關(guān)于受精過程的敘述錯誤的是( 。
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進入透明帶
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子在穿過透明帶進入卵黃膜之前會發(fā)生尾部脫落
D、雄原核形成的同時,卵子完成第二次減數(shù)分裂
考點:胚胎工程的概念及操作對象,受精作用
專題:
分析:受精過程為:頂體反應(yīng)→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應(yīng))→卵細胞膜反應(yīng)(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答: 解:A、獲能后的精子與卵子相遇后,首先發(fā)生頂體反應(yīng),釋放頂體酶溶解卵丘細胞間的物質(zhì),精子穿過放射冠進入透明帶,A正確;
B、透明帶反應(yīng)和卵黃膜封閉作用是防止多精入卵的兩道屏障,其中透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障,B正確;
C、精子進入卵黃膜之后會發(fā)生尾部的脫落,C錯誤;
D、精子進入卵黃膜后,卵子完成第二次減數(shù)分裂并釋放第二極體,同時形成雌雄原核,正確.
故選:C.
點評:本題知識點簡單,考查受精作用,只要考生識記受精作用的過程即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有人通過觀察發(fā)現(xiàn),陰生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量要比陽生植物經(jīng)蒸騰作用散失的水量少得多,但陰生植物也沒有表現(xiàn)出礦質(zhì)營養(yǎng)缺乏癥,這一現(xiàn)象說明(  )
A、陰生植物需要的水量少
B、陰生植物需要的礦質(zhì)營養(yǎng)少
C、蒸騰作用對根吸收水分和礦質(zhì)元素的影響相同
D、根對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中過程①是通常采用的
 
技術(shù),在這個過程中剛剛獲取的精子必須經(jīng)過
 
處理才能與卵細胞結(jié)合形成受精卵,為獲得更多的卵細胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

(2)過程②中,受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時期,再經(jīng)
 
到代孕母牛,從而獲得后代.若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用
 
技術(shù).
(3)動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一,在利用該技術(shù)培育轉(zhuǎn)入牛長激素基因奶牛過程中,常選用的受體細胞是
 
,導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為生長素濃度對植物生長影響的曲線示意圖,以下對該圖理解正確的是( 。
A、“0”點所在直線以上的曲線范圍內(nèi),任何一個生長素濃度對根、芽、莖的生長都具有促進作用
B、A、B、C點對應(yīng)的生長素濃度可以分別表示促進根、莖、芽生長的最適宜濃度
C、D點對應(yīng)的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了芽的生長
D、如果B、C兩點所在的曲線分別表示的是單子葉植物和雙子葉植物,那么,用10-4mol/L可以除去雙子葉植物農(nóng)田中的單子葉植物雜草

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科目:高中生物 來源: 題型:

青蛙在從囊胚到原腸胚,最終形成一個完整幼體的發(fā)育過程中,處于動物半球的蛙胚細胞中不會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A、有氧呼吸加強
B、中心粒向兩極移動
C、基因進行選擇性表達
D、同源染色體分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)家畜胚胎工程的技術(shù),還沒有被較多應(yīng)用的是( 。
A、胚胎移植
B、胚胎分割
C、體外生產(chǎn)胚胎
D、胚胎無害化處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

豌豆植株上,一只豆莢中含三粒種子,下列說法錯誤的是(  )
A、該豆英是由三個子房發(fā)育而來的
B、豌豆的受精作用為雙受精
C、該豌豆種子中貯存養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是由受精卵發(fā)育而來的
D、豌豆在自然界中是自花傳粉植物

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程.據(jù)圖分析正確的敘述是( 。
A、①與③的基因型可能不同
B、①是玉米個體發(fā)育的起點
C、薺菜成熟的種子中也有②
D、此圖包括了玉米個體發(fā)育的全過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反應(yīng),下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A、如將該植物向左側(cè)水平放置,根將向下生長,表現(xiàn)出生長素作用的兩重性
B、給予該植物右側(cè)光照,③、④側(cè)生長素濃度可分別用乙圖中c、g點表示
C、甲圖①處生長素濃度可用乙圖f點表示,此處生長受抑制
D、如果摘除甲圖中的部位①,則②處生長素濃度會高于10-6mol?L-1

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同步練習(xí)冊答案