17.如圖是“白菜一甘藍”(均為二倍體)雜種植株培育過程.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)①過程常用纖維素酶、果膠酶去除細胞壁,獲得原生質(zhì)體.②過程常用的試劑是聚乙二醇(PEG).
(2)③過程成功得到雜種細胞的標志是過程是雜種細胞再生出細胞壁;④過程是脫分化.
(3)同白菜和甘藍的有性雜交后代相比,上述方法得到的新植株理論上可育(填“可育”或“不可育”),原因是雜種細胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子.

分析 如圖是植物體細胞雜交過程,①是用纖維素酶或果膠酶處理去除細胞壁獲得原生質(zhì)體,②過程采用物理或化學方法促使其發(fā)生細胞融合,③過程是再生細胞壁,④過程是脫分化形成愈傷組織,⑤再分化形成雜種植株.

解答 解:(1)步驟①作用是去除細胞壁制備原生質(zhì)體,最常用的方法是酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理.②過程表示原生質(zhì)體融合,常用的試劑是聚乙二醇.
(2)③過程融合原生質(zhì)體再生細胞壁,成功得到雜種細胞過程,標志是雜種細胞再生出細胞壁;④過程是雜種植物細胞脫分化形成愈傷組織.
(3)植物體細胞雜交得到的雜種細胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子,屬于可育植株.
故答案為:
(1)纖維素酶     果膠酶      聚乙二醇(PEG)
(2)雜種細胞再生出細胞壁      脫分化
(3)可育       雜種細胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子

點評 本題結(jié)合植物體細胞雜交過程示意圖,考查植物體細胞雜交的相關(guān)知識,要求考生識記植物體細胞雜交的原理、具體過程及意義,能準確判斷圖中各步驟的名稱,再結(jié)合所學的知識答題.植物體細胞雜交技術(shù)包括植物體細胞雜交過程和植物組織培養(yǎng)過程.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.遺傳學家在研究燕麥籽粒顏色的遺傳時發(fā)現(xiàn),在若干個紅粒與白粒的雜交組合中有如圖A、B、C所示的情況.請回答:

(1)根據(jù)A組、B組、C組可推出籽粒顏色的遺傳依次涉及1對、2對、3對等位基因.若紅粒、白粒性狀由n對等位基因控制,且遵循基因的自由組合定律,則選擇均為顯性基因的紅粒純合子與白粒雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2中紅粒所占的比例為1-($\frac{1}{4}$)n
(2)若圖中F2紅粒的顏色深淺不一,且紅色深淺程度控制紅色的基因數(shù)目決定,而與基因種類無關(guān),則對C組的F1進行測交,測交后代的表現(xiàn)型有4種,比例為1:3:3:1.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.血液經(jīng)腎臟過濾、重吸收后形成尿液.人體感染鏈球菌后可致急性腎炎,患者體內(nèi)存在抗原一抗體復合物,并出現(xiàn)蛋白尿.下列敘述正確的是( 。
A.健康人血漿、尿液等細胞外液的成分相對穩(wěn)定
B.急性腎炎患者血漿滲透壓升高,可出現(xiàn)組織水腫
C.鏈球菌表面的蛋白質(zhì)由核糖體合成并經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工
D.抗原一抗體復合物在內(nèi)環(huán)境中形成后會被吞噬細胞處理

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于ATP的敘述,正確的是(  )
A.A代表腺嘌呤脫氧核苷酸B.ATP中的糖是核糖
C.ATP的結(jié)構(gòu)簡式為A-P-P~PD.細胞生命活動均需ATP直接供能

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.“胰島素 A、B 鏈分別表達法”是生產(chǎn)胰島素的方法之一.圖1是該方法所用的基因表達載體,圖2表示利用大腸桿菌作為工程菌生產(chǎn)人胰島素的基本流程(融合蛋白A、B 分別表示β-半乳糖苷酶與胰島素 A、B鏈融合的蛋白).請回答下列問題:

(1)圖1基因表達載體中沒有標注出來的基本結(jié)構(gòu)是終止子.
(2)圖1中啟動子是RNA聚合酶識別和結(jié)合的部位,有了它才能啟動目的基因的表達;氨芐青霉素抗性基因的作用是作為標記基因,將含有重組質(zhì)粒的大腸桿菌篩選出來.
(3)溴化氰能切斷肽鏈中甲硫氨酸羧基端的肽鍵,用溴化氰處理相應的融合蛋白能獲得完整的A 鏈或 B 鏈,且β-半乳糖苷酶被切成多個肽段,推測這是因為β-半乳糖苷酶中含多個甲硫氨酸,而胰島素A、B鏈中不含甲硫氨酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列哪項不屬于孟德爾假說的內(nèi)容( 。
A.基因在染色體上成對存在B.生物的性狀是由遺傳因子決定的
C.配子只含有每對遺傳因子中的一個D.受精時雌雄配子的結(jié)合是隨機的

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

9.互為同源染色體的兩條染色體具有下列哪些一般特征( 。
A.一條來自父方,一條來自母方
B.一對同源染色體可以形成1個四分體,1個四分體有4個著絲點
C.形態(tài)、大小一般相同
D.在減數(shù)第二次分裂后期分離

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科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下學期開學考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細胞凋亡、壞死與癌變的說法,正確的是( )。

A.細胞壞死常引起炎癥;細胞癌變,代謝增強

B.細胞凋亡受基因控制;細胞癌變不受基因控制

C.細胞壞死,膜的通透性降低;細胞癌變,膜的黏著性增強

D.細胞癌變,細胞周期延長;細胞凋亡,細胞周期變短

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.如圖①〜③分別表示人體細胞中3種生物大分子的合成過程.下列說法正確的是( 。
A.圖①中復制起點在一個細胞周期中可起始多次
B.圖②過程的產(chǎn)物直接可作為③過程的模板
C.圖②過程中堿基配對方式與圖③過程中有所不同
D.在淋巴干細胞和效應B細胞中都能發(fā)生圖①②③過程

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