實驗分組

生長情況

L-天冬酰胺含量

培養(yǎng)液

細(xì)胞內(nèi)

實驗組

①

缺乏

缺乏

對照組

正常

缺乏

正常

結(jié)果

該實驗利用了酶的_____________特性，表中①應(yīng)為__________________；對照組細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是__________________________________________。

（2）患者多次靜脈注射該外源性酶后療效降低，是因為發(fā)生了_________反應(yīng)。

（3）科學(xué)家利用基因工程生產(chǎn)L-天冬酰胺酶，真核生物基因（L-天冬酰胺酶基因）在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)表達(dá)時，表達(dá)出的蛋白質(zhì)可能會被降解。為防止蛋白質(zhì)被降解，在實驗中應(yīng)選用______的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，在蛋白質(zhì)純化的過程中應(yīng)添加_______的抑制劑。在提取大腸桿菌內(nèi)的酶，對該菌進(jìn)行破碎時，應(yīng)將其____________。

A．置于蒸餾水中 B．用纖維素酶水解 C．置于稀鹽酸中 D．冷凍研磨

（4）根據(jù)實驗結(jié)果，你認(rèn)為理想的抗腫瘤藥物應(yīng)該具有的特性是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不符合含量關(guān)系“c=a+b，且a>b”的是（ ）

A.a非必需氨基酸種類、b必需氨基酸種類、c組成人體蛋白質(zhì)的氨基酸種類

B.a細(xì)胞的主要元素、b細(xì)胞的微量元素、c細(xì)胞中的元素

C.a線粒體的內(nèi)膜面積、b線粒體的外膜面積、c線粒體膜面積

D.a葉肉細(xì)胞的自由水、b葉肉細(xì)胞的結(jié)合水、c葉肉細(xì)胞總含水量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病已成為威脅人類健康的一大殺手，下列有關(guān)艾滋病的描述，最恰當(dāng)?shù)氖牵?/span> ）

A.—種惡性腫瘤

B.只通過性接觸傳播的疾病

C.由免疫系統(tǒng)功能過強(qiáng)引起的疾病

D.由HIV引起的烈性傳染病

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】篩選是生物技術(shù)中的一個重要環(huán)節(jié)。下列敘述正確的是（ ）

A.基因工程中，利用目的基因?qū)κ荏w細(xì)胞進(jìn)行篩選

B.通過在培養(yǎng)基中添加抗生素，可以初步篩選出含有質(zhì)粒或重組質(zhì)粒的受體細(xì)胞

C.檢測目的基因能否穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是看目的基因是否成功構(gòu)建為基因表達(dá)載體

D.只要檢測到目的基因成功表達(dá)出蛋白質(zhì)，就證明基因工程取得成功

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】漢語造詞方法多種多樣，其中比喻造詞法最為形象生動。參考下面的文字，另選兩個詞語予以解釋。

“蜂擁”和“魚貫”。蜜蜂和游魚的行走游動各有特色：蜜蜂飛行風(fēng)風(fēng)火火，你擁我擠，毫不謙讓；成群的魚游動時，始終瞻前顧后，有序地一條接著一條。這兩種動物不同的生活習(xí)性有如人群進(jìn)入活動場所時的兩種不同狀態(tài)：“蜂擁”是指像蜂群似的擁擠著走；“魚貫”是指像游魚一樣一個挨一個地接連著走。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材知識填空：

（1）正常機(jī)體通過___________作用，使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的_____________穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。

（2）胰島素的作用是____________血糖，胰高血糖素的作用是__________血糖。

（3）第三道防線是___________性免疫（特異性或非特異性），包括_____________免疫和_______________免疫。

（4）直接影響種群密度的種群特征有出生率、_____________、遷入率和遷出率，年齡組成和_________________。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的成分包括非生物的物質(zhì)和能量、___________、消費者和_______________。

（6）綠色植物是第_________營養(yǎng)級，直接以植物為食的生物是_________消費者。

（7）全球性生態(tài)環(huán)境問題的影響：對生物圈的______ 造成嚴(yán)重威脅，并且影響到人類的__________和發(fā)展。

（8）種間關(guān)系包括競爭，__________，互利共生和__________等。

（9）演替的類型有__________演替和__________演替等兩種。

（10）碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以________的形式進(jìn)行的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻是自花傳粉二倍體植物（2n=24）。我國是世界上最大的水稻種植國家，在雜交水稻和轉(zhuǎn)基因水稻培育方面的研究處于國際領(lǐng)先水平�；卮鹣铝袉栴}：

（1）我國參與的國際水稻基因組測序計劃已經(jīng)成功完成水稻基因組的測序，水稻基因組測序需要檢測____________條染色體上的DNA序列。

（2）雜交水稻具有雜種優(yōu)勢，但自交后代會有多類型，不全是高產(chǎn)類型，這種現(xiàn)象稱之為____________。在育種時，為了保證雜交順利進(jìn)行，需要對母本作____________處理。

（3）蟲害造成水稻產(chǎn)量損失每年高達(dá)一千萬噸以上。近年，我國科學(xué)家成功培育出轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻，其所依據(jù)的基本原理是__________，基因的“剪刀”是__________，基因的“針線”是__________，來自其他生物的目的基因（外源基因）可以在受體細(xì)胞中表達(dá)，這是因為_________________________。

（4）試分析轉(zhuǎn)基因抗蟲水稻對生態(tài)環(huán)境可能的影響：____________________。（至少答出2點）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于樣方法調(diào)查結(jié)論的處理措施，正確的是（ ）

A.多次取樣，取其平均值

B.隨機(jī)選一個樣方，其密度就是整個種群的密度

C.取樣方計算時，選生物密度大的區(qū)域更科學(xué)

D.得出的結(jié)論與其他同學(xué)不一致則舍棄

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同步練習(xí)冊答案