分析 分析細(xì)胞分裂圖:A細(xì)胞含有同源染色體,且著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于有絲分裂中期;B細(xì)胞含有同源染色體,且同源染色體成對地排列在赤道板上,處于減數(shù)第一次分裂中期;C細(xì)胞不含同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期.
分析曲線圖:曲線圖分別表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化,其中ab段是DNA復(fù)制形成的;bc段可表示有絲分裂前期和中期,也可以表示減數(shù)第一次分裂過程和減數(shù)第二次分裂前期、中期;cd段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂;de段表示有絲分裂后期和末期、減數(shù)第二次分裂后期和末期.
解答 解:(1)由以上分析可知,A細(xì)胞處于有絲分裂中期;B細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期,稱為初級精母細(xì)胞,此時(shí)細(xì)胞中含有2個(gè)四分體(一個(gè)四分體就是一對聯(lián)會(huì)的同源染色體),該細(xì)胞分裂形成2個(gè)次級精母細(xì)胞;圖C細(xì)胞形成的子細(xì)胞為精細(xì)胞,不含姐妹染色單體;A細(xì)胞(含有4條染色體)所含染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,因此該動(dòng)物體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體.
(2)在曲線圖中,a~b段形成的原因是DNA的復(fù)制;b~c段表示每條染色體含有2個(gè)DNA分子,對應(yīng)于A和B細(xì)胞.
故答案為:
(1)有絲分裂中期 減數(shù)第一次分裂中期 2 次級精母細(xì)胞 0 4
(2)DNA復(fù)制 A和B
點(diǎn)評 本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖和曲線圖,考查細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體和DNA含量變化規(guī)律,能準(zhǔn)確判斷圖中細(xì)胞的分裂方式及所處的時(shí)期,曲線圖中各區(qū)段形成的原因或代表的時(shí)期,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在500lx下,此植物不進(jìn)行光合作用 | |
B. | 在1000lx下,此植物每小時(shí)氧氣的釋放量為0mL | |
C. | 在1500lx下,光合作用產(chǎn)生氧氣的速度為15mL/h | |
D. | 在4000lx下1h,此植物氧氣的凈釋放量為15mL |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量與營養(yǎng)級 | B. | 能量與個(gè)體大小 | ||
C. | 能量與個(gè)體數(shù)量 | D. | 能量與生物代謝類型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
硝化細(xì)菌 | 根瘤菌 | 大腸桿菌 | 乳酸菌 | |
碳源物質(zhì) | CO2 | CO2 | 葡萄糖 | 葡萄糖 |
氮源物質(zhì) | NH3 | N2 | 氨基酸 | N2 |
A. | 1種 | B. | 2種 | C. | 3種 | D. | 4種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 2個(gè) | B. | 3個(gè) | C. | 4個(gè) | D. | 5個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群基因庫間的差異可導(dǎo)致生殖隔離 | |
B. | DNA分子復(fù)制時(shí)堿基對的缺失會(huì)引起基因數(shù)目的減少 | |
C. | 環(huán)境條件保持穩(wěn)定,種群的基因頻率不會(huì)改變 | |
D. | 基因突變的方向和生物進(jìn)化的方向總是不一致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 只能有一種情況 | B. | 可能有多種情況 | C. | A、B都不對 | D. | A、B都正確 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群“S”型增長曲線表示種群數(shù)量和食物的關(guān)系 | |
B. | 繁殖季節(jié)里,成年鱸魚吞食幼小鱸魚的行為屬于捕食 | |
C. | 捕食和競爭等關(guān)系對維持群落的相對穩(wěn)定具有重要作用 | |
D. | 人類活動(dòng)不能改變?nèi)郝涞难萏娣较,但能改變演替速?/td> |
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