【題目】英國科學(xué)家普利斯特利曾做過如下實驗,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

1)實驗中小鼠和蠟燭都消耗了氧氣,進行了氧化還原反應(yīng)并釋放了能量,與蠟燭燃燒不同的是小鼠氧化還原反應(yīng)中釋放能量的去向還有______________________

2)實驗中小白鼠體細(xì)胞從紅細(xì)胞中吸收 O2 用于細(xì)胞呼吸,至少需要通過___________層磷脂雙分子層。當(dāng)用 18O2 充入乙瓶中一段時間,發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)中葡萄糖中出現(xiàn)了放射性,原因是______________________

3)假設(shè)實驗中密閉玻璃罩丁內(nèi)的 CO2 濃度在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定,則植物在該段時間內(nèi)的光合速率_____________________(填“大于”、“小于”或“等于”) 呼吸速率。

【答案】貯存在ATP中活躍的化學(xué)能 6 18O2參與有氧呼吸第三階段生成了水,再參與有氧呼吸第二階段生成CO2,最后參與光合作用生成了葡萄糖 大于

【解析】

1.呼吸作用是指生物體內(nèi)的有機物在細(xì)胞內(nèi)經(jīng)過一系列的氧化分解,最終生成二氧化碳或其他產(chǎn)物,并且釋放出能量的總過程。有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜。有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP。

2.光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變成儲存著能量的有機物,并釋放出氧氣的過程。光合作用的光反應(yīng)階段(場所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成。光合作用的暗反應(yīng)階段(場所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP[H]的作用下還原生成糖類等有機物。

1)實驗中小鼠和蠟燭都消耗了氧氣,進行了氧化還原反應(yīng)并釋放了能量,與蠟燭燃燒不同的是小鼠氧化還原反應(yīng)中釋放能量的去向還有貯存在ATP中活躍的化學(xué)能。

2)實驗中小白鼠體細(xì)胞從紅細(xì)胞中吸收O2用于細(xì)胞呼吸,至少需要通過紅細(xì)胞膜(1層磷脂雙分子層)、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層磷脂雙分子層)、體細(xì)胞膜(1層磷脂雙分子層)、線粒體膜(2層磷脂雙分子層),共1+2+1+26層磷脂雙分子層。當(dāng)用18O2充入乙瓶中一段時間,18O2會參與有氧呼吸第三階段生成水,再參與有氧呼吸第二階段生成CO2,最后參與光合作用生成了葡萄糖,所以一端時間后會發(fā)現(xiàn)植物體內(nèi)中葡萄糖中出現(xiàn)了放射性。

3)實驗中密閉玻璃罩丁內(nèi)蠟燭燃燒和植物呼吸均產(chǎn)生CO2,而消耗CO2的生理活動只有植物的光合作用,若實驗中密閉玻璃罩丁內(nèi)的CO2濃度在一段時間內(nèi)保持穩(wěn)定,則可推斷植物在該段時間內(nèi)的光合速率大于呼吸速率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】水稻是自花受粉植物,野生稻A耐鹽能力強,栽培水稻B(純種)綜合性狀好(有多種優(yōu)良性狀)但不耐鹽,有人設(shè)計了如圖所示育種方案,最終都選育出了綜合性狀好且耐鹽能力強的水稻新品種。

下列說法錯誤的是

A. 兩種育種方案依據(jù)的變異原理都是基因重組

B. 方案二較方案一更簡便,只要每代種植、收集種子就可以實現(xiàn)目標(biāo)

C. 若方案二中F1植株全部耐鹽,F(xiàn)2耐鹽:不耐鹽=1:3,則耐鹽性狀受兩對等位基因控制

D. 方案二與方案一相比,最突出的優(yōu)點是使后代更快更多地積累水稻B的多種優(yōu)良性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);卮鹣铝袉栴}:

(1)圖中所包含的內(nèi)容與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比,缺少的成分有__________________。僅依靠該食物網(wǎng)中的所有生物,該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)________________(填 “能夠”或“不能”)長期進行。

(2)與鼠相比,鷹所同化的能量的去向不包括_______________。經(jīng)測算發(fā)現(xiàn)羊的同化量遠(yuǎn)小于草同化量的1/10,其原因可能是______________________________。

(3)牧民通過養(yǎng)羊獲取該生態(tài)系統(tǒng)的能量,請從能量流動的角度分析,保護鳥和蛇的意義是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示處于平衡狀態(tài)的某生物種群因某些外界環(huán)境變化導(dǎo)致種群中生物個體數(shù)量改變時的四種情形,下列有關(guān)敘述中,不正確的是(

