【題目】某實(shí)驗(yàn)小組以苯為原料制取苯酚，進(jìn)而合成高分子化合物。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.反應(yīng)為取代反應(yīng),反應(yīng)都是消去反應(yīng)

B.物質(zhì)B的核磁共振氫譜有5組峰

C.反應(yīng)的條件為濃硫酸、加熱

D.反應(yīng)物E所有原子一定在同一平面

【答案】B

【解析】

根據(jù)苯、A及A與氫氧化鈉水溶液共熱反應(yīng)生成苯酚可知，A為氯苯，反應(yīng)為苯與氯氣在一定條件下發(fā)生取代反應(yīng)生成氯苯；苯酚在Ni催化下與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)生成B為，在濃硫酸催化下發(fā)生消去反應(yīng)生成C為環(huán)己烯，反應(yīng)②為與溴發(fā)生加成反應(yīng)生成D為，反應(yīng)③為在氫氧化鈉的醇溶液中加熱，發(fā)生消去反應(yīng)生成E，發(fā)生加聚反應(yīng)生成高分子化合物。

A. 反應(yīng)為取代反應(yīng)，反應(yīng)②為加成反應(yīng)，反應(yīng)③為消去反應(yīng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；

B. 物質(zhì)B為，核磁共振氫譜有5組峰，選項(xiàng)B正確；

C. 反應(yīng)的條件為氫氧化鈉的醇溶液、加熱，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D. 反應(yīng)物E為，分子中存在亞甲基，根據(jù)甲烷的正四面體結(jié)構(gòu)可知，所有原子一定不都在同一平面，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。

答案選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒是我國(guó)栽培面積最大的蔬菜作物之一。圖1是辣椒植株光合作用示意圖，圖2是將辣椒植株置于C02濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定

的CO2吸收速率，請(qǐng)據(jù)圖

（1）將葉綠體等各種細(xì)胞器從葉肉細(xì)胞中分離出來(lái)，常用的方法是____。若停止圖l中甲的供應(yīng)，一段時(shí)間后氧氣的產(chǎn)生速率將會(huì)____（填“增大”、“減小”或“基本不變”）。

（2）圖2中A點(diǎn)時(shí)，該植物葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是____。當(dāng)光強(qiáng)度大于8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M2____M1（填“>”、“<”或“=”）。

（3）35℃條件下，如果將縱坐標(biāo)改為氧氣的吸收速率，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上畫(huà)出曲線____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過(guò)程。Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。①②是有關(guān)的生理過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是

A.內(nèi)環(huán)境與Ⅰ交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B.Ⅱ內(nèi)的葡萄糖通過(guò)①進(jìn)入血漿和淋巴

C.②表示重吸收作用

D.Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生活在一個(gè)群落中的兩個(gè)物種A和B的種群密度變化曲線，下列對(duì)曲線的解釋中正確的是（ ）

A.A與B的種間關(guān)系為互利共生

B.A與B為捕食關(guān)系，且A捕食B

C.兩個(gè)物種間信息傳遞方向是A流向B

D.A與B為競(jìng)爭(zhēng)且表現(xiàn)為相互抑制的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汞主要危害人的神經(jīng)系統(tǒng)，使腦部受損，造成汞重度腦癥，重者心力衰竭而死亡。汞在體內(nèi)不會(huì)被代謝，且可以使蛋白質(zhì)變性。如圖表示某化工廠附近的某一池塘生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含汞的總量比例。據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈。請(qǐng)寫(xiě)出圖中的食物鏈____________（用圖中文字和箭頭表示）。

（2）丙同化的能量一部分通過(guò)____________散失，另一部分用于____________。最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)每增重1kg，需要生產(chǎn)者最少___________kg。

（3）圖中屬于異養(yǎng)生物的是____________。碳元素在該圖中的生物之間以____________形式傳遞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在熒光顯微鏡下觀察被標(biāo)記的某動(dòng)物的睪丸細(xì)胞，等位基因A、a被分別標(biāo)記為紅、黃色，等位基因B、b被分別標(biāo)記為藍(lán)、綠色。①③細(xì)胞都處于染色體向兩極移動(dòng)的時(shí)期。不考慮基因突變和交叉互換，下列有關(guān)推測(cè)合理的是

A. ①時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

B. ③時(shí)期的細(xì)胞中向每一極移動(dòng)的都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各1個(gè)

C. ②時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中都有紅、黃、藍(lán)、綠色熒光點(diǎn)，各2個(gè)

D. 圖中精細(xì)胞產(chǎn)生的原因是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂過(guò)程異常

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示某城市利用河流凈化污水的基本原理，圖乙表示污水從A處流入河流后不同地方幾種相對(duì)數(shù)值的變化情況。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，判斷下列選項(xiàng)錯(cuò)誤的是

A. 該河流生態(tài)系統(tǒng)的能量流入來(lái)源是藻類(lèi)等植物固定的全部太陽(yáng)能

B. 若排放的是化肥廠的污水（含大量無(wú)機(jī)N、P），則首先增加的是藻類(lèi)

C. 圖乙AB段水體渾濁，但CD段清澈見(jiàn)底，依賴(lài)于該河流的自我調(diào)節(jié)能力

D. 圖乙BC段藻類(lèi)大量繁殖的主要原因是細(xì)菌分解有機(jī)物產(chǎn)生的無(wú)機(jī)鹽離子增多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若某昆蟲(chóng)體色（黃色、褐色、黑色）由3對(duì)位于常染色體上的等位基因（A/a、B/b、D/d）決定，如圖為基因控制相關(guān)物質(zhì)合成的途徑，a基因、b基因、d基因沒(méi)有相應(yīng)的作用。

若用兩個(gè)純合黃色品種的昆蟲(chóng)作為親本(其中之一基因型為aabbdd)進(jìn)行雜交，F1均為黃色，F2中毛色表現(xiàn)型出現(xiàn)了黃∶褐∶黑＝52∶3∶9的數(shù)量比。據(jù)此回答下列問(wèn)題：

（1）由題可知，基因A對(duì)基因B的表達(dá)有____________作用（填“促進(jìn)”或“抑制”）。

（2）為了驗(yàn)證控制體色的三對(duì)等位基因是否遵循自由組合定律，應(yīng)選用_________________與雙親中基因型為______________雜交，若子一代的性狀及性狀分離比為_________________，則控制體色的三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上，遵循自由組合定律。

（3）F2中黃色昆蟲(chóng)有_________ 種基因型。若讓F2褐色個(gè)體自由交配，則子代性狀及分離比為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中甲是將加熱殺死的S型細(xì)菌與R型活菌混合注射到小鼠體內(nèi)后兩種細(xì)菌的含量變化曲線。乙是赫爾希和蔡斯用32P標(biāo)記的T2噬菌體侵染大腸桿菌實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟。下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲圖中ab時(shí)間段內(nèi)，小鼠體內(nèi)還沒(méi)形成大量的免疫R型細(xì)菌的抗體

B.赫爾希實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路與艾弗里的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路相同，分離方法不同

C.乙圖中噬菌體被標(biāo)記的成分是蛋白質(zhì)，所以沉淀物中完全沒(méi)有放射性

D.乙圖錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來(lái)培養(yǎng)噬菌體的，其成分中不含有32P

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