番茄高莖（T）對矮莖（t）為顯性，圓形果實（S）對梨形果實（s）為顯性（這兩對基因位于非同源染色體上）。現(xiàn)將兩個純合親本雜交后得到的F1與表現(xiàn)型為高莖梨形果的植株雜交，其雜交后代的性狀及植株數(shù)分別為高莖圓形果120株，高莖梨形果128株，矮莖圓形果42株，矮莖梨形果38株。該雜交組合的兩個親本的基因型是：

A．TTSS×ttSS B．TTss×ttss

C．TTSs×ttss D．TTss×ttSS

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)DNA和RNA的敘述，正確的是（　�。�
A．生物的遺傳信息只存在于DNA分子中
B．真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA，而原核生物的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA
C．原核生物細胞內(nèi)DNA主要存在于擬核區(qū)域
D．在真核生物細胞內(nèi)，DNA一定是雙鏈結(jié)構(gòu)，而RNA一定是單鏈結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省高三上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)胰腺細胞中物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，可能存在的�?/p>

A．吸收的葡萄糖：細胞膜→細胞質(zhì)基質(zhì)→線粒

B．合成的細胞膜蛋白：高爾基體→核糖體→細胞膜

C．轉(zhuǎn)錄的mRNA：細胞核→細胞質(zhì)基質(zhì)→高爾基體

D．合成的DNA聚合酶：核糖體→細胞質(zhì)基質(zhì)→細胞核

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（8分）現(xiàn)有4個純合南瓜品種，其中2個品種的果形表現(xiàn)為圓形（圓甲和圓乙），1個表現(xiàn)為扁盤形（扁盤），1個表現(xiàn)為長圓形（長圓）。用這4個南瓜品種做了3個實驗，結(jié)果如下：

實驗1：圓甲×圓乙，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實驗2：扁盤×長圓，F(xiàn)1為扁盤，F(xiàn)2中扁盤：圓：長圓=9：6：1

實驗3：用長圓形品種植株的花粉分別對上述兩個雜交組合的F1植株授粉，其后代中扁盤：圓：長圓均等于1：2：1。綜合上述實驗結(jié)果，請回答下列問題：

（1）南瓜果形的遺傳受_________對等位基因控制，且遵循________________定律。

（2）若果形由一對等位基因控制用A、a表示，若由兩對等位基因控制用A、a和B、b表示，以此類推，則圓形的基因型應(yīng)為_________，扁盤的基因型為____________，長圓形的基因型應(yīng)為_________。

（3）為了驗證（1）中的結(jié)論，可用長圓形品種植株的花粉對實驗1得到的F2植株授粉，單株收獲F2中扁盤果實的種子，每株的所有種子單獨種植在一起可得到一個株系。觀察多個這樣的株系，則所有株系中，理論上有1/9的株系F3果形均表現(xiàn)為扁盤，有_________的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為扁盤：圓=1：1，有____________的株系F3果形的表現(xiàn)型及其數(shù)量比為_______________。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是

A．果蠅第Ⅱ號染色體上的片段與Ⅲ號染色體上的片段發(fā)生交換

B．染色體中DNA的一個堿基對缺失

C．將人類胰島素基因與大腸桿菌DNA分子拼接，利用細菌發(fā)酵生產(chǎn)人類胰島素

D．同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關(guān)于分離規(guī)律的說法，錯誤的是（　�。�
A．適用于動物，不適用于植物
B．適用于有性生殖，不適用于無性生殖
C．適用于減數(shù)分裂，不適用于受精作用
D．如果決定性狀的基因存在于線粒體，自交后代性狀分離比不遵循分離規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于生物進化與生物多樣性形成的說法，正確的是（　�。�
A．自然選擇直接作用生物的基因型，導致基因頻率改變
B．在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下，種群基因頻率不會發(fā)生變化
C．突變和重組是隨機的、不定向的，為生物進化提供原材料
D．生物多樣性包括基因多樣性、群落多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述正確的是

A．孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉，實現(xiàn)親本的雜交

B．孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造，但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C．孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D．孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖是番茄根細胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是（　�。�
A．氧分壓為15時，曲線A→B段將延伸為M2
B．若將橫坐標代表的氧分壓改為細胞呼吸，A點的位置為0
C．A→B段，能量是限制根細胞對K+吸收速率的主要因素
D．B點以后，通過中耕松土可進一步促進對K+的吸收，曲線將延伸為M1

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