下列不能完成固氮過(guò)程的是(    )

A．氮肥廠 B．生物固氮C．閃電 D．氮肥

D


解析:

氮肥是已經(jīng)合成的含氮肥料，它主要供給作物N元素而本身不分解，它不具有固氮的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2012屆四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。
I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

（1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。
（2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉
出兩種：__________ 、  __________ 。
(3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。
（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是
通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。
II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．
(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。
(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。
(4)目前糧食短缺已成為全人類(lèi)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

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科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省自貢市高三上學(xué)期第一次診斷性考試?yán)砭C試題（生物部分） 題型：綜合題

（20分）回答下列I、II兩個(gè)小題。

I．(8分）下圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖，清據(jù)圖回答：

  （1）從圖上可知，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)都能調(diào)節(jié)免疫細(xì)胞的活動(dòng)。前者是通過(guò)突觸前膜釋放 __________ 來(lái)調(diào)節(jié)的，后者是通過(guò)相關(guān)腺體分泌，并在體液中運(yùn)輸?shù)腳_________來(lái)完成的。

 （2）免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)，請(qǐng)你例舉

出兩種：__________ 、  __________ 。

  (3)若某抗原引起機(jī)體產(chǎn)生的抗體結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞的表面，當(dāng)再接受同一抗原刺激后引起哮喘，這在免疫學(xué)上稱為 __________。

（4）機(jī)體穩(wěn)態(tài)的維持離不開(kāi)細(xì)胞間的信息交流，動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流一方面可以通過(guò)細(xì)胞分泌的信息分子（如  __________ 、__________等）作用于靶細(xì)胞來(lái)實(shí)現(xiàn)；二是通過(guò) __________來(lái)實(shí)現(xiàn)信息交流，例如吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞就是

通過(guò)這一途徑實(shí)現(xiàn)的。

  II．（12分）下圖為生物界氮循環(huán)的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）固氮微生物的生物固氮過(guò)程是 __________（填序號(hào)），該生物基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是__________．

(2)硝化細(xì)菌的硝化作用是指 __________填序號(hào)）過(guò)程，該過(guò)程能夠?yàn)橄趸?xì)菌的化能合成作用提供能量。

(3)植物完成⑤過(guò)程的兩個(gè)重要條件是 __________和  __________。

(4)目前糧食短缺已成為全人類(lèi)面臨的一個(gè)重大問(wèn)題，因此，科學(xué)家設(shè)想讓水稻、玉米等農(nóng)作物也能自行固氮，這樣既能提高糧食產(chǎn)量，又能減少環(huán)境污染。你認(rèn)為怎樣才能實(shí)現(xiàn)這一設(shè)想？

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列不能完成固氮過(guò)程的是


  1. A.
    氮肥廠
  2. B.
    生物固氮
  3. C.
    閃電
  4. D.
    氮肥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下圖示生態(tài)系統(tǒng)N循環(huán)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題 

       

    （1）能代表光合作用的標(biāo)號(hào)為           ，呼吸作用的標(biāo)號(hào)為             。

   （2）大氣中N2必須經(jīng)過(guò)[    ]       為主的固氮作用，才能被植物體吸收利用。

   （3）完成⑦過(guò)程的生物為            ，該生物在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是            ，與根瘤菌相比，其在同化作用方式上最顯著的特點(diǎn)是                  。

   （4）植物完成④過(guò)程的主要方式是                    ，土壤板結(jié)或長(zhǎng)期水淹的情況下，往往不能滿足陸生植物對(duì)氮素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，原因是                。

   （5）寫(xiě)出必定含有圖中所指礦質(zhì)元素的兩類(lèi)有機(jī)物                      。

   （6）氮循環(huán)不同于硫循環(huán)的是（    ）

              A．能被微生物利用                          B．以礦質(zhì)元素的身份進(jìn)入植物體內(nèi)

              C．能通過(guò)微生物從大氣進(jìn)入植物體 D．在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)通過(guò)有機(jī)物傳遞

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