6．已知果蠅的全翅（B）與殘翅（b）為一對(duì)相對(duì)性狀．為了確定基因B是否突變?yōu)榛騜，通過X射線處理一批雄性果蠅，然后與未經(jīng)處理的雌性果蠅進(jìn)行雜交．若要通過F1的表現(xiàn)型分析來確定該基因是否發(fā)生突變，則最佳的親本雜交組合是（　　）
A．♂全翅（BB）×♀殘翅（bb）B．♂全翅（Bb）×♀殘翅（bb）C．♂全翅（Bb）×♀全翅（Bb）D．♂全翅（BB）×♀全翅（BB）

分析 由于顯性基因?qū)﹄[性基因有顯性作用，如果B基因發(fā)生突變而變?yōu)閎基因，這時(shí)果蠅全翅的純合子父本BB產(chǎn)生含b的精子，當(dāng)遇含b的雌配子時(shí)，形成受精卵bb，將來發(fā)育的個(gè)體表現(xiàn)為殘翅，所以最佳的雜交組合為父本為顯性純合子，母本為隱性純合子組．

解答 解：♂全翅（BB）×♀殘翅（bb）組合中，通過X射線處理雄性果蠅，只要有少數(shù)的B突變?yōu)榛騜，后代就會(huì)出現(xiàn)殘翅；若沒有發(fā)生該突變，則后代都為全翅．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查基因分離定律，基因?qū)π誀畹淖饔茫瑫r(shí)考查學(xué)生分析理解和應(yīng)用能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖表示真核細(xì)胞中兩種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．甲過程可能發(fā)生在高爾基體上B．乙過程需要光照才能進(jìn)行
C．乙發(fā)生在葉綠體內(nèi)膜上D．乙圖中產(chǎn)生的O2可被線粒體利用

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．基因的表達(dá)是通過DNA控制蛋白質(zhì)的合成來實(shí)現(xiàn)的．請(qǐng)回答相關(guān)問題：
（1）沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，該模型能解釋DNA分子的多樣性體現(xiàn)在堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化（多樣性）．
（2）雙鏈DNA分子中磷酸和脫氧核糖交替連接構(gòu)成其基本骨架．某DNA分子的一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值為P，則其另一條鏈中$\frac{A+T}{G+C}$的比值為P．
（3）某種物質(zhì)可插入到DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開．若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，則此細(xì)胞中DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄等遺傳信息傳遞過程將發(fā)生障礙．
（4）由于基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致其控制合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則合成mRNA的模板鏈中的堿基變化是A→G．
（5）多數(shù)真核生物基因中編碼蛋白質(zhì)的序列被一些不編碼蛋白質(zhì)的序列隔開，這類基因經(jīng)轉(zhuǎn)錄、加工形成的mRNA中只含有編碼蛋白質(zhì)的序列．研究人員為驗(yàn)證某基因中存在不編碼蛋白質(zhì)的序列，進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn)：
步驟①：獲取該基因的雙鏈DNA片段及其mRNA：
步驟②：加熱DNA雙鏈?zhǔn)怪蔀閱捂�，并與步驟①所獲得的（或上述）mRNA形成雙鏈分子；
步驟③：制片、染色、電鏡觀察，可觀察到新形成的雙鏈分子中含有不能配對(duì)的區(qū)段．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．淡水水域富營(yíng)養(yǎng)化，會(huì)長(zhǎng)出水華，往往與藍(lán)藻的“爆發(fā)”存在直接關(guān)系．下列關(guān)于藍(lán)藻的說法正確的是（　�。�
A．細(xì)胞中沒有葉綠體，色素分布于細(xì)胞質(zhì)
B．細(xì)胞質(zhì)中含核糖體，rRNA在核仁轉(zhuǎn)錄
C．藍(lán)藻沒有線粒體，因而進(jìn)行無氧呼吸
D．藍(lán)藻沒有中心體，因而進(jìn)行無絲分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細(xì)胞呼吸有關(guān)敘述，正確的是（　　）
A．無氧呼吸可能會(huì)發(fā)生在富含氧氣的細(xì)胞中
B．人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)CO2主要來自于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．小麥根部水淹時(shí)產(chǎn)生的乳酸影響載體的活性
D．蛔蟲有氧呼吸時(shí)吸收的O2與產(chǎn)生的CO2量相等

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)生理過程，不在人體內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是（　　）
A．抗體和特定的病原體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)
B．神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的受體特異性結(jié)合
C．骨胳肌產(chǎn)生的乳酸與酸堿緩沖物質(zhì)中和反應(yīng)
D．蛋白質(zhì)在消化液的作用下最終水解成氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為某基因型為AaBbDd生物的細(xì)胞分裂圖，關(guān)于圖示的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．可能發(fā)生了顯性突變（b突變?yōu)锽）B．可能發(fā)生了隱性突變（B突變?yōu)閎）
C．可能發(fā)生了交叉互換D．該細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是精細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A．每個(gè)DNA分子一般都含有4種脫氧核苷酸
B．在DNA分子中，堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
C．雙鏈DNA分子中的一段，若含有30個(gè)胞嘧啶，就一定會(huì)同時(shí)含有30個(gè)鳥嘌呤
D．每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．弗萊明發(fā)現(xiàn)在細(xì)菌培養(yǎng)基中出現(xiàn)的青霉素菌周圍沒有細(xì)菌生長(zhǎng)，經(jīng)持續(xù)的研究，他分離出了青霉素，如圖中能正確表示青霉菌與其它細(xì)菌之間關(guān)系的是（　�。�
A．①圖，b表示青霉菌B．②圖，a表示青霉菌C．③圖，a表示青霉菌D．④圖，b表示青霉菌

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