【題目】細胞中合成ATP的途徑不包括

A.光合作用B.細胞呼吸

C.蔗糖的合成D.葡萄糖的氧化分解

【答案】C

【解析】

植物細胞可以通過呼吸作用和光合作用合成ATP，動物細胞可以通過呼吸作用合成ATP。

A、光合作用的光反應階段可以合成ATP，A不符合題意；

B、細胞呼吸可以合成ATP，B不符合題意；

C、蔗糖的合成會消耗ATP，不合成ATP，C符合題意；

D、葡萄糖的氧化分解會合成ATP，D不符合題意。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲是一組目鏡標有5x和16x字樣、物鏡標有10x和40x字樣的鏡頭，乙是某學生在甲中選用的一組能放大160倍的鏡頭組合所觀察到的圖象。欲將乙視野中標注為1的細胞移至視野中央進行放大640倍的觀察，則正確的鏡頭組合及裝片的移動方向應是（　　）

A.①④、左下方B.①③、右上方C.②③、右上方D.②③、左下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的A、B代表人體內(nèi)的物質(zhì)，①②③代表體液。下列敘述錯誤的是

A. 毛細血管壁細胞所處的內(nèi)環(huán)境為①②

B. 過敏時毛細血管壁的通透性增大，引起③中的液體將減少

C. 若組織細胞為下丘腦細胞，則A可代表促甲狀腺激素并受其調(diào)節(jié)

D. 若組織細胞為骨骼肌細胞，則B可代表乳酸，最后經(jīng)肝臟可再生為葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在肉牛產(chǎn)業(yè)中，常在飼料中加入一定量的尿素，因其有瘤胃，在瘤胃中生活著多種微生物，其中許多微生物以尿素作為唯一氮源。某同學設計了如下實驗，對能分解尿素的細菌進行分離和計數(shù)。

(1)圖中弧線箭頭上“?”的具體操作是_______________________________________。

(2)進行培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是___________________；純化菌種時為了得到單一菌落,常采用的接種方法是_______________________________。

(3)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_______________。培養(yǎng)后,若出現(xiàn)_________色,說明其中含有能夠分解尿素的細菌。

(4)在實驗中,當菌落數(shù)目穩(wěn)定時，應選取____________方法計數(shù)；研究者每隔24小時統(tǒng)計一次菌落數(shù)目,并選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶與ATP的敘述正確的是（ ）

A.人體成熟的紅細胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

B.酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化

C.酶與ATP均具有高效性與專一性

D.ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖一是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)、圖二是突觸結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）與神經(jīng)元功能相適應的結(jié)構(gòu)特點是_____。

（2）圖一中_____接受信息，刺激⑥處產(chǎn)生沖動，在③處也能測到動作電位，因為神經(jīng)沖動傳導在同一神經(jīng)元上是_____；動作電位產(chǎn)生時，膜外_____離子大量流入膜內(nèi)導致神經(jīng)沖動產(chǎn)生。

（3）圖二結(jié)構(gòu)⑧對應圖一結(jié)構(gòu)_____；⑦物質(zhì)稱為_____。

（4）信息在神經(jīng)元之間的傳遞形式是_____（選擇：電信號；化學信號）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是

A. 圖中共有3條食物鏈

B. 生物體內(nèi)DDT濃度可沿食物鏈不斷增加

C. 圖示箭頭也可表示能量在幾種生物間的流動方向

D. 當麻雀數(shù)量減少時，蛇捕食青蛙的量增加，這屬于正反饋調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】噬菌體外殼的合成場所是（ ）

A．細菌的核糖體 B．噬菌體的核糖體 C．噬菌體基質(zhì) D．細菌的擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某植物進行測交，得到后代的基因型為Rrbb、RrBb，則該植株的基因型是 （　�。�

A. RRBb B. RrBb C. rrbb D. Rrbb

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