19.某同學(xué)為了探究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個溫度的實(shí)驗(yàn)組分別為甲組(65℃)、乙組(45℃)和丙組(25℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的底物濃度(其他條件相同且適宜),結(jié)果如圖.回答下列問題:
(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,該酶活性最高的是乙組.這說明酶具有高效的催化作用需要適宜的溫度.
(2)在時間t1之前,如果丙組溫度提高20℃,那么丙組酶催化反應(yīng)的速度會加快.
(3)如果在時間t2時,向甲組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,甲組產(chǎn)物總量不變,原因是65℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)底物總量也不會增加.
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其特性有高效性和專一性(答出兩點(diǎn)即可).

分析 影響酶促反應(yīng)速率的因素主要有:溫度、pH、底物濃度和酶濃度等.
溫度能影響酶促反應(yīng)速率,在最適溫度前,隨著溫度的升高,酶活性增強(qiáng),酶促反應(yīng)速率加快;到達(dá)最適溫度時,酶活性最強(qiáng),酶促反應(yīng)速率最快;超過最適溫度后,隨著溫度的升高,酶活性降低,酶促反應(yīng)速率減慢.
據(jù)圖分析可知,在45℃酶的活性最高,其次是25℃時,65℃條件下,由于溫度過高,t2時酶已失活.

解答 解:(1)這三組實(shí)驗(yàn)中,45℃時,底物在最短的時間內(nèi)分解,因此該酶活性最高的是乙組.這說明酶具有高效的催化作用需要適宜的溫度.
(2)在時間t1之前,如果丙組溫度提高20℃,那么丙組酶催化反應(yīng)的速度會加快.
(3)如果在時間t2時,向甲組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,由于65℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)底物總量也不會增加,因此甲組產(chǎn)物總量不變.
(4)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其特性有高效性和專一性.
故答案為:
(1)乙   適宜的溫度
(2)加快  
(3)不變    65℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)底物總量也不會增加   
(4)蛋白質(zhì)或RNA      高效性和專一性

點(diǎn)評 本題結(jié)合曲線圖,考查影響酶促反應(yīng)速率的因素,要求考生掌握影響酶促反應(yīng)速率的因素及相關(guān)曲線,能根據(jù)題干要求選出與圖示對應(yīng)的影響因素,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016河北省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某種動物不同個體的某些細(xì)胞分裂過程,相關(guān)說法不正確的是

A.甲、丙兩細(xì)胞都可能發(fā)生了基因重組

B.圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期

C.可屬于卵原細(xì)胞分裂過程的是甲、乙、丁

D.乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列對概念圖的描述不正確的是(  )
選項(xiàng)ABCD
概念圖
1化學(xué)元素蛋白質(zhì)有機(jī)物糖類
2大量元素激素蛋白質(zhì)多糖
3微量元素胰島素纖維素
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時期圖象,對圖象的描述正確的是(  )
A.甲、乙、丙細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期
B.甲、乙、丙細(xì)胞的染色體都包含染色單體
C.甲細(xì)胞進(jìn)行中心體復(fù)制,發(fā)出星射線,形成了紡錘體
D.該生物可能是低等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖為細(xì)胞中多聚核糖體合成分泌蛋白的示意圖,已知分泌蛋白的新生肽鏈上有一段可以引導(dǎo)其進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的特殊序列(圖中P段),下列相關(guān)說法正確的是( 。
A.若P肽段功能缺失,將無法合成新生肽鏈但不影響蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外
B.合成①的場所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān),⑥在①上的移動方向是從右到左
C.多個核糖體結(jié)合的①是相同的,但最終合成的肽鏈②③④⑤在結(jié)構(gòu)上各不相同
D.若 ①中有一個堿基發(fā)生改變,則合成的多肽鏈結(jié)構(gòu)一定會發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.剪去行道樹懸鈴木主干的頂端,能更好地遮蔭,其依據(jù)的原理是( 。
A.破壞頂芽B.控制側(cè)枝C.頂端優(yōu)勢D.抑制生長

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖的家庭系譜中,有關(guān)遺傳病的遺傳方式不可能是( 。
A.常染色體隱性遺傳B.X染色體隱性遺傳
C.常染色體顯性遺傳D.X染色體顯性遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.人體細(xì)胞之間的通訊多數(shù)是通過信號分子傳遞的.有些信號分子作用于細(xì)胞表面的受體,有些則作用于胞內(nèi)受體.生物學(xué)上將細(xì)胞外與膜受體結(jié)合的信息分子稱為第一信使,由其轉(zhuǎn)換而來的細(xì)胞內(nèi)信號則稱為第二信使,如圖1所示.人體胰島素分泌調(diào)節(jié)及其發(fā)揮的生理作用如圖2所示.請回答下列問題:

(1)圖1中,細(xì)胞表面的膜受體的化學(xué)本質(zhì)為糖蛋白(或蛋白質(zhì)),圖2中胰島素屬于第一信使.
(2)第一信使中還包括一些局部介質(zhì),如由T細(xì)胞分泌的淋巴因子,作用于B細(xì)胞,可促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化.
(3)圖2中,胰島素是由胰島B細(xì)胞分泌的,它與受體結(jié)合后產(chǎn)生的生理效應(yīng)是促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和轉(zhuǎn)化葡萄糖,降低血糖濃度.
(4)人進(jìn)餐后,食物刺激消化管牽張感受器產(chǎn)生的興奮傳到A處時,體液中Na+流動總的趨向是Na+從細(xì)胞膜外向細(xì)胞膜內(nèi)流動(或Na+內(nèi)流),興奮在B處傳導(dǎo)的信號變化是電信號-→化學(xué)信號-→電信號.

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省普通高校招生考(10月份)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

造成溫室效應(yīng)的主要因素是( )

A.泥石流頻發(fā) B.臭氧減少

C.酸雨普降 D.大氣中CO2濃度增加

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同步練習(xí)冊答案