【生物-現(xiàn)代生物科技專題】
控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖所示).根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中過程①是通常采用的
 
技術(shù),在這個(gè)過程中剛剛獲取的精子必須經(jīng)過
 
處理才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的
 

(2)過程②中,受精卵培養(yǎng)發(fā)育至
 
時(shí)期,再經(jīng)
 
到代孕母牛,從而獲得后代.若希望同時(shí)獲得多個(gè)性狀相同的個(gè)體,可以使用
 
技術(shù).
(3)動(dòng)物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動(dòng)物技術(shù)中最誘人的部分之一,在利用該技術(shù)培育轉(zhuǎn)入牛長(zhǎng)激素基因奶牛過程中,常選用的受體細(xì)胞是
 
,導(dǎo)入目的基因常用的方法是
 

考點(diǎn):胚胎工程的概念及操作對(duì)象,胚胎移植
專題:
分析:分析題圖:圖示表示試管牛培育過程圖,其中①表示精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,常用體外受精技術(shù);②表示早期胚胎發(fā)育過程和胚胎移植過程.
解答: 解:(1)圖①表示精卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵的過程,常用體外受精技術(shù);精子獲能后才能與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵;為增加排卵量,需用促性腺激素處理良種母牛,使其超數(shù)排卵.
(2)胚胎移植時(shí)需將胚胎培養(yǎng)至桑椹胚或囊胚;來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),所以要想獲得多個(gè)相同個(gè)體,可使用胚胎分割移植技術(shù).
(3)在利用該技術(shù)培育轉(zhuǎn)入牛長(zhǎng)激素基因奶牛過程中,常選用的受體細(xì)胞是受精卵;顯微注射法是將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的有效方法.
故答案為:
(1)體外受精  獲能  促性腺激素 
(2)囊胚  胚胎移植 胚胎分割移植
(3)受精卵  顯微注射法
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合試管牛培育過程示意圖,考查提體外受精技術(shù)、胚胎移植技術(shù)和胚胎分割技術(shù),要求考生識(shí)記體外受精的過程,識(shí)記胚胎移植的過程,識(shí)記胚胎分割技術(shù)的概念和特點(diǎn),能根據(jù)題圖規(guī)范答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

血漿中Na+和Cl-所起的作用是( 。
A、維持血漿的滲透壓
B、維持血漿的酸堿度
C、維持體溫衡定37℃
D、維持血漿的粘稠度

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

哺乳動(dòng)物的受精過程主要包括:①原核形成和配子結(jié)合、②精子進(jìn)入卵黃膜、③精子穿越放射冠和透明帶等三個(gè)階段,正確順序是( 。
A、①→②→③
B、②→③→①
C、③→①→②
D、③→②→①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問題.
(1)NADPH的形成過程是:光能活化位于
 
上的
 
分子,釋放出
 
,并經(jīng)傳遞最終生成NADPH.
(2)圖中分子Z的中文名稱是
 

(3)將葉綠體置于pH為4的酸性溶液中,直到基質(zhì)的pH也達(dá)到4,然后將其取出,再置于pH為8的溶液中,這時(shí)發(fā)現(xiàn)葉綠體中開始合成Z物質(zhì).解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
 

假定在適宜的溫度和充足的CO2濃度條件下,將某植物的葉片在不同光照強(qiáng)度下處理,測(cè)定其光合作用速率,結(jié)果如表.表中正值表示CO2的吸收量,負(fù)值表示CO2的釋放量.
       光照強(qiáng)度
      (千勒克斯)
      CO2變化量
(CO2mg/100cm2葉?小時(shí))
0 -4
1.0 -2
2.0 0
3.0 2
4.0 4
5.0 6
6.0 8
7.0 10
8.0 12
9.0 12
(4)葉片的呼吸速率是
 
CO2mg/100cm2葉?小時(shí).
(5)將該植物葉片置于8千勒克司光照下10小時(shí),黑暗中14小時(shí),則每100cm2葉片產(chǎn)生的葡萄糖中有
 
毫克轉(zhuǎn)化為淀粉.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù).相對(duì)原子質(zhì)量C-12,H-1,O-16.)
(6)葉片在1天內(nèi)(12小時(shí)白天,12小時(shí)黑暗),要使有機(jī)物積累量為正值,白天平均光照強(qiáng)度必須大于
 
千勒克司.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝過程的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)在圖甲的葉綠體中,ADP的轉(zhuǎn)移情況是從
 
 
;與乳酸菌的發(fā)酵相比,圖中呼吸過程中特有的步驟是
 
(填數(shù)字);若植物體在含C1802的環(huán)境中生長(zhǎng),一段時(shí)間后,植物體周圍空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?
 

(2)在乙圖中,若a圖所示為陰生植物曲線,則陽(yáng)生植物曲線與其相比,C點(diǎn)應(yīng)
 
移;由b圖可知,40℃時(shí)植物能否顯示生長(zhǎng)現(xiàn)象?
 

(3)在乙圖中,用玻璃大棚種植蔬菜,應(yīng)選擇光強(qiáng)為
 
(填“A”、“B”或“C”),溫度為
 
,并且要用
 
色的玻璃.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

新陳代謝是生物體內(nèi)全部有序的化學(xué)變化的總稱,但是生物體內(nèi)的這些化學(xué)變化的順利進(jìn)行要在酶的催化作用下完成的.下列關(guān)于酶的發(fā)現(xiàn)和特性說法不正確的是(  )
A、斯帕蘭扎尼在研究鷹的消化作用的實(shí)驗(yàn)中,證明了酶具有消化作用
B、酶具有高效性和專一性
C、大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA
D、在蛋白酶的作用下,淀粉酶可以被水解

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)于育種來說,有性生殖的主要優(yōu)點(diǎn)是能產(chǎn)生( 。
A、更多的后代
B、更多各種各樣的后代
C、健康的后代
D、發(fā)育更快的后代

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于受精過程的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、獲能后的精子與卵子相遇后,釋放頂體酶穿過放射冠進(jìn)入透明帶
B、透明帶反應(yīng)是防止多精入卵的第一道屏障
C、精子在穿過透明帶進(jìn)入卵黃膜之前會(huì)發(fā)生尾部脫落
D、雄原核形成的同時(shí),卵子完成第二次減數(shù)分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為一測(cè)定葉片光合作用強(qiáng)度裝置的示意圖,其中葉室為透明玻璃材料制成.裝置運(yùn)行后,儀器氣路管道中的氣體流速滿足正常測(cè)定的需求.據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)葉片的葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)進(jìn)行的光合作用總反應(yīng)式為:
 
.其中參與光反應(yīng)的四種反應(yīng)物是:①
 
、②
 
、ADP和Pi.
(2)若采用一臺(tái)精密酸度計(jì)作為CO2含量分析儀,進(jìn)行葉室內(nèi)CO2含量分析,則隨著照在葉室上光照強(qiáng)度的增加(適宜范圍內(nèi)),儀表的PH將會(huì)
 

(3)若用該裝置只測(cè)定葉片的呼吸作用時(shí),對(duì)裝置的處理是
 

(4)在適宜光合反應(yīng)的中午測(cè)定某一葉片的光合作用時(shí),葉室內(nèi)的CO2變化值為P,測(cè)定呼吸作用時(shí)的CO2變化值為Q,則該葉片實(shí)際光合作用吸收CO2的值(W)應(yīng)表示為
 

A.W=P+Q             B.W=Q-P             C.W=P              D.W=P-Q.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案