14.淡水水域富營(yíng)養(yǎng)化,會(huì)長(zhǎng)出水華,往往與藍(lán)藻的“爆發(fā)”存在直接關(guān)系.下列關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法正確的是(  )
A.細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,色素分布于細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞質(zhì)中含核糖體,rRNA在核仁轉(zhuǎn)錄
C.藍(lán)藻沒(méi)有線(xiàn)粒體,因而進(jìn)行無(wú)氧呼吸
D.藍(lán)藻沒(méi)有中心體,因而進(jìn)行無(wú)絲分裂

分析 藍(lán)藻是一類(lèi)藻類(lèi)的統(tǒng)稱(chēng),沒(méi)有以核膜為界限的細(xì)胞核,屬于原核生物.常見(jiàn)的藍(lán)藻有藍(lán)球藻(色球藻)、念珠藻、顫藻、發(fā)菜等.藍(lán)藻都為單細(xì)胞生物,以細(xì)胞群形式出現(xiàn)時(shí)才容易看見(jiàn),也就是我們通常見(jiàn)到的“水華”.

解答 解:A、藍(lán)藻是原核細(xì)胞,細(xì)胞中只有核糖體一種細(xì)胞器,因而沒(méi)有葉綠體,色素分布在細(xì)胞質(zhì)中,而不是細(xì)胞膜,A正確;
B、原核細(xì)胞沒(méi)有核仁,B錯(cuò)誤;
C、藍(lán)藻雖然沒(méi)有線(xiàn)粒體,但是含有有氧呼吸酶,能進(jìn)行有氧呼吸,C錯(cuò)誤;
D、無(wú)絲分裂是真核細(xì)胞分裂方式之一,藍(lán)藻是原核細(xì)胞,進(jìn)行二分裂,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題以藍(lán)藻為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物,其次要求考生識(shí)記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,同時(shí)掌握藍(lán)藻的特點(diǎn),能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.一種蝗蟲(chóng)的突變體,在干旱條件下,繁殖能力很差,但是當(dāng)空氣濕度升高時(shí),突變體繁殖能力會(huì)大大提高.這說(shuō)明( 。
A.生物的突變率很低B.突變是不定向的
C.生物的突變均是對(duì)生存不利的D.突變的有利或有害取決于環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.急性腎小球腎炎患者體內(nèi)存在抗原一抗體復(fù)合物,并出現(xiàn)蛋白尿.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.蛋白尿的形成與患者腎小球的通透性改變有關(guān)
B.患者血漿蛋白減少使血漿滲透壓降低,可出現(xiàn)組織水腫
C.患者抗原一抗體復(fù)合物形成的過(guò)程是細(xì)胞免疫的過(guò)程
D.內(nèi)環(huán)境中形成的抗原一抗體復(fù)合物可被吞噬細(xì)胞吞噬消化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖示為某核苷酸長(zhǎng)鏈的部分示意圖.下列敘述正確的是(  )
A.該化合物的元素組成只有C、H、O、NB.圖示化合物為DNA一條鏈的部分
C.圖中T、C、G可參與合成6種核苷酸D.該化合物只能在細(xì)胞核中找到

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.關(guān)于真核細(xì)胞中染色體的敘述正確的是( 。
A.容易被醋酸洋紅等酸性染料染成深色
B.主要由DNA和核糖體組成
C.和染色質(zhì)是同一種物質(zhì)
D.主要分布在細(xì)胞質(zhì)的線(xiàn)粒體中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖表示植物細(xì)胞的某些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸過(guò)程,相關(guān)敘述正確是( 。
A.此細(xì)胞的細(xì)胞核正在進(jìn)行DNA復(fù)制B.H+運(yùn)出細(xì)胞和運(yùn)入液泡方式相同
C.溶質(zhì)和H+進(jìn)入細(xì)胞的方式相同D.圖中的ATP來(lái)自于類(lèi)囊體薄膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.已知果蠅的全翅(B)與殘翅(b)為一對(duì)相對(duì)性狀.為了確定基因B是否突變?yōu)榛騜,通過(guò)X射線(xiàn)處理一批雄性果蠅,然后與未經(jīng)處理的雌性果蠅進(jìn)行雜交.若要通過(guò)F1的表現(xiàn)型分析來(lái)確定該基因是否發(fā)生突變,則最佳的親本雜交組合是( 。
A.♂全翅(BB)×♀殘翅(bb)B.♂全翅(Bb)×♀殘翅(bb)C.♂全翅(Bb)×♀全翅(Bb)D.♂全翅(BB)×♀全翅(BB)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.一個(gè)健康人體接種疫苗后體內(nèi)抗體產(chǎn)生情況如圖所示,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.接種不同的疫苗乙,具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用,使免疫反應(yīng)加強(qiáng)
B.疫苗接種追加第二劑,增加抗體所需要的時(shí)間短
C.疫苗接種追加第二劑后,非特異性免疫發(fā)揮功能,使體內(nèi)產(chǎn)生大量抗體
D.疫苗接種追加第二劑后,第一劑殘留的具專(zhuān)一性的抗體會(huì)增殖而大量增加

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

光呼吸是進(jìn)行光合作用的細(xì)胞在光照和 O2/CO2值異常情況下發(fā)生的一個(gè)生理過(guò)程,該過(guò)程借助葉綠體、線(xiàn)粒體等多種細(xì)胞器共同完成(如圖1所示),是光合作用伴隨的一個(gè)損耗能量的副反應(yīng)。表 1 是研究人員對(duì)某植物在不同環(huán)境條件下氧氣的吸收量和釋放量進(jìn)行測(cè)定的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)據(jù)圖1可知,光呼吸與光合作用都利用了 為原料,但光合作用在暗反應(yīng)階段實(shí)現(xiàn)了該物質(zhì)的再生,而光呼吸最終將該物質(zhì)徹底氧化分解并產(chǎn)生 。

(2)有觀(guān)點(diǎn)指出,光呼吸的生理作用在于干旱天氣和過(guò)強(qiáng)光照下,因?yàn)闇囟群芨,蒸騰作用很強(qiáng),氣孔大量關(guān)閉, 供應(yīng)減少。此時(shí)的光呼吸可以消耗光反應(yīng)階段生成的多余的 ,而光呼吸產(chǎn)生的 又可以作為暗反應(yīng)階段的原料,因此光呼吸對(duì)植物有重要的正面意義。

(3)“Rubisco”是一種酶的名稱(chēng),這種酶既能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和 O2反應(yīng),也能催化物質(zhì)“C—C—C—C—C”和CO2反應(yīng), 推測(cè)O2/CO2值 (高、低)時(shí)利于光呼吸而不利于光合作用。

(4)據(jù)表1分析,該實(shí)驗(yàn)的自變量是 。若將該植物在10 ℃、10 klx光照4.8小時(shí)后,轉(zhuǎn)入20 ℃黑暗環(huán)境19.2小時(shí),氧氣的積累量為 mg。

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