A.若圖①所示為草原生態(tài)系統(tǒng)中某人工種群,則 a 點后的變化可能原因是過度放牧

B.若圖②所示為培養(yǎng)液中的酵母菌種群,則 b 點后的變化可能原因是天敵的減少

C.圖③中 c 點后發(fā)生變化可能是由種內(nèi)激烈的斗爭造成的

D.圖④曲線可用于指導(dǎo)海洋捕撈,維持資源種群數(shù)量在 K/2 左右

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葦草主要生長于瑞士阿爾卑斯山的高山盛夏牧場,是一種依賴風(fēng)力傳粉的植物。不同種群的葦草對銅耐受力不同,有耐受性基因的個體在無銅污染地區(qū)生長很緩慢。調(diào)查廢棄銅礦區(qū)及附近葦草種群對銅的耐受力,結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是(

A.距離礦區(qū)160m的葦草種群對銅耐受基因主要來自基因突變

B.礦區(qū)內(nèi)葦草與距離礦區(qū)100m的葦草存在地理隔離

C.礦區(qū)土壤的選擇導(dǎo)致葦草耐受基因頻率高于非礦區(qū)

D.非礦區(qū)葦草耐受性基因頻率與風(fēng)力和風(fēng)向無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】東亞飛蝗為遷飛性、雜食性農(nóng)業(yè)害蟲,喜在堅實的土壤中產(chǎn)卵。為預(yù)防蝗災(zāi)提供科學(xué)依據(jù),研究者對某地區(qū)多年氣溫、降水量與東亞飛蝗種群數(shù)量變化關(guān)系的調(diào)查結(jié)果如圖。下列分析正確的是(

A.影響東亞飛蝗種群數(shù)量的主要因素是降水量

B.季節(jié)變化不影響東亞飛蝗種群數(shù)量變化

C.疏松土壤不會影響東亞飛蝗的出生率

D.可以通過樣方法調(diào)查東亞飛蝗遷移路線

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】螺旋蛆蠅是家畜的毀滅性寄生蟲.在實驗室里對兩組數(shù)量相同的螺旋蛆蠅進行不同的處理:一組使用殺蟲劑;另一組使用電離輻射促使其雄性不育,實驗結(jié)果如圖所示。請回答:

1)用殺蟲劑處理,可使種群密度迅速減少,原因是殺蟲劑的使用直接導(dǎo)致害蟲種群的________上升,但從第2 代以后螺旋蛆蠅種群的年齡組成又變成了________型,個體數(shù)量回升。

2)若對 a 組從第 7 代起改用另一種殺蟲劑處理,預(yù)計群體 714 代數(shù)量變化曲線會與____(填“a”或“b”)曲線相似,由此可見長期使用一種殺蟲劑比交替使用不同的殺蟲劑效果_________(填“好”或“不好”)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為某草場生態(tài)系統(tǒng)部分生物食物網(wǎng)簡圖。

(1)①在該草場生態(tài)系統(tǒng)組成中,圖1沒有涉及到的生物成分是_____________。

②當(dāng)草場返青時,“綠色”為兔等草食動物提供了可以采食的信息,鷹靠敏銳的視力去捕殺兔子,兔子也能根據(jù)聲音或行為特征逃避鷹的獵殺。這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中具有________________________的作用。

(2)在某時期內(nèi)該草場蝗災(zāi)嚴(yán)重,為了掌握災(zāi)情,對該草場的幾種蝗蟲的種群密度進行調(diào)查,結(jié)果如圖2。

①調(diào)查某種蝗蟲若蟲(跳蝻)的種群密度的方法可采用__________法。上述4種蝗蟲中對牧草危害最大的是________________。在紅腹牧草蝗的種群密度小于15只/m2時,牧草產(chǎn)量增加,請說明原因:____________________。(牧草增產(chǎn)量=牧草補償量-蝗蟲取食量)

②大量施用農(nóng)藥殺滅蝗蟲造成環(huán)境污染,為了貫徹“綠水青山就是金山銀山”的理念,現(xiàn)在實行大面積施用蝗蟲微孢子蟲(蝗蟲的寄生蟲)可以很好的控制蝗災(zāi),這體現(xiàn)了生物多樣性的___________________價值。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,錯誤的是(

A.①為腺嘌呤,①+②為腺苷

B.++③構(gòu)成的物質(zhì)是轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的原料之一

C.肌細(xì)胞形狀改變過程中有④的斷裂發(fā)生

D.劇烈運動時細(xì)胞的ATP含量保持動態(tài)平衡

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同步練習(xí)冊答案