生態(tài)農(nóng)業(yè)追求經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益的高度統(tǒng)一，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是


  1. A.
    在一定程度上實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用
  2. B.
    提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率
  3. C.
    降低了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
  4. D.
    實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，提高了生產(chǎn)效率
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：設計必修三生物人教版 人教版 題型：071

人為因素與生物多樣性

　　分析人類的活動對生物多樣性的影響，應從兩方面去認識。一方面，當人類的活動遵循自然規(guī)律時，其活動會促進生物多樣性的增加，比如，人們不斷地進行畜牧業(yè)育種、野生動物馴養(yǎng)、植物新品種培育和種子改良，創(chuàng)造出了許多動植物新品種。另一方面，當人類片面追求單一因子的效益，并且利用一切手段來強化這種效益時，其結(jié)果會損害生物多樣性并導致某些物種的滅絕。具體表現(xiàn)在：

　�。�1）人類社會特有的價值觀念改變物種多樣性的數(shù)量分布。凡是有益于人類的動植物都是“經(jīng)濟動植物”，凡是給人類生活造成不便和損害的則統(tǒng)統(tǒng)歸入“害蟲、雜草”，往往是對那些屬于“害蟲、雜草”的物種進行毀滅性清除。

　�。�2）人類活動中的“短視”“損害不維護”等行為影響生物多樣性。為獲得糧食高產(chǎn)而施用化肥，為防止蟲害而噴灑農(nóng)藥，由此所帶來暫時的“增產(chǎn)增收”歸人類所有，而化肥農(nóng)藥造成的土壤板結(jié)和污染則交給生態(tài)系統(tǒng)去處理。

　�。�3）違背科學規(guī)律的生產(chǎn)方式無端地引起生物資源的空耗和浪費。價格上漲時大量捕捉野生螞蟻、蝎子，隨后造成產(chǎn)品積壓。捕捉穿山甲、巨蜥和娃娃魚只是為了飽餐一頓。

　　再有，人類片面追求經(jīng)濟效益對資源進行“掠奪性”開發(fā)，會耗竭生物多樣性資源；人類與動物“爭地”導致動物因棲息地喪失而滅絕；現(xiàn)代農(nóng)業(yè)和林業(yè)都是以特定品種為主導，導致生態(tài)穩(wěn)定性降低……

思考：

（1）人類的哪些行為對生物的多樣性造成了威脅？

（2）試從可持續(xù)發(fā)展的角度思考人類該怎樣面對經(jīng)濟效益和生態(tài)效益？作為學生，我們該怎樣做？

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：安徽省師大附中2012屆高三第三次模擬考試生物試題 題型：013

生態(tài)農(nóng)業(yè)追求經(jīng)濟效益、社會效益、生態(tài)效益的高度統(tǒng)一，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)走向可持續(xù)發(fā)展的道路，下列關于生態(tài)農(nóng)業(yè)的敘述中，正確的是

[　　]
A．

在一定程度上實現(xiàn)了物質(zhì)和能量的多級利用

B．

提高了各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率

C．

降低了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

D．

實現(xiàn)了能量的循環(huán)利用，提高了生產(chǎn)效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

設計良性循環(huán)的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)時，應遵循的基本原則是    (　　)

A．充分利用自然界的物質(zhì)和能量

B．追求經(jīng)濟效益的最大化

C．盡量減少有害生物的種類

D．提高沼氣池的轉(zhuǎn)化效率

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列敘述中，違背生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理的是

A．我國的生態(tài)工程追求經(jīng)濟與生態(tài)效益的雙贏

B．循環(huán)利用農(nóng)業(yè)有機廢棄物

C．以單一種群獲得經(jīng)濟效益的最大化

D．充分考慮環(huán)境因子對生物的影響

查看答案和解析>>

同步練習冊答案