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【題目】一棵柳樹的生命系統結構層次是（ ）
A.細胞﹣組織﹣器官﹣個體
B.細胞﹣組織﹣系統﹣個體
C.細胞﹣器官﹣系統﹣個體
D.細胞﹣器官﹣組織﹣個體

【答案】A
【解析】解：植物無系統層次，故一棵柳樹的生命系統結構層次是：細胞﹣組織﹣器官﹣個體． 故選：A．
生命系統的結構層次：（1）生命系統的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態(tài)系統和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統是細胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統．（3）生命系統各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能．（4）生命系統包括生態(tài)系統，所以應包括其中的無機環(huán)境．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于水稻根細胞無氧呼吸的敘述，錯誤的是

A.有還原氫的生成B.主要在細胞質基質中進行

C.第二階段不生成ATPD.可以生產酒精和二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種群增長速率與時間的關系，有關敘述正確的是（　�。�

A. t2點是防治害蟲的最佳時間B. t3點時種群數量達到最大值

C. t2﹣t3段種群的年齡組成為衰退型D. 該圖表示種群在理想環(huán)境條件下的增長速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用含15N標記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細胞，測得與合成和分泌乳蛋白有關的膜結構的膜面積變化曲線如圖甲所示，相關的一些細胞器上放射性強度變化的曲線如圖乙所示，下列有關敘述錯誤的是（ ）

A.a和d是相同結構B.b和e是不同結構

C.c和f是相同結構D.c和d是不同結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】掌握不同放牧強度下草地植物物種豐富度和草地植物地上總生物量的變化，對確定合理放牧強度、實現草地的可持續(xù)利用具有重要的指導作用。我國廣大科研人員在川西北高寒草甸開展了不同放牧強度的實驗，結果如圖所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）物種豐富度是指____________________�？刹捎�___________法調查草地植物物種豐富度，為減小調查的誤差，應做到隨機取樣和________________________________。

（2）由甲圖實驗結果可得到的初步結論是：____________。由乙圖實驗結果可推測，若使川西北高寒草甸保持可持續(xù)性利用應采用________________放牧強度，理由是_______________

（3）不同放牧強度會使高寒草甸植物優(yōu)勢種群發(fā)生改變，這屬于群落的____________演替。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將唾液淀粉酶溶液的PH值由1.8調高至12的過程中，其催化活性表現為下圖的

(縱坐標代表催化活性，橫坐標代表pH值)

A.B.

C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】北威爾土北美云杉林( Picea sitchensis)的單個針葉、復合芽和森林冠層的光合作用(按每平方米計算)變化如圖所示，請回答下列問題：

(1)高等植物光合作用中捕獲光能的物質分布在葉綠體的___________上，提取該物質的原理是______________________。

(2)由圖可見，當光合有效輻射達到一定數值時，單個針葉的光合CO2同化量開始保持不變，主要原因是______________________。

(3)整株植物的光合作用是所有葉片光合作用的總和，但很少出現整株植物在一定光合有效輻射強度下達到飽和的現象，原因是_________________________________。

(4)圖中“單個針葉”和“森林冠層”的曲線也可以分別表示“_______________” (填“陽生植物”或“陰生植物”)和“_______________” (填“陽生植物”或“陰生植物”)的光合CO2同化量隨光合有效輻射強度的變化趨勢。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關下圖的敘述正確的是

A.若該圖表示組成人體細胞的主要元素占細胞鮮重的百分比，則①代表碳元素

B.①②③可分別表示加過氧化氫酶、Fe3+ 及自然條件下等量過氧化氫分解后產生氧氣的相對含量

C.夏季晴朗白天的正午植物出現“光合午休現象”時，植物葉肉細胞中五碳化合物的含量變化趨勢為①→②，三碳化合物的含量則相反

D.若該圖表示組成人體細胞的主要化合物占細胞干重的百分比，則①是生命活動的主要承擔者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某市共享單車使用流程圖，請把這幅流程圖轉寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。

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